【正文】 “相識(shí)”、“摯交”、“分別”來(lái)引領(lǐng)。描寫(xiě)農(nóng)村一年四季生活的《傾聽(tīng)鄉(xiāng)村》一文,用小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”來(lái)表現(xiàn)。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨讀”、“午睡”、“夜自習(xí)”,通過(guò)清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間,來(lái)表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛(ài)。二、常見(jiàn)的小標(biāo)題式作文的類(lèi)型。小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。如有一篇佳作《春天在敲門(mén)》，以“消失的春天”、“與春天抗?fàn)帯?、“春天的蘇醒”、“久違的春天”為小標(biāo)題講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)因父母離異而受傷害的孩子由開(kāi)始拒絕“春天”到慢慢受到感動(dòng)，最后終于融入春天，生動(dòng)的展示了主人公心靈世界的變化。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向關(guān)系。小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章的幾個(gè)小標(biāo)題應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)中心，不能隨便擬幾個(gè)湊數(shù)，也不能同類(lèi)內(nèi)容重復(fù)使用。一、寫(xiě)作小標(biāo)題式作文要注意的問(wèn)題。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……第二篇：小標(biāo)題式作文寫(xiě)作指導(dǎo)小標(biāo)題式作文寫(xiě)作指導(dǎo)小標(biāo)題式作文是一種較常見(jiàn)的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。姐姐的忠告“小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!……”。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢(qián)的，但卻給我寄那么多錢(qián)，我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。爸爸的電話“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢(qián)，爸有的是力氣，女兒花錢(qián)，我高興，多喝點(diǎn)牛奶……”?！}記 奶奶的囑咐“考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。以一首古詩(shī)連綴全文，不可不謂匠心獨(dú)特！珍惜所擁有的親情親情，是世間最珍貴的感情。這里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，真可謂世外桃源?！敖o我一桶”人群中有人喝道：“給你我所有的家產(chǎn)”……然而即使你有錢(qián)，也無(wú)法喝到純凈的水了。大禹啊，你在外十三年與民同甘共苦，“三過(guò)家門(mén)而不入”，只為哪般？翻開(kāi)人類(lèi)五千年文明史，水和人又演繹出多少的離合悲歡……李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊(cè)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國(guó)渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚(yú)落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫(xiě)新社會(huì)抗洪壯歌……可愛(ài)又可恨的水啊，你所謂何般？！北方下起了沙塵雨，南方暴雨連連，江南頻頻訊聞水災(zāi)，而中原地帶人工降雨，一點(diǎn)一滴……路上行人欲斷魂毒辣辣的太陽(yáng)，灰蒙蒙的天，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一滴水，小河干涸，經(jīng)水枯竭，放眼望去一片甘黃。除詩(shī)歌外，文體不限。自然因色彩而美麗：赤橙黃綠青藍(lán)紫，渲染出多彩的世界；人生因奮斗而精彩：拼搏開(kāi)拓和競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)寫(xiě)出人生的篇章。（4）大千世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍(lán)的天空和海洋。人是這樣，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物莫不如此。（3）成長(zhǎng)伴隨著人的一生。（2）羅曼?羅蘭說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我的身邊。四、課堂練習(xí)（1）在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)……充滿活力。本文用極其簡(jiǎn)練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說(shuō)“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對(duì)失敗，面對(duì)欺辱，面對(duì)強(qiáng)權(quán)要勇敢地說(shuō)“不”這個(gè)主題。7．呈示對(duì)象式在小標(biāo)題中，可以將特定的寫(xiě)作對(duì)象直接地呈示出來(lái)。小作者獨(dú)辟蹊徑，用自然界的四季輪回來(lái)代表人生的輪回磨煉，表達(dá)了人生需要經(jīng)過(guò)不斷的磨礪才能品位出真諦。6．比喻對(duì)比式因比喻手法的運(yùn)用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，又能在前后對(duì)比中表達(dá)出小作者的褒貶之情，惹人喜愛(ài)?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長(zhǎng)中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲(chóng)”，著重寫(xiě)“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫(xiě)“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“取得了好成績(jī)”；“初三”是“蝶”，著重寫(xiě)“面對(duì)中考”，“為自己鼓勁”。末端三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無(wú)比，風(fēng)光無(wú)限。開(kāi)端 繭5．時(shí)間串聯(lián)式擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中?？山栌脭z影、電視劇、音樂(lè)等形式，如：鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三；第一集、第二集、第三集；第一樂(lè)章、第二樂(lè)章、第三樂(lè)章等構(gòu)思小標(biāo)題，也可以收到很好的效果。