六一節(jié)主持詞串詞-展示頁(yè)
2024-10-14 01:40本頁(yè)面
【正文】 ，請(qǐng)二2班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)六2班做好準(zhǔn)備。接下來(lái)請(qǐng)大家跟著二1班的節(jié)奏一起來(lái)欣賞舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》，愿大家每一天都健健康康，平平安安，祝每一位同學(xué)的兒童節(jié)都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心！有請(qǐng)!請(qǐng)一2班做好準(zhǔn)備。海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕搖，年輕的水手在睡夢(mèng)中露出甜蜜的微笑，請(qǐng)欣賞六2班的大合唱《軍港之夜》。讀取學(xué)問(wèn)風(fēng)雨無(wú)，書包主人莫辜負(fù)，在這大好的年華，我們應(yīng)該珍惜光陰發(fā)奮讀書，為成為祖國(guó)的棟梁而努力，請(qǐng)欣賞一1班的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《讀書郎》請(qǐng)一2班做好準(zhǔn)備。老師經(jīng)常教導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，在家做個(gè)好孩子，老師也希望大家都能講文明講禮貌講衛(wèi)生，接下來(lái)欣賞幼3班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《講衛(wèi)生》。蝴蝶在花叢中追逐嬉戲，花兒在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，活潑的鳥兒愛(ài)飛翔，勤勞的蜜蜂愛(ài)花房，快樂(lè)的孩子愛(ài)跳舞，請(qǐng)欣賞一1班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《蟲兒飛》。請(qǐng)欣賞幼4班帶來(lái)的舞蹈：《蝴蝶》 請(qǐng)三2班做好準(zhǔn)備。有老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，我們就像一顆小樹苗在美麗的校園茁壯成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞幼2班的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《小樹》請(qǐng)幼4班做好準(zhǔn)備。第一篇：六一節(jié)主持詞串詞青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日天空的彩虹，總是高遠(yuǎn)而明麗，我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，今天我們相約六一，下面請(qǐng)欣賞二（1）班帶來(lái)的小合唱《彩虹的約定》，掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)幼2班做好準(zhǔn)備。3.“”，一年僅一次，象只美麗的花蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉翩翩地飛過(guò)。今天是師生手牽手、心連心的歡樂(lè)盛晏，每個(gè)人臉上都露出了甜甜的小酒窩 趕緊請(qǐng)出三2帶來(lái)的小合唱歌曲《小酒窩》，掌聲歡迎，請(qǐng)一1班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)幼3班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)一1班做好準(zhǔn)備。欣賞了那么多精彩的表演，您是否意猶未盡呢，那就讓我們共同欣賞一2班帶來(lái)的小合唱《歌曲串燒》，請(qǐng)六2班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)二1班做好準(zhǔn)備。1踏著六月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！請(qǐng)欣賞一2班的舞蹈《茉莉花》。1青春是生命的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想，時(shí)間總是過(guò)得特別快，六年級(jí)的同學(xué)即將畢業(yè)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和信心奔赴下一個(gè)目標(biāo)，我們相信他們的未來(lái)也必定更加輝煌燦爛，下面請(qǐng)欣賞六2班的張景岳帶來(lái)的朗誦《相信未來(lái)》。1成長(zhǎng)的路上有坎坷，那是我們能力的試金石，成長(zhǎng)的路上有激情，那是我們追求夢(mèng)想的源泉，讓我們踏著青春的節(jié)拍，與夢(mèng)想一起飛翔，讓掌聲想起來(lái)。請(qǐng)六1班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)五2班做好準(zhǔn)備。17，我們的世界是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)橛袗?ài)，我們是一群快樂(lè)的天使，請(qǐng)欣賞二2班的舞蹈《天使》。1踏著夏夜的動(dòng)感釋放著激情，蕩漾著青春，張揚(yáng)著個(gè)性，朋友們動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)欣賞幼4班的舞蹈《寧夏》第二篇：主持詞串詞主持詞串詞串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。一、構(gòu)思顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無(wú)法以節(jié)目為藍(lán)本來(lái)進(jìn)行，這個(gè)時(shí)候，串詞作者就只能把握住主題進(jìn)行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個(gè)別與主題無(wú)關(guān)的節(jié)目。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個(gè)別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。單點(diǎn)聚集是最次的一種方法，即串詞只針對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行考慮。串詞的使用形式單人的，單人使用的串詞只考慮一個(gè)人，雙人的，往往是一男一女配對(duì)，這種形式是目前共認(rèn)的比較理想的主持人搭配。比如：天為什么這樣藍(lán)?只因戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離了我們。有時(shí)候，也有使用兩個(gè)女性主持 的，這樣，陰陽(yáng)搭配的特征便不復(fù)存在。這種搭配，其優(yōu)點(diǎn)在于齊誦，兩人，可以是一問(wèn)一答，而三人則可以一人問(wèn)兩人答。三人主持，可以是一人為主，兩人配合。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。三人主持最大的優(yōu)勢(shì)可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。聊天式，又可稱為對(duì)講式聊天式的串詞，其實(shí)用不著刻意寫，只是擬一個(gè)提綱即可，因?yàn)?，這樣的串詞，是口語(yǔ)，說(shuō)得不太流暢、甚至有點(diǎn)結(jié)巴也是許可的，因?yàn)樗牟豢桃?，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：男：小王，最近你到哪里去了?女：我呀，到井岡山去了一趟。我去的時(shí)候正是xx大召開(kāi)前夕，那里真是人山人海^二、串詞的構(gòu)成要素思想的深刻性知識(shí)的廣泛性宣傳主題的專業(yè)性對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō)，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解。語(yǔ)言的抒情性?shī)蕵?lè)節(jié)目的趣味性及其它三、串詞的語(yǔ)言特征(串詞的語(yǔ)言，可以說(shuō)是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1