五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的加法和減法蘇教版5篇-展示頁
2024-10-14 02:27本頁面
【正文】 米？（4）解決第三個(gè)問題：小華從家到少年宮一共要走多少千米？（5）解決第四個(gè)問題：你還能提出什么問題？四、總結(jié)：今天同學(xué)們通過自己的努力，掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法，小數(shù)加減法在生活中運(yùn)用非常的廣泛，希望同學(xué)們能用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。計(jì)算的結(jié)果能化簡的要化簡。計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法去計(jì)算。那你能說一說小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)嗎？計(jì)算小數(shù)加、減法要注意些什么？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里說一說，呆會(huì)兒派代表起來匯報(bào)。（3）你們知道小馬虎是怎么做的嗎？錯(cuò)在哪？（課件校對(duì)）第一題錯(cuò)在小數(shù)點(diǎn)沒對(duì)齊，第二題錯(cuò)在得數(shù)部分的小數(shù)點(diǎn)沒點(diǎn)，小數(shù)部分得數(shù)末尾有0沒有化簡，第三題整數(shù)部分個(gè)位上的0不能去掉。）計(jì)算小數(shù)加減法要注意些什么呢？三、分層訓(xùn)練，形成技能。列豎式時(shí)要注意什么？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）鞏固練習(xí)：都學(xué)會(huì)了嗎？那老師要考考你們了，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？看（1）完成下面兩題，用豎式計(jì)算。算式怎樣列？（師板書：）（2）這道算式跟前面的一樣嗎？（師板書：減法）小數(shù)減法用豎式怎樣計(jì)算呢？老師還是想請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，寫在作業(yè)本上。（2）校對(duì)：（視頻展臺(tái)）24+？整數(shù)部分的9為什么要和4對(duì)齊？小數(shù)點(diǎn)在哪？+？小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加法，列豎式時(shí)要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（7）小結(jié)：剛才我們解決了兩個(gè)問題，都是用小數(shù)加法計(jì)算的。（6）誰來說給大家聽聽？還有補(bǔ)充的嗎？想一想從還能從其他方面說明第一種算法是正確的嗎？在小組里交流（相同數(shù)位要對(duì)齊，從元角分的角度去分析。）百分位上的5和幾相加呢？為什么？（，這個(gè)0只是沒寫出來。教學(xué)兩位小數(shù)加一位小數(shù)：（1）下面我們?cè)賮斫鉀Q一個(gè)問題，一個(gè)講義夾和一本筆記本一共需要多少元？這題該怎樣列式？（2）這道題也是一道小數(shù)加法，你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？請(qǐng)大家試試看。（邊說邊板演計(jì)算過程）最后還要寫上答句，我們一起口答。二、合作探究，解決問題。文具柜里標(biāo)出了一些文具的價(jià)格，誰來說說？(1支鋼筆8元、)（2）根據(jù)這些信息你能提出一些用加法或減法計(jì)算的問題嗎？ 剛才同學(xué)們提出了許多問題，這節(jié)課我們就選其中的幾個(gè)問題一起來進(jìn)一步研究解決。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、情境引入，揭示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2．使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。第二篇：公開課五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)加法和減法》教案公開課五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)加法和減法》教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第九冊(cè)教科書第47—48頁的例“試一試”和“練一連”，練習(xí)八第3題。找出錯(cuò)誤原因并訂正。②計(jì)算小數(shù)加減法，要把數(shù)字對(duì)齊。②出示題目：+= =四、歸納整理：你本節(jié)課作對(duì)了幾道題？目標(biāo)你能完成嗎？五、應(yīng)用擴(kuò)展：我會(huì)填：（小數(shù)加減法計(jì)算法則）練習(xí)二十六第一題。①出示——競賽五：比一比，誰會(huì)用整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法驗(yàn)算小數(shù)加減法。③師生交流：計(jì)算是否正確？小數(shù)減法意義猜測是否正確？比較小數(shù)減法與整數(shù)減法在計(jì)算中的異同。