【正文】 家學(xué)習(xí)親情倫理之中基本的規(guī)矩，在社會上學(xué)個人際交往，最后在學(xué)問上再去提升你的理論。反過來再受社會教育的修修補補，而我們失去的是家庭教育，也就是倫理教育?！鼻皟蓸佣甲龊昧?，還有余力，就念點書。”就是言語謹(jǐn)慎，泛愛大眾，心中親近仁義道德，這是社會教育，這是一種行為上的教育。這就是家庭教育，倫理教育。在談到家庭教育、社會教育、學(xué)校教育之間的關(guān)系這個問題時于丹教授說：孔子曾說道，人的成長，他的教育分三段，第一段叫“入則孝，出則悌。在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說：孩子要有群體的活動，孩子在群體中的成長，他能得到的東西比我們想象的要多得多。在談到快樂的最高境界這個問題時于丹教授說：人的快樂分為依賴性快樂和創(chuàng)造性快樂。學(xué)習(xí)做他們的長輩，學(xué)習(xí)不把他們慣壞了。在談到對孩子人格和品質(zhì)、心智和態(tài)度教育時于丹教授說：學(xué)校不能完成一個孩子這種完全的人格和品質(zhì)的教育，學(xué)校不能夠完全去完成一個孩子心智和態(tài)度的開發(fā)。在談到對孩子的尊重這個問題時于丹教授說：在幼兒園和小學(xué)階段，對于一個孩子的尊重，就是對于他的尊嚴(yán)和自由有一種確認性，非常重要。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛。在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標(biāo)，那就是父母對孩子的愛。一個孩子在很小的時候，就應(yīng)該讓他意識到，他是獨立的。第一篇：于丹教育心得于丹教育心得于丹教授做客中央四套《文明之旅》欄目，主要談了自己的家庭教育心得，令人折服，令人受益匪淺，現(xiàn)整理于丹教授的部分觀點與同行和為人父母的朋友一起學(xué)習(xí)分享：在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂，怎么能保障孩子的快樂，比學(xué)多學(xué)少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說：人生什么最重要？有兩個內(nèi)容：一是他的尊嚴(yán)，二是他的自由。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好。分離的起點就是尊重。而這一點主要是來自于家庭教育。在談到家庭教育這個問題時于丹教授說：家庭教育，不僅是我們的孩子在學(xué)習(xí)怎么做獨生子女，還包括我們大人，怎么學(xué)習(xí)做獨生子女的父母。跟著孩子一起成長，父母保持成長性，是很重要的事情。最高境界的快樂，就是無中生有創(chuàng)造的快樂，這種快樂，是貧困、疾病、挫折，乃至于死亡，都不能剝奪的一種樂觀。第一，他會自己動手創(chuàng)造快樂，第二，他會自覺認同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識，第三，他會在游戲中增進人的交往，而不是對物的依賴?！本褪沁M門要孝敬爹媽，出門要友善兄弟。第二段叫“謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。第三段說“行有余力，則以學(xué)文?，F(xiàn)在是做反了，什么余力都沒有，就只有讀書了。家庭教育，社會教育，學(xué)校教育三步走是很有道理的。在談到家庭教育的內(nèi)容和責(zé)任這個問題時于丹教授說：什么時候都不要認為家庭教育的內(nèi)容和責(zé)任，是社會教育和學(xué)校教育可以完全分擔(dān)的，家庭的氣氛還是最重要的。1在談到家庭教育的核心這個問題時于丹教授說：成功是一個結(jié)果，成長是一個過程。因此，尊重孩子的前提，是尊重自己，尊重自己，也是尊重一種生命選擇的狀態(tài)，而不是一個成功目標(biāo)。能夠把一個小小的個體，他的那種尊嚴(yán)、自由，他作為一個人的那種光芒，讓他調(diào)動起來，讓他自信，讓他快樂，這就是最重要的事情。情感表達這個體系里面，又包括兩個方面的指標(biāo)，就是正面情感表達和負面情感表達，正面情感就是他對一個人的愛、喜歡、融合，而負面情感更重要，一個人的負面情緒不宣泄出來，久而久之他覺得負面情緒就應(yīng)該是壓抑的，而久而久之壓抑，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。第二個體系就是孩子在藝術(shù)和運動方面有非常好的能力，這比他識多少字什么的要重要得多，運動的能力和藝術(shù)的能力保持了我們身體和心靈的健康。1在談到孩子逆反這個問題時于丹教授說：最重要的是不讓逆反成立。什么是逆反，就是堅決不許的東西，他就一定要去試試，他就想試試這事有什么結(jié)果，對孩子，成年人的包容就是你可以表現(xiàn)的一切云淡風(fēng)輕，除非是一些道德品質(zhì)的問題。1在談到孩子學(xué)習(xí)不上進這個問題時于丹教授說：當(dāng)我們并不了解孩子的問題出在哪兒時，其實最好的一種幫助，就是陪伴他。家長面對孩子的時候，家長是強勢的，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心，他有一個強勢的尊嚴(yán)，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長，這才是他成功人生的開始，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長，一同快樂，一同迎接成功。以前，覺得于丹是個善于學(xué)習(xí)、思考的現(xiàn)代人，大學(xué)教授，文化學(xué)者，看過于丹的《論語》心得，