再如：《“天才”八步》八個(gè)小標(biāo)題：第1步苦其心志、第2步勞其筋骨、第32步餓其體膚、第4步空乏其身、第5步行拂亂其所為、第6步動(dòng)心、第7步韌性、第8步曾益其所不能?？膳c相關(guān)的詩(shī)文結(jié)合，如：《我的寫(xiě)景作文》，四個(gè)小標(biāo)題：春——紅豆生南國(guó)、夏——春來(lái)發(fā)幾枝、秋——?jiǎng)窬嗖蓴X、冬——此物最相思。再如：《寢室三色》，三個(gè)小標(biāo)題：紅色——興奮不眠夜、灰色——時(shí)時(shí)心無(wú)奈、黑色——夜深人靜時(shí)。早熟的故事。晚自習(xí)、寒鴉戲水掃地、漁歌成績(jī)公布、梁祝音樂(lè)課、十面埋伏再如：《校園十大名曲》的十個(gè)小標(biāo)題：高山流水《走進(jìn)鏡子》的四個(gè)小標(biāo)題：樂(lè)觀點(diǎn)好嗎、踏實(shí)點(diǎn)好嗎、大膽點(diǎn)好嗎、補(bǔ)充點(diǎn)好嗎。如《最美》的三個(gè)小標(biāo)題：雪、彩虹、五指山。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來(lái)表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫(xiě)作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。結(jié)尾：朋友，聽(tīng)完我的講述，我想你的家里一定也有這樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，是嗎？ 事例三：《故鄉(xiāng)的符號(hào)》開(kāi)頭：我曾聽(tīng)人這樣說(shuō)，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會(huì)油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認(rèn)“鄉(xiāng)親”也是極其容易的，因?yàn)橥l(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號(hào)——鄉(xiāng)音； 鄉(xiāng)風(fēng)； 鄉(xiāng)情結(jié)尾：家鄉(xiāng)的符號(hào)：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)情，沒(méi)有膚色的講究，不受時(shí)空的限制，代代相傳，綿延不絕。因?yàn)榻?jīng)過(guò)觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。結(jié)尾：駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。我們也在一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。事例一：《我從生活那里學(xué)到的》開(kāi)頭：生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。再如：以“污染”為話題，有篇文章擬的題目是《無(wú)能》，三個(gè)小標(biāo)題是：土地告御狀、龍王淚求君、大圣亦無(wú)法。小標(biāo)題要盡量做到格式相仿、字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成一種排比關(guān)系，寥寥數(shù)語(yǔ)，展示提煉的簡(jiǎn)潔美，給人一種整齊優(yōu)美的感覺(jué)。通過(guò)天氣的變化寫(xiě)出了友誼從發(fā)生裂痕到恢復(fù)的過(guò)程，告訴我們“友善是友誼的保護(hù)傘”的道理。如：以“友善”為話題，有篇文章擬的題目是《打造藍(lán)天》。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向聯(lián)系。小標(biāo)題要典型新穎、具有個(gè)性。（二）小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。每個(gè)小標(biāo)題都要圍繞中心，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。第一篇：作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)小標(biāo)題（模版）作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)：小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)一、[概念詮釋]標(biāo)題式作文是一種較常見(jiàn)的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。[擬題原則]二、怎樣把小標(biāo)題式作文寫(xiě)得新穎別致呢？應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（一）、小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)行文思路小標(biāo)題是文中每個(gè)小部分的題目，在擬標(biāo)題時(shí)應(yīng)該抓住這一部分的重點(diǎn)、要點(diǎn)，提示每部分內(nèi)容。比如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇一片快樂(lè)的晴空》，文中分列了三個(gè)小標(biāo)題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，都圍繞著“心靈的選擇”這一話題，揭示了文章主旨。幾個(gè)小標(biāo)題要多角度、多側(cè)面地體現(xiàn)中心，不能隨便湊合、不能同類(lèi)內(nèi)容重復(fù)使用。小標(biāo)題的內(nèi)在聯(lián)系常有并列關(guān)系、層進(jìn)關(guān)系兩種。如：以“真情告白”為話題，有篇文章擬的題目是《成功的告白》，四個(gè)小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚(yú)和熊掌不可兼得。層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標(biāo)題，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。三個(gè)象征意義的小標(biāo)題：起風(fēng)啦、下雨啦、云散啦。（三）小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。（四），數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。百花爭(zhēng)艷——春；綠草如茵——夏；果實(shí)累累——秋；銀裝素裹——冬。事例二：家庭給我的啟示》開(kāi)頭：提起家庭，也許有“體育之家”、“文藝之家”、“革命之家”，我的家庭卻是“數(shù)學(xué)之家”。正比例 反比例； 循環(huán)不等式； 直線函數(shù)y=kx。為什么？因?yàn)檠S子孫的根在神州大地，“寧波老鄉(xiāng)”心系寧波?。。ㄎ澹剀疤嵝眩翰⒉皇撬械奈恼露伎梢允褂眯?biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。三、[方法引領(lǐng)]小標(biāo)題的擬定也有多種方法：可根據(jù)文章內(nèi)容提煉，這種方法最常用。（字?jǐn)?shù)遞加）《三個(gè)先生》的三個(gè)標(biāo)題：“我不行”先生、“我試試”先生、“我最棒”先生?？