【正文】 勢，不斷開創(chuàng)衛(wèi)計工作新局面。此外，學校將把本次作風整頓活動工作納入教師上半年績效工資進行考核，對整頓不合格的教師上半年的績效工作是行一票否決，從而促進我校教師作風整頓取得新的成效。加強監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。積極開展在校學生崇尚廉潔教育充分利用學校教育的力量，遵循小學生心理、生理特點和認知規(guī)律，因勢利導、循序漸進，教育并引導小學生確立廉潔的價值取向。深入開展師德師風教育活動。學校堅決實行“校務公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會各界普遍關心的熱點問題和重大事項進行公開，重點抓好“校務公開”長效機制的管理，做到“校務公開”制度化、經(jīng)?；貏e是在招生、人事、收費、財務等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結果公開。學校將利用行政會議、教師政治學習時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強教師作風整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。六、主要措施：加強宣傳，統(tǒng)一認識。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團結好、學習創(chuàng)新好。（2）開展 “雙爭”活動。（1）寫總結匯報材料。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。（2）、集中整改(5月18日至5月31日)集中時間和精力，認真落實整改措施，切實轉變干部職工工作作風，切實提高學校管理效率和工作水平。通過召開民主生活會、職工自評、教師互評的方式進行，認真開展查、找、揭、擺工作。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學校在教師作風整頓方面存在的問題。四是組織查。②領導點問題。領導班子集中一周時間開展班子成員之間的談心交心活動，互相查找班子和個人存在的問題。班子成員剖析、教師分年級分學科剖析。在認真學習的基礎上，組織開展“五查”活動：即查思想觀念、查學習風氣、查工作作風、查領導作風、查廉潔自律。制定評議的內(nèi)容、標準和具體實施意見。通過“校務公開欄”、校訊通和發(fā)明白紙向社會、家長公開承諾我校在教師作風整頓目標和措施，設立意見箱、公布舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監(jiān)督。要求有學習筆記、有學習心得體會。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《領導干部廉潔從政若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)行為規(guī)范“十不準”》、《關于進一步治理中小學有償補課的八條規(guī)定》、《鄰水縣教育局關于中小學校長隊伍建設和管理若干意見》、《關于轉發(fā)廣安市教育亂收費責任追究辦法的通知》及身邊的先進典型等。組 長：徐開智 副組長：周曉榮 甘乾德成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實行分管領導聯(lián)系年級制度，具體責任年級如下： 七年級 劉浩斌 八年級 謝孟軍 九年級 周曉榮（2）宣傳發(fā)動。有的結交社會不良朋友，沾染不良的社會習氣。有的教職工言行舉止不當，社會習氣重。有的教師不愛學習，學科專業(yè)知識、教育教學理論欠缺，教學方法簡單，不注重自身業(yè)務能力提升，教學質量不高。有的教師未把安全教育貫穿到教育教學的全過程，不認真上安全課，對學生安全管理不細心，與常規(guī)管理、德育工作、行為習慣培養(yǎng)和心理健康教育脫節(jié)，心存僥幸。要求教師堅持“六認真”教學，學習先進的教育理念，掌握先進的教學方法，運用先進的教學手段。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對學生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學生私自外出無人知曉，學生違規(guī)違紀無人過問，管理混亂，特別是早晚自習及晚寢時問題較為突出。有的教師教學“六認真”工作馬虎，班級管理不到位，課堂紀律差。服從管理，注重教師身份，講團結，講形象。解決群眾關注的熱點問題。師德建設方面。認真執(zhí)行黨的紀律和政治紀律，堅決執(zhí)行教育局制定的黨員領導干部廉潔從教“十不準”；提高教師遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的廉政意識；堅持標本兼治、綜合治理、注重預防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。促進青少年活動中心的完善。領導干部不僅要承擔教學工作，更要深入課堂聽課評課，抓好教學這個中心環(huán)節(jié)。切實加強對學校安全工作的領導，建立“預防為主、安全第一”的安全防范體系。杜絕“三亂”行為，嚴禁教師收費補課，亂訂資料。強化民主意識，解決“一言堂”問題，形成合力，提高整體素質，營造團結氛圍。依法治校，民主管理意識差。對相關政策和各級的紀律要求不重視、不執(zhí)行，執(zhí)行“七令三書”、“禁煙令”、“禁酒令”等相關規(guī)定的力度不夠。同事遇到問題，不是想辦法、添措施幫助解決，而是看熱鬧、看笑話，甚至幸災樂禍、煽風點火。缺乏大局意識。對待工作得過且過、職業(yè)倦怠情緒越來越重。同時要一級抓一級，一級對一級負責，做到層層抓落實。工作出現(xiàn)問題不從自身找原因做自我批評，而是千方百計找客觀原因或找理由推諉他人，缺乏責任意識和擔當意識。四、主要內(nèi)容（一）整頓班子成員的工作作風責任意識、擔當意識缺失。打造一支師德好、形象佳、素質高、樂于奉獻、與時俱進、愛生博學的教師隊伍。努力以優(yōu)良的服務、規(guī)范的行為，良好的行風、一流的質量，為教育行業(yè)增輝。第一篇：作風整頓實施方案鄰水縣柳塘鄉(xiāng)初級中學干部職工作風專項整頓活動的實 施 方 案一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀和習近平講話精神為指導，認真貫徹落實鄰教科體委發(fā)〔2015〕12號文件精神，加強學習，提高認識，以整頓教師師德師風為重點，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨。建設良好的校風、教風和學風，進一步端正師德教風，糾正學校和教職工工作中存在的消極因素，強化全體教職工“干在實處，走在前列，創(chuàng)新業(yè)績”的緊迫感和使命感，營造“馬上辦，盯住干，干到位”的工作氛圍，不斷提高教育教學質量，以良好的學校聲譽、教師素質和學生質量取信于民，辦讓人民滿意的教育。二、主要目標打造一支品德好、作風正、觀念新、懂業(yè)務、善管理、能依法治校的高素質的教育人才。三、整頓對象 學校全體教職工。有的同志工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，遇到困難就避讓。校長為第一 責任人，主動承擔學校教師師德師風建設活動的主要責任。事業(yè)心和奉獻精神不強。有利益至上思想嚴重，有好處就上，沒好處就讓，甚至連自己職責范圍的事也不愿承擔。缺乏團結協(xié)作精神，主動配合工作的意識不強。紀律觀念淡薄。有的不遵守學校規(guī)章制度，不服從學校安排，紀律渙散，隨意脫崗離崗，工作不在狀態(tài)。強化學習，嚴格管理制度，制定適合本校的各項規(guī)章制度。堅決執(zhí)行義務教育階段免費教育和小學教育收費“一費制”的有關規(guī)定；學校未經(jīng)批準不得擅自違規(guī)辦各種名義的“重點班”、“實驗班”、“特色班”，更不準收取編班費；堅決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費管理規(guī)定，學校堅決不設立小金庫。安全意識不強，履行兩個主體責任。完善學校安全工作的法規(guī)建設，堅決杜絕各類傷亡事故特別是責任事故的發(fā)生。注重內(nèi)涵發(fā)展，提升學校特色，提高教育教學質量。（二）整頓教師工作作風廉潔從教方面。反對歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生行為發(fā)生。加強教師職業(yè)道德建設，嚴禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補課、不變相向學生推銷資料。杜絕學校的舉報信件（或電話）和影響學校聲譽、師表形象的違紀行為以及校園傷害事件的發(fā)生。敬業(yè)精神方面。有的學校在學生升旗儀式、課間操等集合集會時，教師扎堆吹牛，不主動參與管理，不認真履職