【正文】 實我們每個人經(jīng)常都在寫作文，因為我們平常說的好多話，連起來再用文字記下來，就是一篇作文。這就像寫文章，有人提起筆來如有神助，洋洋灑灑就是幾千字的一篇文章；有人提起筆來就如木頭，坑坑呵呵老半天也寫不出幾個字。作文就是用文字說話。寫作課——課時規(guī)劃、教課要求（范文下發(fā)、自備筆記本、作文本、稿紙、同步記錄）。第四篇：小學(xué)生作文輔導(dǎo)教案第一課時：（上半節(jié)40分鐘）寫作輔導(dǎo)。如果他的想象力不強(qiáng)而又沒有這方面的潛力，就不要趕鴨子上架了。實質(zhì)上想象就是一種形象思維。日有所思，夜有所夢。幻想又可以分為理想和空想，因而把幻想說成是空想不對的，幻想力是發(fā)明創(chuàng)造者的必備的重要心理品質(zhì)。（四）結(jié)束，老師總結(jié)一個人如果能夠一直保有想象力，那么他的世界就會比別人繽紛得多，有趣得多。ii.〖愛因斯坦〗現(xiàn)代科學(xué)巨匠想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。）著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。（三）加深印象（時間夠的話）1）名人事例（華羅庚，愛因斯坦，3)總結(jié)，想象力的培養(yǎng)可以從多方面入手，學(xué)會聯(lián)想是第一步，然后再培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。b)總結(jié)，提出想象力的概念 2)動動腦a)從最簡單的沙子入手，感受想象的力量與美妙（播放沙畫視頻）b)繪畫接龍游戲 c)聯(lián)想練習(xí)給學(xué)生一些名詞，讓學(xué)生自由發(fā)揮聯(lián)想，例如街燈，湖水，鏡子，花骨朵 d)跳躍性思維練習(xí)找兩個不相干的詞語，想辦法連接起來。教學(xué)對象：小學(xué)三年級全體學(xué)生 教學(xué)時間：40分鐘 教學(xué)過稱：(一)導(dǎo)入：給一些充滿創(chuàng)意和想象力的圖片學(xué)生們看，引起他們對想象力的注意，而且感受到想象力的奇妙。第三篇：想象力教案想象力——轉(zhuǎn)動你的大腦教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活變得有趣，是推動社會前進(jìn)的一個法寶。3)看過電視轉(zhuǎn)播的運(yùn)動比賽以后，想象第二天報紙的標(biāo)題，以及報導(dǎo)內(nèi)容。師總結(jié)：今天，我們張開了想象的翅膀，快樂地飛翔了一番。4)以瑣碎的小事和資料為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出一個故事。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會出現(xiàn)效果。讓同學(xué)們對于想象力的重要性留下深刻的印象，并且總結(jié)想象力是成功必不可少的一個因素（四）結(jié)束，老師總結(jié)小常識：幾種既簡單又能夠提高想象力的方法。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。而且想象力需要多讀，多看，多想，自己必須得有一定的知識儲備才行。b)總結(jié)，提出想象力的概念 2)動動腦a)從最簡單的看圖找差入手，感受想象的力量與美妙 b)移動火柴棒游戲 c)聯(lián)想練習(xí)給學(xué)生一些名詞，讓學(xué)生自由發(fā)揮聯(lián)想，例如街燈，湖水，鏡子，花骨朵 d)“0”字設(shè)想 e)猜猜?lián)醢搴竺娴娜宋镒寣W(xué)生離開實際表象進(jìn)行天馬行空的想象。教學(xué)對象：初二 教學(xué)時間：45分鐘 教學(xué)過稱：(一)導(dǎo)入：由一則法國礦泉水廣告視頻，引起他們對想象力的注意，而且感受到想象力的奇妙。第二篇：想象力教案（模版）為想象力插上翅膀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活變得有趣，是推動社會前進(jìn)的一個法寶。例如：下雨了??四、總結(jié)延伸，提高認(rèn)識通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？老師小結(jié)：是呀，奇妙的想象力使我們變得更聰明，希望這樣奇妙的想象力一直陪伴著我們每個人的生活。三、開展游戲，展開想象（例：冬天，陽光，火車，作業(yè)），如同學(xué)們自由的展開想象。）小結(jié)：老師希望你有一雙敏銳的耳朵，聆聽大自然的聲音，你會覺得我們的世界是多么的奇妙！，想一想下面想讓大家動手畫一畫：請你給圓加上幾筆，變成另一樣新的事物。，想一想我們用眼睛看到的展開了想象，下面我們換一種角度來訓(xùn)練自己的想象力?！跋胂罅Ρ戎R更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。，掌握想象的幾種方法教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，從活動中學(xué)會想象的方法 教學(xué)難點(diǎn)：想象的方法的掌握 授課對象：小學(xué)四年級教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，揭示課題：下面我們做一個暖身小游戲，題目是《我做你猜》。