臨沂市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-14 02:18本頁(yè)面
【正文】 綠色績(jī)效 成就教壇領(lǐng)軍人》的報(bào)告，并提出了結(jié)全市骨干教師的幾點(diǎn)期望：創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)，想做名師，找名堂，擴(kuò)大知名度，造福學(xué)生，成就自己。他思考的家長(zhǎng)的五個(gè)層次和班主任、教師的五個(gè)層次，也值得深入研究學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的五個(gè)層次：舍得花錢，舍得花時(shí)間，給孩子定目標(biāo)，為了孩子去學(xué)習(xí)，為了教育孩子而提升自己。第二天上午，進(jìn)行研討交流，先是由費(fèi)縣費(fèi)城中學(xué)的王晶晶老師對(duì)新舊課標(biāo)的變化進(jìn)行了解讀，這使我感觸很深，平時(shí)只知道上課批改作業(yè)，大量的做題練習(xí)，而忽略了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)，修改很多的關(guān)鍵詞，同時(shí)分別有增加和刪減的內(nèi)容，比如由原來要求掌握的基本知識(shí)和基本技能，現(xiàn)在增加了基本思想和基本生活經(jīng)驗(yàn)，刪減了梯形的知識(shí)等，對(duì)于各知識(shí)的層次的要求也發(fā)生了很大的變化，一些了解的變成了理解，理解的變成了掌握等，由此看來平時(shí)要注重對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。孫洪洲老師利用折疊長(zhǎng)方形紙片讓學(xué)生探索等腰三角形的性質(zhì)，并通過幾何畫板演示幫助學(xué)生進(jìn)一步理解等腰三角形的判定，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，并通過幾何直觀加深學(xué)生對(duì)判定的理解。三位老師的共同的特點(diǎn)是，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，極高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和生成過程，并通過小組合作，共同提高，體現(xiàn)了新課標(biāo)精神。第一篇：臨沂市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)體會(huì)臨沂市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)臨沭縣第一初級(jí)中學(xué)馬貴勝2012年10月17日18日，我有幸參加了臨沂市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)，本次會(huì)議在臨沂第十五中學(xué)（臨沂六中西校區(qū)）進(jìn)行，參加本次會(huì)議的是全市初中數(shù)學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，由臨沂市初中教研室新任數(shù)學(xué)教研員李建國(guó)老師主持。第一天下午聆聽了三位數(shù)學(xué)老師的公開課，分別是由臨沂十五中陳玉尊老師執(zhí)教的七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的加減》（一）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教研室孫洪洲老師執(zhí)教的八年級(jí)數(shù)學(xué)《等腰三角形的判定》（一）及蒙陰第三中學(xué)孫鵬執(zhí)教的九年級(jí)數(shù)學(xué)第二十三章《旋轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)課，三位老師分別從不同的年級(jí)，以不同的風(fēng)格上了三節(jié)讓與會(huì)老師耳目一新的課。教學(xué)中三位老師還注重利用每一節(jié)課的特點(diǎn)，設(shè)置不同的情境，以激發(fā)學(xué)生的未知欲，如陳玉尊老師通過當(dāng)前關(guān)于釣魚島這一熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生一開始就進(jìn)行演講，同時(shí)結(jié)合這一問題，告訴學(xué)生我國(guó)軍事力量的一大變化，“遼寧號(hào)”下水，并通過對(duì)“遼寧號(hào)”甲板的計(jì)算問題，引出新課，既激發(fā)了學(xué)生的未知欲望，也滲透了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義情感教育。孫鵬老師的復(fù)習(xí)課更是上得生動(dòng)有趣，先是兩句論語(yǔ)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”“有朋自遠(yuǎn)方來，不易悅乎？”向?qū)W生暗示本節(jié)課型和自我介紹，然后通過六個(gè)題目，讓學(xué)生回顧思考旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)和運(yùn)用的方法，教師的點(diǎn)拔、講解風(fēng)趣幽默，并不時(shí)借助身邊的素材進(jìn)行講解，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)就在身邊，體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，最后展現(xiàn)出來的板書設(shè)計(jì)，更加展現(xiàn)出孫鵬老師高超的教學(xué)藝術(shù)。臨沂九中洪善理的報(bào)告《立足起點(diǎn)，徒步前行》更是讓我受益匪淺，洪老師是一個(gè)善于讀書、善于思考的老師，他提出的“思想是課堂的靈魂，問題是課堂的生命”、“教育是充滿愛心的事業(yè)”、“依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，講教材背后的故事”、“當(dāng)年的媳婦熬成了婆，就忘了自己吃幾個(gè)饃”，值得大家思考和反省。班主任、老師的五個(gè)層次：管住學(xué)生，管住了干什么？建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心靈和精神生活。兩天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻讓我收獲了許多，首先是在課堂教學(xué)方面，我想我會(huì)有一些提升，其次是在讀書學(xué)習(xí)方面，我也將會(huì)盡可能抽時(shí)間多去學(xué)習(xí)，第三是在聽課評(píng)課方面，我也學(xué)到了不少。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是艱難曲折的，而我將無(wú)怨無(wú)悔地去奮斗著、拼搏著。這一次的培訓(xùn)會(huì)主要分成了兩大塊，一是優(yōu)質(zhì)課的展示及評(píng)課，二是優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的經(jīng)驗(yàn)介紹。給我感觸最多的還是，老師的話
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