【正文】 她把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。她的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風華正茂的學生交給我們培養(yǎng)，這是對教師的極大信任。她們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。教師的師德修養(yǎng)、道德水準、儀表言行每時每刻都在影響、啟迪感化學生，有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。社會的發(fā)展帶來了科技的進步，人民生活水平的提高。我的意思是，作為一名把學生放在第一位的班主任，不應當“吃老本”，憑著以往的經(jīng)驗工作，而應不斷地“充電”，多思考，多學習，多讀像魏書生著的《班主任工作漫談》之類的關(guān)于班主任工作方面的書籍?！吧斫讨赜谘詡鳌保晃怀錾陌嘀魅卫響僮觥爸笓]家”，多當“實干家”，身先士卒，率先垂范。做好班主任，不是件容易的事。他像一只在風中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄；他像一個不朽的精靈，在逆境里唱著不朽的歌。濮陽范縣城關(guān)鎮(zhèn)西李莊村地處魯豫兩省交界。二、練好基本功要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。他每天在完成本職工作后，都堅持學習水文業(yè)務(wù)知識和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。學習模范教師心得體會11通過認真學習過道德模范事跡之后，“榜樣”是一股暖流在我心中涌動、翻騰?！辈芾蠋熯@樣誠實質(zhì)樸的人民教師，三十八年的歲月含辛茹苦，但信仰與快樂給予他無窮的力量和堅強的毅力，讓他早已把個人利益及生命的安危置之度外，使他始終堅守在教育第一線，堅守在條件最艱苦的戰(zhàn)斗崗位。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的天使”。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。學習模范教師心得體會8通過學習十佳優(yōu)秀教師的先進事跡。和黃敦全老師相比，如果我們抱怨工作條件差、工作太辛苦，是否會感到自慚形穢呢?扎根山區(qū)的`永遠擁有一顆愛學生的心的汪金荃老師，主動放棄良好的工作環(huán)境，上班第二年便要求調(diào)到條件比較艱苦的山區(qū)學校工作，在二十多年的教書生涯中，他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家和社會培養(yǎng)了一千多名大學生。三、不斷學習。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果。我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學知識，培養(yǎng)一代代新人。設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學任務(wù),促使學生在更復雜的水平上理解。教師的關(guān)愛對學生的成長是多么重要??！三、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。論語云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。近段時間在縣教育局領(lǐng)導組織開展的師德師風教育活動中，我們先后向王彩琴同志學習活動和學習《濮陽市中小學教師職業(yè)道德教育學習資料匯編》中的白秀娟等21位模范教師，以及參加北師大舉辦的德育工作高級研修班上十幾位名師或其他模范教師的先進事跡，我們的職業(yè)道德水平有很大的提高，更加愛崗敬業(yè)，努力工作，取得了很大的成績。三位老師的先進事跡引起了在場老師強烈共鳴，并激勵我們在以后的教育之路上銘記使命，創(chuàng)先爭優(yōu)。在他們的精神鼓舞下，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。我就經(jīng)常把我寫的教學反思，日記，念給學生聽，師生共勉，效果良好。我先了解了他的情況，又找來他的家長，做他父母的工作，讓他父母不要再打孩子，打是解決不了問題的，要靠循循善誘的良藥去醫(yī)治他心靈的創(chuàng)傷，家長接受了我的意見。有效的教學必須充分發(fā)揮學生的主體地位,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣。我的啟示：在教學中，教師要明確教學目標，關(guān)注教學過程，采用積極教學策略，為孩子營造一個輕松的學習氛圍，廣泛的思考空間。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我認為在今后工作中應該以模范教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。黃敦全老師一天的工作是很辛苦的，早晚要劃著小船接送學生上學放學，一天要上六節(jié)課，中午還要給十幾個孩子做飯，備課批改作業(yè)只有等業(yè)余時間了。如因?qū)δ硨W科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性，采取由淺入深，分層要求的辦法，激發(fā)學生興趣，使之獲得成功的體驗，從而杜絕厭學情緒。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。拐杖敲擊地面發(fā)出清脆的聲響，在他的學生們聽來，卻是最動聽的音符。學習了曹建社老師的感人事跡后，我深切體會到：我要重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復，創(chuàng)造了生命奇跡。