第一篇：小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案大全小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案——為想象插上翅膀教學(xué)目標(biāo)：“想象”的真正含義是對人腦中已有的表象進(jìn)行加工改造創(chuàng)造出新形象的過程。，喜歡想象，要樂于對已有的表象進(jìn)行想象，培養(yǎng)良好的想象品質(zhì)。（師表演：洗衣服、扔壘球、跳繩、射箭、翹大拇指），揭示課題?！獝垡蛩固?”今天我們要來看看怎樣提高字的想象力，（出示板書：為想象插上翅膀）二、發(fā)散思維，拓展想象，想一想想象無處不在，你們看，這里有幾個人，他們有著不同的動作、表情，請你自由選擇其中的一幅仔細(xì)地觀察，想一想：他怎么了?發(fā)生了什么事?（出示課件：“喜、怒、哀、樂”四幅圖）小結(jié)：美無處不在，就看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愿你多用美麗的大眼睛觀察周圍的世界，提高自己的想象力。（課件播放一段抒情的音樂，接著突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的聲音，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，推斷可能發(fā)生的事情。（出示圓圈，讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象的翅膀）（4）小結(jié)：愿你們用勤勞的雙手書寫自己未來輝煌的人生，多做貢獻(xiàn)，多為社會創(chuàng)造財富。，同學(xué)根據(jù)老師出示的一個故事開頭進(jìn)行全班性的故事續(xù)寫，每個同學(xué)起來只能說一句話，后面的同學(xué)接著前一個同學(xué)所說的繼續(xù)故事的續(xù)寫。希望我們的同學(xué)我們今天所學(xué)的想象的內(nèi)容有運(yùn)用到自己未來的生活中，用眼睛，用耳朵，用身體的每一個器官去感受生活，那樣你會發(fā)現(xiàn)生活到處都充滿了美好。想象力對于人一生的創(chuàng)造是極其重要的，所以在中學(xué)時期我們就應(yīng)該盡量的去引導(dǎo)開發(fā)孩子的發(fā)散思維，創(chuàng)新思維。(二)活動與訓(xùn)練1)說說看a)讓同學(xué)們自由來分享自己看過或做過最有創(chuàng)意的東西，也可以是自己做過最不可思議的夢，讓他們明白想象力離我們并不遙遠(yuǎn)。3)總結(jié)，想象力的培養(yǎng)可以從多方面入手，學(xué)會聯(lián)想是第一步，然后再培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。（三）加深印象（時間夠的話）1）名人事例（華羅庚，愛因斯坦，）1）華羅庚猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。2）現(xiàn)代科學(xué)巨匠想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。1)看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。2）看書時，采用跳讀方式；跳過的地方，運(yùn)用想象力想象它的內(nèi)容。5)和人見面以前，事先預(yù)想會面對的狀況，并且設(shè)想問題。希望大家下了課之后，也能運(yùn)用教給大家的那些方法，不斷提高自己的想象力，使自己成為一個更聰明、更有生活樂趣的人。6)對于尚未去過的地方，想象它周圍的風(fēng)景，建筑的樣式，以及室內(nèi)的建設(shè)。想象力對于人一生的創(chuàng)造是極其重要的，所以在孩童時期我們就應(yīng)該盡量的去引導(dǎo)開發(fā)孩子的發(fā)散思維，創(chuàng)新思維。(二)活動與訓(xùn)練1)說說看a)讓同學(xué)們自由來分享自己看過或做過最有創(chuàng)意的東西，也可以是自己做過最不可思議的夢，讓他們明白想象力離我們并不遙遠(yuǎn)。例如運(yùn)動鞋和宇宙，吃飯和跳舞，游戲和衣服 e)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象力講述未來的故事（學(xué)校，城市，交通）讓學(xué)生離開實際表象進(jìn)行天馬行空的想象。而且想象力需要多讀，多看，多想，自己必須得有一定的知識儲備才行。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。讓同學(xué)們對于想象力的重要性留下深刻的印象，并且總結(jié)想象力是成功必不可少的一個因素 2）想象力測試提供一幅關(guān)于左右腦想象力測試的圖片，在最后給孩子留下一個深刻印象，也讓他們對于想象力的探索產(chǎn)生興趣。說明:想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上,、創(chuàng)造想象和幻想。無意想象是沒有預(yù)定目的、不自覺的想象，它的極端形式是夢。不過夢常常把“思”搞走樣變形了。如果子女想象力豐富，可以為他創(chuàng)造條件，引導(dǎo)興趣，讓他向文學(xué)家、藝術(shù)家、設(shè)計家方向奮斗。否則，不但搞不出太大的成就，還會使孩子很苦惱，誤了孩子的前途和發(fā)展。重點(diǎn)：說話即文章。教課內(nèi)容——作文文體——記敘文、論說文、應(yīng)用文——記敘文（寫人）。話，幾乎人人都會說，但有人說得流利，