中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)精品課程-展示頁(yè)
2024-10-14 02:50本頁(yè)面
【正文】 。39。)三、有效課堂的條件——精心的備課(2139。4039。39。)2．教育觀念(0839。2039。39。)視頻二二、有效課堂的前提——專業(yè)的教師(0139。1939。39。)2．有效課堂的特征(0639。0039。39。187分鐘提綱視頻一一、有效課堂的概念——科學(xué)地理解(0139。錢志亮教授授課方式很獨(dú)特，言語風(fēng)趣幽默，形式活潑開放，思想睿智深邃，態(tài)度真誠(chéng)動(dòng)人。參與過大量的教育通識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)典講題包括解讀人的系列、解讀差異系列、解讀學(xué)校系列、解讀教學(xué)系列、解讀班主任系列、解讀家長(zhǎng)系列等。先后主持國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”、“十五”課題各一項(xiàng)、北京市“十五”哲社科和“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題各一項(xiàng)，國(guó)家留學(xué)基金委課題一項(xiàng)，教育部人文社科課題一項(xiàng)，聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)與中國(guó)殘聯(lián)等委托課題4項(xiàng)，國(guó)際合作課題2項(xiàng)。曾就職于北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)，兼任過國(guó)務(wù)院婦兒工委兩綱評(píng)估督導(dǎo)專家、中國(guó)兒童安康成長(zhǎng)專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年分會(huì)常務(wù)理事兼秘書長(zhǎng)、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事、國(guó)家未成年人保護(hù)法修訂工作專家委員、教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心導(dǎo)師、北京市家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市教委“初中改造工程”專家、國(guó)家汶川地震緊急應(yīng)對(duì)政策行動(dòng)小組專家、北京奧組委心理減壓培訓(xùn)師?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)校咨詢研究所碩士生導(dǎo)師、國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)本科特色專業(yè)特殊教育系副主任、視覺障礙教育碩士生導(dǎo)師。內(nèi)容要點(diǎn)有：一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是兒童教育的核心目標(biāo)；二、自我管理習(xí)慣好壞決定人生成敗；三、習(xí)慣培養(yǎng)的五大步驟。其中《藏在書包里的玫瑰》2004年出版后引起社會(huì)重大反響。孫云曉教授是當(dāng)代中國(guó)具有影響力的教育專家，曾以一篇《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛”、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”、“良好習(xí)慣是健康人生之基”等。第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)精品課程良好習(xí)慣締造健康人格主講人：孫云曉 中國(guó)青少年研究中心研究員主講人簡(jiǎn)介孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任，北京樹人天地教育機(jī)構(gòu)國(guó)家級(jí)顧問。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為“有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家”，2000年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。教育代表作有《教育的秘訣是真愛》、《培養(yǎng)一個(gè)真正的人》、《藏在書包里的玫瑰》等。課程簡(jiǎn)介本講座是由中國(guó)青少年研究中心研究員孫云曉為國(guó)家教育行政學(xué)院“第二十三期全國(guó)地市教育局長(zhǎng)研修班”和“第十五期全國(guó)縣市教育局長(zhǎng)培訓(xùn)班”兩百多名學(xué)員作的專題報(bào)告，題名為《良好習(xí)慣締造健康人格》。課程時(shí)長(zhǎng)140分鐘提綱一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是兒童教育的核心目標(biāo)1．八個(gè)問題2．四個(gè)教育誤區(qū)3．五條建議二、自我管理習(xí)慣好壞決定人生成敗三、習(xí)慣培養(yǎng)的五大步驟1．引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣2．明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚 3．堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣4．及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣5．形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課主講人：錢志亮 北京師范大學(xué)教授主講人簡(jiǎn)介錢志亮，1986年北京師范大學(xué)畢業(yè)后留校，1990年和1991年分別在東北師范大學(xué)教育系、杭州大學(xué)心理系進(jìn)修，19931994年在美國(guó)波士頓學(xué)院教育學(xué)院學(xué)習(xí)、帕金斯盲校工作，1995年讀碩士，師從中國(guó)特教奠基人樸永馨教授，2000年讀博士，師從著名教育學(xué)家勞凱聲教授。主講《教育學(xué)》、《兒童發(fā)展問題診斷與咨詢》、《特殊需要兒童教育》、《盲文》、《視力殘疾心理與教育》5門本科生課程和《學(xué)校咨詢實(shí)務(wù)》、《視障教育與康復(fù)專題》2門研究生課程。著有《兒童生理問題咨詢實(shí)用手冊(cè)》、《兒童心理問題咨詢實(shí)用手冊(cè)》、《兒童學(xué)業(yè)問題咨詢實(shí)用手冊(cè)》、《特殊需要兒童咨詢與教育》、《學(xué)前早知道——兒童入學(xué)必備的六種能力》、《學(xué)生發(fā)展問題診斷與咨詢》、《盲人定向行走的科學(xué)與藝術(shù)》、《視力殘疾心理與教育》、《視力殘疾的康復(fù)》、《怎樣幫助視障人》、《聽課不走神》、《考試不粗心》、《寫作業(yè)不拖拉》等；參著《特殊教育概論》、《特殊教育學(xué)》、《視障教育教程》、《低視力學(xué)》、《公共教育學(xué)》、《當(dāng)代中國(guó)少年兒童人身傷害研究報(bào)告》等8部。三度獲?！皟?yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”、二度獲校“本科優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”、校成人教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市“十五”哲社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、校師德先進(jìn)、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校勵(lì)耘優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)等。課程簡(jiǎn)介本課程是由北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授為廣西柳州市特級(jí)教師高級(jí)研修班主講的題名為《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》專題報(bào)告，報(bào)告的主要內(nèi)容有：一、有效課堂的概念——科學(xué)地理解；二、有效課堂的前提——專業(yè)的教師；三、有效課堂的條件——精心的備課；四、有效課堂的實(shí)施——有效地講課；五、有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等。他的報(bào)告主題內(nèi)容清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)體系完整，他擅長(zhǎng)把晦澀的東西講得生動(dòng)有趣，深入淺出。5839。)1．有效課堂的含義(0239。39。3339。)3．有效課堂的要求(1839。39。3539。)1．職業(yè)理想(0439。39。1039。)3．知識(shí)水平(1039。39。1139。)備教學(xué)目標(biāo)(2539。)(2739。39。 4039。)(3939。39。0939。)(4239。39。2039。)(5739。39。0339。)(6339。0439。)(6639。39。3039。)1．優(yōu)化教育過程(0239。39。2039。)互動(dòng)(1339。39。3039。)視頻四3．確保學(xué)生聽覺通道有效參與(1739。39。0039?！?039。39。4739。)五、有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課(3739。39。4039。曾任教育部政策研究與法制建設(shè)司司長(zhǎng)、云南省省長(zhǎng)助理（掛職）、基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)等。陳小婭重點(diǎn)對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，普及學(xué)前教育、多樣化特色化發(fā)展普通高中、加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍尤其是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等問題作了分析講解。在城鎮(zhèn)化加快、人口流動(dòng)大的背景下，積極統(tǒng)籌城鄉(xiāng)
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