【正文】 識(shí)到這個(gè)老師真的很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一切出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生，從而從內(nèi)心中原意配合你平時(shí)的工作。我想，這一點(diǎn)大家做得肯定比我好。我記得當(dāng)時(shí)有個(gè)家長在我接手差不多一個(gè)多月的時(shí)候給我發(fā)了很長一段文字，大概說她的孩子回去的時(shí)候一直在說好喜歡好喜歡沙老師，說我還沒去教他們時(shí)以為沙老師很兇，但教了后才發(fā)現(xiàn)，原來沙老師也有很溫柔的時(shí)候。平時(shí)面對(duì)學(xué)生時(shí)，我很嚴(yán)格，可能是平時(shí)我在學(xué)校也很嚴(yán)肅，所以孩子們很怕我，我們班的語文作業(yè)永遠(yuǎn)都是交得整整齊齊的，在課堂上紀(jì)律也很好。與孩子和諧相處：這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)學(xué)生來說至關(guān)重要。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們作以交流，有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。但我不埋怨、不氣餒，認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征，有針對(duì)性地開展工作，從一點(diǎn)一滴抓起，通過一段時(shí)間的努力，班級(jí)工作開展的有聲有色，教學(xué)工作也逐步走上正軌，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績快速提升。我是在上學(xué)期剛接手這個(gè)班的語文，并兼任該班班主任，相處了一學(xué)期，剛接手這個(gè)六年級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上后進(jìn)生太多了，成績太差了，在五年級(jí)下期東區(qū)區(qū)統(tǒng)考中，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)43人，平均分：，不及格學(xué)生人數(shù)占18位，有7人特差生，上期我校不及格總?cè)藬?shù)：23人，在東區(qū)19所學(xué)校中，我們學(xué)校排名19位，位列倒數(shù)第一，在參加上學(xué)期開學(xué)初陳老師組織的五年級(jí)期末成績分析會(huì)時(shí)，聽到這樣的成績我當(dāng)時(shí)心里很難受，無地自容，也深感壓力之大，當(dāng)時(shí)我在心里暗些決心，一定要讓這個(gè)班的成績有所起色，爭取擺脫“倒數(shù)第一”這個(gè)名號(hào)。在此也特別感謝陳友玲老師對(duì)我的信任、肯定以及平時(shí)的幫助。以上這些話都是我個(gè)人意見，有些觀點(diǎn)可能與時(shí)代背離，不妥之處還請(qǐng)大家多多包涵！謝謝！2012年4月25日第二篇：六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2020——2021上期六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿發(fā)言人：市21中小沙洪美說經(jīng)驗(yàn)有些惶恐，因?yàn)樵谧任医?jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多。我國的素質(zhì)教育提倡了好幾年，我還是覺得我們農(nóng)村根本沒有條件去實(shí)施，所以，我還是搞應(yīng)試教育，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，一般從四月份總復(fù)習(xí)結(jié)束后就大量做考試題，一個(gè)畢業(yè)班要做完幾十套試題，每套試題認(rèn)真批改，批改完了再講，一直到初考前一天。閱讀；口語交際；6作文。我認(rèn)為以下幾個(gè)方面應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)：按要求改寫句子，包括：直接敘述和間接敘述互改，陳述句和反問句互改，陳述句和雙重否定互改，擴(kuò)句和縮句，6中常見修辭手法的判斷和改寫，修改病句等。以上要求第一次由我來抽查，不及格的交給小助手抽查，直到過關(guān)為止。五、平時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的要求每課的生字要求全部會(huì)組詞并聽寫，每個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)和讀讀記記要求聽寫過關(guān)，每個(gè)單元的日積月累要求全部默寫過關(guān)為。對(duì)于個(gè)別有投機(jī)取巧思想的學(xué)生就讓他單獨(dú)到辦公室考試，這樣除了獨(dú)立思考他就無計(jì)可施了。然而，平時(shí)的單元目標(biāo)檢測(cè)就要鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力了。培養(yǎng)小助手韋老師很有一套方法，這里我就不作過多介紹。小助手協(xié)助老師批改完一個(gè)學(xué)生的作業(yè)就相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍講過的知識(shí)。三、培養(yǎng)學(xué)生助手，充分發(fā)揮小助手作用在培養(yǎng)學(xué)生助手方面就得表揚(yáng)我們學(xué)校的韋宗萬老師了，韋老師是班主任，他培養(yǎng)出來的小助手一方面是幫老師的忙，另一方面是使學(xué)生進(jìn)步的手段。再講到第26自然段時(shí)我依然拿出木板在桌子上怕了幾下。我覺得老師在課堂上還應(yīng)該富有表情，課文中常常出現(xiàn)一些描寫喜、怒、哀、樂等表情和心理活動(dòng)的句子，我在朗讀這些句子時(shí)也隨之表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂的表情。