【正文】 舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質(zhì)，在教學工作中，有的老師認為現(xiàn)在的學生個性太強，很難管理，弄不好還會和學生發(fā)生沖突?！皩W高為師、德高為范”，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。對學習有困難的學生，他總是耐心地給他們指導和幫助，對于經(jīng)濟有困難的學生，他總是慷慨解囊，盡自己所能給錢給物，并還讓部分學生吃住在自己家里，二十多年來累計資助金額達十多萬元之多。黃敦全老師不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神值得我們學習。黃敦全老師一天的工作是很辛苦的，早晚要劃著小船接送學生上學放學一天要上六節(jié)課，中午還要給十幾個孩子做飯，備課批改作業(yè)只有等業(yè)余時間了。像黃敦全、汪金荃等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。我的啟示：在教學中，教師要明確教學目標，關注教學過程，采用積極教學策略，為孩子營造一個輕松的學習氛圍，廣泛的思考空間。教師還需要引導和幫助學生實現(xiàn)他們的學習目標。這一模式在理論和實踐中都產(chǎn)生了很大的影響。談到有效的教學，使我不禁想起了在大三時所學過的《課程與教學論》。一言以蔽之,能夠喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。能夠使學生對每個學習主題都有一個整體的認識，形成對于事物的概念框架。通過聯(lián)系學生的生活實際和經(jīng)驗背景，幫助學生達到更高水平的理解?！斗e極學習101種有效教學策略》的譯者陸怡如在“譯者前言”中介紹：“從理論上，有效地教學應具有如下幾個方面的特征:讓學生明確通過努力而達到的目標，并且明白目標的達成對于個人成長的意義。有效的教學必須充分發(fā)揮學生的主體地位,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣。第三篇：學習模范教師心得體會學習模范教師心得體會學習模范教師心得體會1我時常在思考一個問題——什么樣的教學是有效的教學。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。四、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。我又因勢利導，對他采取了特殊的措施：中午我讓他留下來在我家吃飯，因為這樣我就有更多的和他單獨接觸的時間。我先了解了他的情況，又找來他的家長，做他父母的工作，讓他父母不要再打孩子，打是解決不了問題的，要靠循循善誘的良藥去醫(yī)治他心靈的創(chuàng)傷，家長接受了我的意見。老師們拿他沒辦法，家長看孩子不聽話，非打即罵，可是他非但不服，反而產(chǎn)生了逆反心理。當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。我深深地知道，一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。二、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容熱愛學生正是教育的靈魂，是教師的基本要求?！边@是個真理，再加上這個時期的學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。整個班級秩序井然，班風純正，深受師生好評。我就經(jīng)常把我寫的教學反思，日記，念給學生聽，師生共勉，效果良好。這次的教育也收到了很好的效果。這時有個同學站起來問我：“老師，你平時看課外書嗎？都看哪些課外書？”我如數(shù)家珍地把自己愛看的書的類型和一些書名一一列舉出來，并把看那些書讓我終身受益的道理說給他們聽，我還告訴他們我在上課時說的許多課外知識都是我通過看書得來的。多看課外書對學生來說大有裨益。要求學生不隨地吐痰，自己就不能隨地吐痰；要求學生不遲到早退，自己上課時就不能隨意遲到或早退；要求學生尊敬師長，教師就應該從尊重學生做起。以身作則，才能為人師表?！鄙斫淌墙處煹奶炻?。一、嚴以律己，是師德的根本基石知識經(jīng)濟時代要求今天的教師要比以往任何時候都要更加重視提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在他們的精神鼓舞下，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。王彩琴先后獲得“濮陽市道德模范”、“全國基礎教育英語綜合競賽”一等獎輔導教師、全國“名師高尚師德與精湛教學藝術的研究”課題成果一等獎等榮譽?！彪m然王彩琴沒有驚天動地的事跡，但她卻用愛書寫人生的價值。她忍受體內(nèi)長達7年的腫瘤之苦，在腎切除后她寫下遺言：“如果是惡性的腫瘤，立即返回三尺講臺，生為教育，死為講臺。為了防止學生上網(wǎng)，她周日從沒休息過，常利用下午時間和學生聊天，這被她稱之為和學生“談情說愛”的時間。王彩琴老師從事教育工作25年，被學生親切的稱為“芹菜王媽媽”。第二篇：學習模范教師在模范教師的精神鼓舞下黎敏，女，現(xiàn)年31歲，專科學歷，中教二級教師，在xxxx中任教。三位老師的先進事跡引起了在場老師強烈共鳴，并激勵我們在以后的教育之路上銘記使命，創(chuàng)先爭優(yōu)。幾年時間，她回復了學生2600多封來信，經(jīng)常從微薄的工資里拿錢接濟貧困學生，同學們都親切地叫她“珍姐”。三位教師質(zhì)樸而真實的故事，強烈地震撼著我們：李遠護，大圍山鎮(zhèn)東門完小教師，在山區(qū)從教32年，默默耕耘，用自己滿腔的熱忱為無數(shù)個山里孩子插上了夢想的翅膀。第一篇：學習模范教師學習模范教師，弘揚偉大師魂創(chuàng)先爭優(yōu)師德報告團第八場報告會在金橋?qū)W校召開 春風和煦，艷陽高照，瀏陽市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)師德報告團第八場報告會于3月30號在金橋?qū)W校召開。大會由副校長周曉波主持，教育局副局長傅恒和人事科科長郝貽奇到會指導，棖沖、青草、以及金橋?qū)W校全體教師約人聆聽了報告。