①出示——競賽四：比一比，誰會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決新知識(shí)！要求：先同桌互猜小數(shù)減法的意義，再自己獨(dú)立列出減法算式，并列豎式筆算；然后對(duì)照課本，檢驗(yàn)自己的猜測和計(jì)算是否正確；最后比較小數(shù)減法與整數(shù)減法在計(jì)算中的異同。②生獨(dú)立完成做一做： += +=③師生反饋校正。③師生交流：算式是什么？填空：小數(shù)加法的意義。①出示——競賽二：比一比，誰能用舊知識(shí)解決新問題？要求：先獨(dú)立完成應(yīng)用題，再同桌交流答案，并說一說的出的結(jié)論或注意事項(xiàng)。②出示復(fù)習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立解答。①出示競賽一——比一比，誰能牢固掌握所學(xué)知識(shí)。瞧：這是前幾周“三星智力快車”的周冠軍，他們神氣嗎？你們?cè)敢庀袼麄円粯踊蛘叱^他們嗎？那只要我們勤于思考，善于動(dòng)腦，并且注重知識(shí)的積累，就一定能做到！二、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)。教學(xué)過程：一、課前談話，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的意義和計(jì)算法則。（二）、能力目標(biāo)：通過猜測、驗(yàn)證等方法，提高自學(xué)能力。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的加法和減法蘇教版《小數(shù)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)：理解小數(shù)加減法的意義。初步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。（三）、情感目標(biāo)：感受成功的喜悅，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。同學(xué)們，你們喜歡看少兒頻道嗎？都看過那些節(jié)目？老師喜歡看“三星智力快車”，因?yàn)樗c幸運(yùn)5開心辭典都差不多。從今天開始，我們就進(jìn)入第五章《小數(shù)加減法》的學(xué)習(xí)，這一節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)《小數(shù)加減法的意義和計(jì)算法則》，同學(xué)們想一想，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？看看老師給你們定的目標(biāo)！三、自主探究，學(xué)習(xí)新知。要求：用最快的速度列算式并筆算應(yīng)用題，并思考做題的方法。③師生交流：算式是什么？為什么用加法？可見整數(shù)加法的意義是什么？列豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？自我進(jìn)行評(píng)價(jià)。②復(fù)習(xí)題改編成例1，生獨(dú)立完成。計(jì)算小數(shù)加法要注意什么？比較小數(shù)加法與整數(shù)加法在計(jì)算上有什么相同的地方？①出示——競賽三：比一比，誰能做對(duì)！要求：用最短的時(shí)間筆算兩道小數(shù)加減法題目，在小組內(nèi)交流，由組長負(fù)責(zé)教不會(huì)的同學(xué)。④自我評(píng)價(jià)。②出示例2，生列式計(jì)算，并看書驗(yàn)證猜測。④師生共同總結(jié)小數(shù)加減法計(jì)算法則。要求：用最短的時(shí)間筆算并驗(yàn)算兩道小數(shù)加減法題目，在小組內(nèi)交流，由組長負(fù)責(zé)教不會(huì)的同學(xué)。我會(huì)判斷：①小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義不相同。③計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，如果被減數(shù)小數(shù)位數(shù)不夠減，可以在被減數(shù)小數(shù)末尾添0，變成與減數(shù)小數(shù)位數(shù)相同時(shí)再減。計(jì)算：練習(xí)二十六第三題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3．在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理和計(jì)算法則。（1）同學(xué)們，文具店有很多的文具用品，讓我們一起去看看。自己輕聲的把問題讀一讀。（一）小數(shù)加法一位小數(shù)加一位小數(shù)：（1）先一起來解決第一個(gè)問題，一本筆記本和一枝水彩筆一共需要多少元？誰會(huì)列式？這是個(gè)什么算式？兩個(gè)加數(shù)都是什么數(shù)？（板書課題：小數(shù)加法）（2）會(huì)口算嗎？結(jié)果是多少？你是怎么算的？（3）這道題如果用豎式來計(jì)算，你們會(huì)嗎？想試試嗎？（4）交流：誰來說一說你是怎樣列豎式的？（師同時(shí)板書）2寫在哪？8寫在哪？有不同的寫法嗎？為什么要把2寫在3的下面，8寫在4的下面，你是怎么想的？師：這樣寫就
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