【摘要】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)下冊整理和復(fù)習(xí)班級______姓名______1.一項工作,甲獨做需6小時完成,乙獨做小時完成,甲與乙的工作效率比化簡成最簡單的整數(shù)比是():(),比值是()。2.如果兩個比的比值ba和dc互為倒數(shù),那么a、b、c、d這四個數(shù)組成的比例是()
2024-11-27 14:53
【摘要】比例的整理和復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)正比例和反比例的意義,能根據(jù)正比例和反比例的意義,判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。2.會利用正、反比例的有關(guān)知識解決一些簡單的生活問題。。什么是比?什么是比例?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?兩個數(shù)相除,又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子
2024-11-23 03:32
【摘要】復(fù)習(xí)圓柱與圓錐教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識,認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別,掌握圓柱表面積、體積,圓錐體積的計算公式,能正確計算。,培養(yǎng)學(xué)生有條理地對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納的能力。。教學(xué)重點:圓柱、圓錐表面積、體積的計算教學(xué)難點:圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別
2024-12-01 10:03
【摘要】“圖形與變換復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)》六年級下冊第103頁內(nèi)容,第104頁~105頁1、2、3、6題。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小等圖形變換的特征;學(xué)會運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換。2.在豐富的現(xiàn)實情境中,經(jīng)歷觀察、
2024-12-21 00:25
【摘要】整理與練習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P33、34。教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)圓柱和圓錐的有關(guān)知識,掌握其特點,能借助圖形說出公式推導(dǎo)過程,式形結(jié)合,構(gòu)建體積計算公式系統(tǒng),形成牢固的知識網(wǎng)絡(luò)。2.熟練地運用公式進(jìn)行計算,讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.能綜合運用所學(xué)知識,靈活地解決一些實際問題,培養(yǎng)同學(xué)們運用
2024-12-02 01:12
【摘要】整理與復(fù)習(xí)1、求一個數(shù)是另一個數(shù)百(幾)分之幾?(求“分率”→“÷”)(求“量”→“×”)(求單位“1”→“÷”)三種類型:(“對應(yīng)”關(guān)系)2、求一個數(shù)的百(幾)分之幾是多少?3、已知一個數(shù)的百(幾)分之幾是多少,求這個數(shù)。方程↓運動項目散步
2024-08-30 20:29
【摘要】統(tǒng)計圖的整理與復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),加強大家閱讀、分析和繪制簡單統(tǒng)計圖的能力。,讓大家會看統(tǒng)計圖,會分析統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)。,對同學(xué)們進(jìn)行重視科學(xué)技術(shù),提高工作效率的思想教育。白云商場2021年1---6月份空調(diào)的銷售量統(tǒng)計表
2024-12-11 07:07
【摘要】比例的整理與復(fù)習(xí)什么是比?什么是比例?什么叫比例尺?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?一幅圖的圖上距離和實際距離的比,叫做比例尺。比是兩個數(shù)相除的一種關(guān)系;比例是一個等式。比例尺是一個比。兩個數(shù)相除,又叫做這兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫比例。什么是比例的基本性質(zhì)?它有何用途?在比例里,兩個內(nèi)項
2024-12-11 07:36
【摘要】整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)(1)第15頁回顧與整理,練習(xí)與應(yīng)用1~6教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生理清本單元的知識脈絡(luò),體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲。教學(xué)重點進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)實際問題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)實際問題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)
【摘要】人教版六下《6整理與復(fù)習(xí)》單元測試3一、填空題。(24分,每空1分)1、一個九位數(shù)最高位上是最小的質(zhì)數(shù),千萬位上是最小的合數(shù),千位上是最小的奇數(shù),其它各位上的數(shù)字都是零,這個數(shù)寫作( ?。?,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( ?。?,省略“億”后面的尾數(shù)是( )。2、在括號里填上適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝弧#?)一個雞蛋約重( ?。#?)一瓶礦泉水的容量
2025-01-22 23:20
【摘要】修改病句。 1.小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。 2.我一旦認(rèn)識到錯誤,就堅定地改正。 3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。 4.他經(jīng)常回憶過去的往事。 ...
2024-12-06 03:53
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二教學(xué)目標(biāo),加深對正比例、反比例含義的理解,能正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成正、反比例,能運用正、反比例的知識解決實際問題。、解決問題的能力。、反比例在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點理解正、反比例的含義。教學(xué)難點運用正、反比例的知識解決實際問題。教法講授、引導(dǎo)
2024-12-21 08:23
【摘要】《整理與練習(xí)》教學(xué)預(yù)案教學(xué)內(nèi)容第33~34頁“整理與回顧”,“練習(xí)與應(yīng)用”中的1~5題。三維目標(biāo)知識與能力通過回憶與整理,使同學(xué)們的頭腦中有清晰的知識結(jié)構(gòu),并形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu);能熟練地進(jìn)行圓柱表面積、側(cè)面積、體積,圓錐體積的計算。過程與方法能運用公式靈活地解決一些實際問題。在計算
【摘要】六年級積累與運用整理復(fù)習(xí)一、詞語類;含近義詞的成語;東奔西跑、飛禽走獸、聚精會神、無窮無盡、千言萬語、輕描淡寫、含反義詞的成語;東躲西藏、東張西望、東拉西扯、出生入死含比喻的成語;心急如焚、身輕如燕、料事如神、膽小如鼠、口若懸河、了如指掌、冷若冰霜、呆如木雞、歸心似箭、情深似海、前程似錦、流年似水無;無聲無息、無邊無際、無窮無盡、無
2025-05-20 23:45
【摘要】同步練習(xí)一一、我會選擇1、“我早就知道無論我活多久,這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。A.好好學(xué)習(xí),健康成長B.生病C.死亡D.挫折2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉,當(dāng)然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。A.出生地不一樣B.生存環(huán)境不一樣C.有自己獨
2025-05-20 23:43