比如課文中出現(xiàn)的一些歷史、地理知識(shí)、名人、典故、寓言故事、成語故事、國內(nèi)外大事等等我都講，在課堂上我喜歡講這些表面上看與課文無關(guān)的知識(shí)，實(shí)際上補(bǔ)充了學(xué)生課外知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我上課不僅僅是講授課文內(nèi)容，對(duì)于課文中涉及的一些課外知識(shí)和常識(shí)都要講。對(duì)一些難理解的詞語意思，我會(huì)用幽默的語言配上動(dòng)作比劃出來，還會(huì)用學(xué)生的名字編成小片段讓學(xué)生哄堂大笑，這樣，學(xué)生不僅在課堂上獲得了快樂記住了知識(shí)，還激發(fā)了他們專心聽課的興趣。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，我還要自費(fèi)到新華書店購買一些教師參考書，這些參考書都很詳細(xì)地解讀了教材，很適用。二、上課要發(fā)揚(yáng)個(gè)人風(fēng)格備好課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，教師個(gè)人風(fēng)格也是講好一堂課的重要環(huán)節(jié)。懲罰制度其實(shí)也就是我剛才說的幾點(diǎn)要求，學(xué)生一旦做不到就要嚴(yán)格執(zhí)行懲罰，因?yàn)槲沂切ｉL，平時(shí)又比較嚴(yán)肅，所以一兩個(gè)月的時(shí)間就能讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變。上課中要認(rèn)真聽講并記筆記，放學(xué)后要完成當(dāng)天的作業(yè)。其次是向?qū)W生交代我的要求，課堂紀(jì)律和上課前、上課中、下課后該完成的事情。對(duì)于中等生我要鼓勵(lì)他們，告訴他們，其實(shí)你是很聰明的，只是太貪玩，如果你多下點(diǎn)功夫，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，不懂就問，我保證你能考取八一中學(xué)。一、要建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此每個(gè)新學(xué)期接到一個(gè)新班，我首先都要配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用上一屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)而取得好成績的典型例子和一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來換起他們學(xué)習(xí)的激情。我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作好幾年了，感覺并沒有什么經(jīng)驗(yàn)存在，存在的只有我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。下面我就班門弄斧地獻(xiàn)一回丑。不能稱為經(jīng)驗(yàn)，只能算和大家一起探討、交流。其實(shí)去年的語文初考成績我擔(dān)任的班級(jí)獲得全鄉(xiāng)第一名我也覺得很意外。第一篇：六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大新寨小學(xué)張國軍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家早上好。今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡單地說一下。因?yàn)榻裉煸谧挠薪踢^我兩年的恩師曹老師，有講臺(tái)上的老前輩，還有幾年來一直從事六年級(jí)教學(xué)工作的同行。教學(xué)方法很多，但是沒有一條直路讓我們一步達(dá)到目標(biāo)。以下是我教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有優(yōu)、中、差三等，對(duì)于優(yōu)生我是提醒他們，成績只能說明過去，不能證明未來，如果不加倍努力，很快就有人超過你。對(duì)于差生我要警告他們，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不管過去你有多差，只要你聽話，按我的要求去做保證你進(jìn)步很大。比如上課前要預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，把生字注音并組詞。最后就是和學(xué)生一起訂懲罰制度。當(dāng)然班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變是和班主任管理分不開的，對(duì)于學(xué)生來說，一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任就夠了，再加上校長也直接參加管理，學(xué)生想跳也跳不起來。我備課不只是對(duì)照教師教學(xué)用書找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，而且要翻閱優(yōu)佳學(xué)案、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷等教輔資料，找出本課經(jīng)常出現(xiàn)的一些知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)課堂教學(xué)講授中去。上課時(shí)，我喜歡用一些幽默的語言進(jìn)行提問和解答。因?yàn)橐坏┎粚Ｐ穆犞v，他就不知道別人在笑什么。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村學(xué)生根本沒有課外讀物，他們了解的太少了。我在講這些與課文無關(guān)的知識(shí)的時(shí)候會(huì)把握好分寸，見好就收，不能一時(shí)興起扯遠(yuǎn)