珊魬?yīng)擬定的文題，如：《走進(jìn)生活的旋律》，六個(gè)小標(biāo)題是：《搖籃曲》、《健康歌》、《薄浪鼓》、《快樂(lè)指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，與題目中的“旋律”相應(yīng)。語(yǔ)文課、平湖落雁小考、江河水分?jǐn)?shù)、蘇武牧羊下午活動(dòng)、漢宮秋月搞笑蔣才智、西廂記十個(gè)學(xué)校生活片段都與名曲相聯(lián)系，可謂別具一格。井然有序。再如：《水祭》，四個(gè)小標(biāo)題：清明時(shí)節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂、借問(wèn)酒家何處有、牧童遙指杏花村。全是引用的孟子《生于憂患、死于安樂(lè)》中的文句。也可用相關(guān)成語(yǔ)做小標(biāo)題。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：毛毛蟲(chóng)過(guò)程 蝶文章先在題記中用“人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。如江西滿分作文《感受四季品味人生》中間用了四個(gè)小標(biāo)題： 春之望 夏之戀 秋之思 冬之盼四個(gè)小標(biāo)題，像一首首意蘊(yùn)豐富的詩(shī)篇，耐人尋味，引人入勝。四個(gè)小標(biāo)題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫(xiě)到對(duì)于人生、對(duì)于磨煉的理解，真是一篇個(gè)性獨(dú)到的考場(chǎng)美文。如山東省青島市滿分作文《做人從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：對(duì)王權(quán)說(shuō)“不” 對(duì)世俗說(shuō)“不” 對(duì)黑暗說(shuō)“不” 對(duì)強(qiáng)權(quán)說(shuō)“不”四個(gè)小標(biāo)題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。四個(gè)小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強(qiáng)權(quán)”四個(gè)被否定的對(duì)象呈示出來(lái)，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強(qiáng)權(quán)政治的品質(zhì)。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右?！闭?qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“愛(ài)就在我身邊”為題，寫(xiě)一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有很多話要說(shuō)… …請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇小標(biāo)題式作文，不少于600字。生活的色彩更豐富：白色的純真，藍(lán)色的夢(mèng)幻，粉色的遐想，橙色的躁動(dòng)，黑色的恐懼，紫色的寧?kù)o，紅色的青春，金色的理想。請(qǐng)以“多彩人生”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，寫(xiě)出你心靈深處最真實(shí)地感受。五、例文賞析： 水祭李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊(cè)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國(guó)渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚(yú)落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫(xiě)新社會(huì)抗洪壯歌……水啊，水，你孕育了萬(wàn)物生靈，可你卻被生靈所摧殘，你怒吼又是誰(shuí)的召喚？ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛又是一年清明節(jié)。路人步履沉重的地走在坼裂的大地上，仿佛一個(gè)最后的笑臉倒映于人們的靈魂上！“各位鄉(xiāng)親父老，誰(shuí)喝水，真正的水！這是我不遠(yuǎn)萬(wàn)里從母子河里引來(lái)的，那可是目前我們唯一沒(méi)有被污染的湖水哦！價(jià)格嘛，不貴，一千塊一杯！先買(mǎi)先喝，喝完為止！”“給我一杯”“給我五杯”“給我十杯”“給我……”人們紛紛遞出一疊疊鈔票。借問(wèn)酒家何處有人們吃力地往前走，沒(méi)有水還有酒嘛！酒？！糧食酒精？工業(yè)酒精？酒？！無(wú)水兌？無(wú)兌水？醉酒打虎的武松壯士何處去也？斗酒吟詩(shī)的太白先生安在否？歡飲達(dá)旦的東坡大師今猶在？牧童遙指杏花村傳說(shuō)的杏花村，古老而神奇，可望不可及！在牧童的指引下，人們來(lái)到一片杏樹(shù)林，遠(yuǎn)處有杜湖，東南湖。老者智曰：珍惜水源，善莫大焉！老師點(diǎn)評(píng)：《水祭》構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言熟練。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來(lái)，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒(méi)有友誼那樣易碎，沒(méi)有愛(ài)情那樣明顯可見(jiàn)，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無(wú)窮。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)．奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛(ài)，孫女會(huì)成功的。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶，回味無(wú)窮。由于這種文體能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用，所以小標(biāo)題的使用已成為近幾年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景。小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。所以，所擬標(biāo)題應(yīng)該典型新穎，具有個(gè)性特征，能顯示作者的獨(dú)特的視角和立意。小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，常見(jiàn)的有并列關(guān)系和層進(jìn)關(guān)系兩種。層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標(biāo)題，呈現(xiàn)一種縱向關(guān)系。其中“春天”和“門(mén)”都有雙關(guān)義，耐人尋味。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要大致相仿，字?jǐn)?shù)相同，一篇文章有三到四個(gè)小標(biāo)題，這樣幾個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種整齊優(yōu)美的感覺(jué)，使文章富有節(jié)奏感。（一）、時(shí)間串聯(lián)法（即按時(shí)間先后安排材料）