幫助身患白血病的喻光華籌集巨款，幫助患尿毒癥的賴傳榮募捐、義賣，她用無私師愛為學生的生命護航；蘇雪珍同志是瀏陽市職業(yè)中專的一位服裝專業(yè)教師，她關愛學生，先后創(chuàng)設了“珍姐信箱”，“珍姐聊吧”，開通了“珍姐熱線”。人民路小學老師，愛崗敬業(yè)，積極致力于教學校改，追求卓越，她用自己的言行詮釋了“師德”二字的內(nèi)涵。金橋?qū)W校校長羅中平代表全校師生對三位老師表達了謝意，并號召全體老師學習模范教師，弘揚偉大師魂。近段時間在縣教育局領導組織開展的師德師風教育活動中，我們先后向王彩琴同志學習活動和學習《濮陽市中小學教師職業(yè)道德教育學習資料匯編》中的白秀娟等21位模范教師，以及參加北師大舉辦的德育工作高級研修班上十幾位名師或其他模范教師的先進事跡，我們的職業(yè)道德水平有很大的提高，更加愛崗敬業(yè)，努力工作，取得了很大的成績。她給學生過生日煮雞蛋近4000枚，經(jīng)常為有病的孩子做病號飯、幫孩子縫補校服。王彩琴還堅持給學生家長寫“周五信”，介紹孩子的在校和進步情況。如果是良性的，一定配合醫(yī)生積極治療。她悉心培養(yǎng)的學子，多次在英語競賽中獲獎；她專心幫助的年輕教師，先后獲得國家級、省級、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。王彩琴老師為了學生，一再拖延看病的機會，自己身體里長了七年的腫瘤，竟然渾不知曉，我想她不是不知，而是她對工作的激情、對學生的愛，讓她忘記了自己的病痛，這是一個何等敬業(yè)的老師啊。要求教師對事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情，王老師做到了！王老師熱愛教育工作，她尊重和珍惜自己的選擇，她的行為表現(xiàn)出了對教育事業(yè)全身心的投入和不懈追求的信念、態(tài)度和決心；她熱愛學生，對學生人格的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想的行為的理解、對學生知識和不足的寬容，都充分表現(xiàn)了她對學生的關注、關心和關愛。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。教師要對學生一生負責，必須正視自己的言行。要求學生做到的，自己必須先做到。而現(xiàn)實生活中就有許多教師要求學生這樣做，自己卻那樣做，即使在學生面前也不注意 自己的言行舉止，這樣只能引起學生反感，造成惡劣影響。一次，課堂上我又借機教育學生要多看對自己有益的課外書。他們聽得入了神，對我投來了敬佩的目光。試想：如果我因為平時不看課外書，而被問得啞口無聲的話，后果可真是不敢想象??！要求學生勤練筆，堅持寫日記。進校門，說普通話，下課后，凳子歸位，放學后，路隊整齊。論語云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！币虼?，教師一定要時時、事事、處處嚴格要求自己，用自己的模范行動，為學生樹立榜樣，為他們指明前進的方向。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。我們經(jīng)常聽到或看到有些老 師不盡人意的言詞和行為，比如有的老師會說，“你真笨！”、“你是什么腦子??！”……這些惡語傷人的話給學生造成了很大的傷害。”教師應把愛灑向每一個學生，尤其應該偏愛后進或處于困境中的學生，偏愛有缺陷的孩子。我班有一個男同學，他有很多的壞毛?。捍蚣?、罵人、不做作業(yè)……更糟糕的是他還迷上了游戲機，他成了網(wǎng)吧里的?？汀？吹竭@種情況我心急如焚，我想：倘若任其下去，這樣的學生很可能成為社會的渣滓，我要盡自己最大的努力，使其改弦易轍。該生非常感激我。教師的關愛對學生的成長是多么重要??！三、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其 重要的。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我看來,有效的教學就是學生能夠在學習活動中滿足學習的愿望,并能從學習中感到快樂和滿足。今日讀了《積極學習101種有效教學策略》,我又有了一些新的領悟。設計具有挑戰(zhàn)性的教學任務,促使學生在更復雜的水平上理解。適時與挑戰(zhàn)性的目標進行對照,對學生的學習有一個清楚的、直接的反饋。能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復雜的問題，有進一步探究的愿望。”我認為，積極學習所倡導的理念，所研究和推行的方法能產(chǎn)生有效的教學效果。馬云鵬教授在書中為我們介紹了美國學者泰勒的“目標模式“。在教學中，教師應使學生明確教學目標，并根據(jù)自身的實際情況確立目標，要充分發(fā)揮目標的動力作用。當然，在教學實施中，把握教學目標很重要，但更值得注意的是，教學必須要關注過程。學習模范教師心得體會2近日，我們學校組織學習了全國優(yōu)秀教師黃敦全、汪金荃等的先進事跡材料，心中感慨萬千，久久不能平靜。在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學知識，培養(yǎng)一代代新人。孩子們輟學，他就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。和黃敦全老師相比，如果我們抱怨工作條件差、工作太辛苦，是否會感到自慚形穢呢?扎根山區(qū)的永遠擁有一顆愛學生的心的汪金荃老師，主動放棄良好的工作環(huán)境，上班第二年便要求調(diào)到條件比較艱苦的山區(qū)學校工作，在二十多年的教書生涯中，他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家和社會培養(yǎng)了一千多名大學生。黃敦全、汪金荃老師身上所表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。我認為歸根結(jié)底，他們是沒有一顆愛孩子的心。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，作為教育工作者就罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。如因?qū)δ硨W科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性