【正文】 中的人和事入手，問個“為什么”，提煉出多個觀點。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（生獨立思考后，小組交流立意，選組黑板或口頭展示，22分鐘左右）1．古希臘神話中有這樣一則故事：安泰俄斯是眾所公認(rèn)的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的毋親。）多角度立意法：找對象——先角度——定立意。小結(jié)：面對這樣的材料我們可以使用 由果溯因法。丈夫喜歡吃面包尾以為妻子也愛吃，但沒有將自己的心意說出?！雹龠@則材料的結(jié)果是： ②造成這些結(jié)果的原因分別是： ③我的立意是： 結(jié)果一：妻子容忍了五十年，大怒，丈夫被罵，很委屈。我真是受夠了！”聽了太太的話，老先生十分驚訝。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。三、問題導(dǎo)學(xué)： 審題方法探究（15分鐘左右，自主閱讀勾畫重點，完成問題后，小組合作探究，口頭展示。寫作文時能表達(dá)出自己對事物的理性的思考，就是有“思想”。理性思考，是情感的進(jìn)一步升華，使作文流動著智慧。希望今天一起探討材料作文的審題立意，并通過實踐，不斷克服以上病癥。大家往往只抓只言片語，套用材料中的幾個字眼，沒有理解內(nèi)涵，導(dǎo)致偏離題意。學(xué)法指導(dǎo)： 自主思考 合作釋疑一、學(xué)生寫作現(xiàn)狀分析從幾次測試來看，材料作文較之話題和命題作文，審題上有一定的難度。教學(xué)重點：通過合作探究使學(xué)生掌握材料作文的審題立意的基本方法——由果溯因法。第二篇：材料作文審題立意教案材料作文的審題立意教學(xué)目標(biāo)：理解、掌握材料作文審題的基本方法。當(dāng)然，材料作文審題能力的提高不是一朝一夕的事，而且不同性質(zhì)與類型的材料，審題的側(cè)重點和角度也會有所不同。最佳立意為：一個人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實地。[材料立意分析]材料一中于丹強調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；材料二中易中天則強調(diào)腳踏實地，一步一個腳印。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個人的豪邁氣概（于丹）人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步一個腳印。要有長遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前利益。打好基礎(chǔ)對成功非常重要。要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功。材料二是說磨合期，欲速則不達(dá)。但長跑的要訣卻是要保持實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點是誰笑到最后誰笑得最好。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期?！币馑际且胧够ㄩ_得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。課后練習(xí)（1）、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。三則材料雖然長短不一，內(nèi)容各異，但有一個共同點，那就是客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展，作文時就應(yīng)抓住這一共同點來立意。）【提示】以上文字是由三則材料組合而成，在審題立意時，要找出這三則材料的契合點?！泵献诱f：“一個齊國人來教他，很多楚國人干擾他，即使每天鞭打他要他說齊國話，也是不可能的。傅，教導(dǎo)。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。所以然者何？水土異也。近朱者赤，近墨者黑。而作文評分標(biāo)準(zhǔn)中有了“寫作要符合中心題意和重要題意”這一要求，這反映了命題者的意圖：審題必須從材料出發(fā)，作文立意不能漫無邊際，要求緊扣三則材料，立意角度要符合三則材料關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。第三步抽象概括，展開思路，根據(jù)三則材料的共性進(jìn)行立意。每個問題的產(chǎn)生，都具有其偶然性，而問題的解 決都市留心生活、努力思考、探索的必然；每一問題發(fā)生時，都呈現(xiàn)“不好的一面”（道—患色盲癥、安—破產(chǎn)受窘、喬—賠償），而問題的解決，都是“可喜的結(jié)果”。【思路點撥】1．第一步逐 一分析把三則材料進(jìn)行壓縮：材料一是道爾頓把櫻桃紅色的襪子當(dāng)做棕灰色襪子送給了媽媽，經(jīng)過仔細(xì)研究，他發(fā)現(xiàn)了色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)上的一個空白；材料二安藤百?？吹饺藗兣抨犢徺I拉面，于是購買了油和面，經(jīng)過一 年的艱苦研究，發(fā)明了方便面，創(chuàng)造了一個新產(chǎn)業(yè)；材料三喬利把燈油弄到了客人的衣服上，后來他 發(fā)現(xiàn)沾燈油的地方不僅沒臟，反而清除了污漬，由此，他經(jīng)過艱苦的研究，發(fā)明了干洗技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的洗衣方法。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。示范講解閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料蘊含的觀點并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審讀材料。最忌抓住一點，不及其余，斷章取義，立意成文。（2）遵循三大原則。第一篇：多則材料作文的審題立意教案多則材料作文的審題立意教案教學(xué)過程（1）多則材料文題的寫作，一般指含有兩個以上材料文題的寫作，立意時應(yīng)先概括每段文字的中心，然后根據(jù)段落之間的關(guān)系，整體把握，確定立意。如果是并列關(guān)系，應(yīng)對各段立意進(jìn)行合并總結(jié)。即審題立意時要有全局意識，要從材料整體出發(fā)，全面把握材料的意旨。選準(zhǔn)角度，選取最佳角度立意成文。（60分）英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。