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我讀了王格現(xiàn)老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。它是教師的日?；A(chǔ)工作，要讓學生最大限度地獲取知識，得到發(fā)展。這樣，一能調(diào)動大家的積極性，二能強化大家的責任感，三能增強集體的凝聚力。教育經(jīng)驗告訴我們，集體的凝聚力、向心力是在開展集體活動中形成的，學生正確的人生觀、價值觀、是非觀也是通過豐富多彩的活動形成的。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。都說學習熊南英老師，要從四個方面去入手：一是她為黨的教育事業(yè)無私奉獻崇高精神；二是她淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是她愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是她愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風范。熊老師愛生如子、克己助人的高尚品格。四是要學習熊老師愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風范。作為一名普通的教育工作者，在今后，我將時刻用熊南英同志的事跡去鞭策、激勵自己，從四個具體的方面入手，把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去。怎么做呢？一是塑造殘疾學生健全的人格?？墒俏夷兀课矣兄】档纳眢w，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。寒暑耕耘一十載，孤燈夜影鑄情懷。但是，看了專題片《大山里的長明燈》，之后，頓時讓我覺得很溫暖，原來在我們的社會主義教育中，仍然有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業(yè)奉獻的人、尊老愛幼的人，他們在生活的每一個角落，他們才是教師道德行為的主流，他們更是影響社會風氣的中堅力量。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己 的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段天真年華。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地，可以看出“率先垂范”的優(yōu)質(zhì)教育效果。前些天的上午，我夾著書本，等待著上課。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。他用僅有的一只手點燃了鄉(xiāng)村學校的希望之光。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者 的奉獻和忠誠。模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣?！皩W高為師、德高為范”，中小學教師的服務(wù)對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。一、端正態(tài)度，努力工作?！毕裢鯌c川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。如因自控能力不強，而產(chǎn)生不恰當?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學生戴“帽子”，以免影響學生的自尊心和自信心，要耐心開導、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現(xiàn)象(其中那當然包括該生的錯誤)，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學生內(nèi)心也能明白自己做錯了事，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激(保全了自尊)，自然就容易轉(zhuǎn)化。黃敦全老師不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神值得我們學習。能夠使學生對每個學習主題都有一個整體的認識，形成對于事物的概念框架?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。二、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容熱愛學生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。以身作則，才能為人師表。為了防止學生上網(wǎng)，她周日從沒休息過，常利用下午時間和學生聊天，這被她稱之為和學生“談情說愛”的時間。幫助身患白血病的喻光華籌集巨款，幫助患尿毒癥的賴傳榮募捐、義賣，她用無私師愛為學生的生命護航；蘇雪珍同志是瀏陽市職業(yè)中專的一位服裝專業(yè)教師，她關(guān)愛學生，先后創(chuàng)設(shè)了“珍姐信箱”，“珍姐聊吧”，開通了“珍姐熱線”。王彩琴老師為了學生，一再拖延看病的機會，自己身體里長了七年的腫瘤，竟然渾不知曉，我想她不是不知，而是她對工作的激情、對學生的愛，讓她忘記了自己的病痛，這是一個何等敬業(yè)的老師啊。他們聽得入了神，對我投來了敬佩的目光。我班有一個男同學，他有很多的壞毛?。捍蚣?、罵人、不做作業(yè)……更糟糕的是他還迷上了游戲機，他成了網(wǎng)吧里的常客。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。在教學中，教師應使學生明確教學目標，并根據(jù)自身的實際情況確立目標，要充分發(fā)揮目標的動力