【正文】 ；（4）停發(fā)工資的；（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。（二）績效工資的分配教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。非專任教師的教育教學實績考核,由中心學校（單位）依據(jù)崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數(shù)。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。教育教學過程（30分）。教職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實際工作量247。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。量化出學校所有崗位周工作量?？己艘罁?jù)為學校（單位）考勤記載。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。考勤（10分）。四、績效工資發(fā)放形式全市義務教育階段學校教職工績效工資分上半年（16月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由市教育局人事科審核后報市財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。堅持“科學合理”原則。堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。借調(diào)在非義務教育學?；蚱渌麊挝坏慕搪毠げ粎⑴c績效工資考核分配。二、實施對象全市義務教育階段中小學校（含中心學校）在編在崗的教職工（包括省派資教生）。績效工資分配應以工作人員的實績和貢獻為依據(jù)，合理拉開差距”之規(guī)定，在事業(yè)單位績效工資政策沒有正式出臺前，為落實義務教育階段學校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，明確內(nèi)部分配政策，特制定本辦法（試行）。據(jù)悉，目前教育部正會同人力資源和社會保障部、財政部等4部門正制定義務教育學?？冃ЧべY具體方案。（三）有關(guān)部門要密切配合，加強工作指導，建立健全有效的監(jiān)督檢查工作機制，嚴格把握政策和程序，指導和督促學校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關(guān)政策。（二）各地區(qū)、各有關(guān)部門要統(tǒng)籌義務教育學校實施績效工資與當?shù)匾?guī)范公務員津貼補貼、義務教育經(jīng)費保障機制改革、完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制、深化中小學人事制度改革等各項工作。六、組織實施（一）省級人民政府人事、財政、教育部門按照本指導意見和國家有關(guān)規(guī)定制定本行政區(qū)域內(nèi)義務教育學?？冃ЧべY的實施意見，報人力資源社會保障部、財政部、教育部備案。具體發(fā)放方式按地方財政國庫管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）學?？冃ЧべY應?？顚Ｓ?，分賬核算。學校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理，各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳同級財政，嚴格實行“收支兩條線”?？h級財政要優(yōu)先保障義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費，省級財政要強化責任，加強經(jīng)費統(tǒng)籌力度，中央財政要進一步加大轉(zhuǎn)移支付力度，對中西部及東部部分財力薄弱地區(qū)農(nóng)村義務教育學校實施績效工資給予適當支持。對違反政策規(guī)定的，堅決予以糾正，并進行嚴肅處理。（四）在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼，標準由縣級以上人民政府人事、財政部門確定，績效工資不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。（二）原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。四、相關(guān)政策（一）《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央紀委、中央組織部、監(jiān)察部、財政部、人事部、審計署關(guān)于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》（廳字〔2005〕10號）下發(fā)前，學校發(fā)放的改革性補貼，除超過規(guī)定標準和范圍發(fā)放的之外，暫時保留，不納入績效工資，另行規(guī)范。分配辦法由學校領(lǐng)導班子集體研究后，報學校主管部門批準，并在本校公開。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。教育部門要制定績效考核辦法，加強對學校內(nèi)部考核的指導。根據(jù)實際情況，在績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、農(nóng)村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，具體項目和標準由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門確定，一般按月發(fā)放。對農(nóng)村學校特別是條件艱苦的學校要給予適當傾斜。（二）義務教育學校實施績效工資同清理規(guī)范義務教育學校津貼補貼結(jié)合進行，將規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。其中，義務教育教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，由縣級以上人民政府人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則確定。第一篇：關(guān)于義務教育學校實施績效工資的指導意見（范文模版）關(guān)于義務教育學校實施績效工資的指導意見人力資源社會保障部 財政部 教育部 :根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，為切實做好義務教育學校實施績效工資工作，結(jié)合義務教育學校實際情況，提出以下指導意見：一、實施范圍和時間按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。二、績效工資總量和水平的核定（一）績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。績效工資總量隨基本工資和學校所在縣級行政區(qū)域公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。在人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi)，學校主管部門具體核定學?？冃ЧべY總量時，要合理統(tǒng)籌，逐步實現(xiàn)同一縣級行政區(qū)域義務教育學校績效工資水平大體平衡。三、績效工資的分配（一）績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學校確定分配方式和辦法。（二）充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。學校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。（三）學校制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工的意見。（四）校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內(nèi)，由主管部門根據(jù)對校長的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。在規(guī)范辦法出臺前，一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現(xiàn)有改革性補貼項目的標準和擴大發(fā)放范圍。（三）義務教育學校實施績效工資時，對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統(tǒng)籌考慮。（五）實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。五、經(jīng)費保障與財務管理（一）義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費，納入財政預算，按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央適當支持的原則，確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。（二）要規(guī)范學校財務管理，嚴格執(zhí)行國務院關(guān)于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定，嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。績效工資應以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。實行工資財政統(tǒng)一發(fā)放的地方，基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經(jīng)學校主管部門審核后，由同級財政部門劃入個人工資銀行賬戶。市、縣級人民政府人事、財政、教育部門制定的具體實施辦法，報上級人民政府人事、財政、教育部門批準后實施。要及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題，確?？冃ЧべY平穩(wěn)實施。補充：由于指導意見尚缺乏細則，各地還沒有開始實施。2009年義務教育階段學校教師績效工資考核分配實施辦法（試 行）按照《省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施意見》（人發(fā)[2006]18號）“事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。義務教育學校派出的支教教師，績效工資核定到受援學校，參與受援學校績效工資分配，由受援學校組織考核，考核依據(jù)及要求與受援學校教職工一樣。三、考核分配原則堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。全市義務教育學?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法（一）績效考核項目及計分標準考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業(yè)績30分。主要考核教職工出勤情況?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。工作量（30分）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和247。教職工周人均工作量30分