日本商人安騰百福看到拉面攤前常排著長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是 一個創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包 方便面，這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。道爾頓——感到自己色覺有問題——發(fā)現(xiàn)色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白安藤百福——已經(jīng)破產(chǎn)，看到拉面攤前常排著長隊——發(fā)明了世界上第一包方便面家務(wù)雜工喬利——不小心將燈油滴在熨燙的衣服上—— 干洗劑第二步綜合歸納：概括整合，提取核心信息三則材料均含有由現(xiàn)象問題之因，引起思考探索之行，最后得出努力之果的過程。道爾頓、安騰百福和喬利最后都獲得了成功，他們的成功是有相同之處的，那就是不僅從困難、危機(jī)、細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，而且善于思考探究并著手解決。（1）留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)（2）要做生活的有心人（3）發(fā)明創(chuàng)造，就在生活當(dāng)中（4）勤于思考，是成功的保障（5）善于發(fā)現(xiàn)并努力探索，才能成功（6）人生因思考和探索而精彩（7）留 心生活，抓住機(jī)遇，才能成功（8）偶然與必然；發(fā)現(xiàn)與成功等等高考作文的要求是“選準(zhǔn)角度，明確立意”，這與以往“選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意”的寫作要求是有明顯區(qū)別的。幾則練習(xí)（1）閱讀以下 三則材料，寫一篇不少于800字的文章。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。有楚大夫于此，欲其子之齊語也??一齊人傅之，眾楚人咻之。（咻，吵鬧，喧嘩。這里有位楚國官員，希望他的兒子會說齊國話，那么，找齊國人來教呢，還是找楚國人來教呢？”戴不勝回答道：“找齊國人來教。假如帶他在莊、岳鬧市區(qū)住上幾年，即使每天鞭打他要他說楚國話，也是不可能的。第一則熟語，近朱者赤，近墨者黑；第二則是《晏子春秋》上“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的幾句話；第三則是成語故事“一傅眾咻”。切忌斷章取義，如教育要注重方法、要具體問題具體分析等都是偏離材料含義的。有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根。根深葉茂，葉茂花繁。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。[材料立意分析] 材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料三強調(diào)長跑比賽，起跑并不重要，如果急于求成，則有可能會輸?shù)舯荣?。不要急于求成，欲速則不達(dá)。要重視積累，厚積才能薄發(fā)。（2）、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文山登絕頂我為峰。（易中天）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄 襲，不少于800字。兩個人的話看似矛盾，實則統(tǒng)一，我們可以采用互補法實現(xiàn) 二者的統(tǒng)一?？傊陨衔覀儦w納了多則材料類作文的審題立意方法，這種類型作文必須從整體考慮，切忌把幾則材料割裂開來，就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯(lián)系，尋找聯(lián)系點，運用多種方法去分析材料。因而，要提高自己的審題立意能力，所需要的不僅僅是一些方法，還需要大量的科學(xué)整合與系列訓(xùn)練，更需要盡力調(diào)動自己的生活積累與情感體驗，全面提升自己的思維品質(zhì)與語文綜合素養(yǎng)。運用所學(xué)知識具體解決材料作文的審題問題。教學(xué)難點：通過合作探究使學(xué)生掌握材料作文的審題立意的基本方法——由果溯因法。學(xué)生審題立意常見病癥有：①脫離材料，隨意而為②朦朧感知，似是而非③抓枝葉而棄主干，④抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。這樣寫雖不偏題，只是欠深刻。二、引言好的文章不但是生活情景的再現(xiàn)，帶給人情的熏陶，更給人理的思考。高考作文已經(jīng)確立了“開放、靈活、包容、多元”的評價原則，把“思想、真實、樸實、創(chuàng)新、規(guī)范”作為高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。議論性文章要有思想，需要正確的審題立意。）（2006全國I）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。包尾端切給我，我為此容忍了五十年。他不無委屈的向老伴解釋：“親愛的太太，我最喜愛的就是面包尾端考的又焦又黃的這一片，所以，這五十年我總是把它切給你，自己從不舍得吃呀。原因：妻子討厭面包尾，但從未告知丈夫。立意：生活需要溝通。四、小結(jié)方法：（生自主歸納，小組交流，5分鐘。由果溯因法：找結(jié)果——析原因——定立意。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。多角度分析。古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。記得很粗了。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。由種樹的結(jié)果入手：由“老人“”年輕人“”胡楊樹“等幾個對象入手：①從“老人種的胡楊在沙塵暴后無礙“這一點分析，可以得到這樣的結(jié)論：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長遠(yuǎn)的眼光。③從“胡楊樹如何才能抵擋沙塵暴“這一點上分析，可以得到這樣的結(jié)論：逆境成才、順境可能會使生命變得脆弱、要夯實基礎(chǔ)?！薄痉治觥坎牧息佟白咦约旱穆贰睆娬{(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記 自己叫什么的鳥?！?孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”有兩種觀點