【正文】 會寫的字。認(rèn)識“扁擔(dān)”這兩個字。3．這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢？板書：的扁擔(dān)請你們讀一下課題。說說這兩個字怎么記。認(rèn)識“朱德”這兩個字?！冻运煌诰恕愤@感人的故事讓我們對關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情，今天我們要認(rèn)識另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。五、教學(xué)過程：第一課時（一）談話導(dǎo)入，引出課題。三、教學(xué)時間：兩課時。二、教學(xué)重點、難點： 1．重點：識字、朗讀課文。2．正確、流利地朗讀課文。毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的？教學(xué)反思：13朱德的扁擔(dān)一、教學(xué)要求：1．認(rèn)識13個生字。二、總結(jié)課文。第三課時一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片。三、布置作業(yè)練習(xí)有感情地朗讀課文。（3）這是誰對誰說的？（4）這里的革命指的是干什么？（5）為什么說“參加革命了，就要好好學(xué)字。（2）投影出示第三段。細(xì)讀第三段。②這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？③“彎下腰”說明了什么？（5）指導(dǎo)朗讀。B、毛主席寫下了“毛澤東”三個字。（2）說說這一段有幾句話？用“”畫出寫毛主席的句子。細(xì)讀第二段。（6）小結(jié)。用在這里強調(diào)了什么？（4）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴。（3）“才”是什么意思？換個詞說說。（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭時期。二、精讀課文出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？細(xì)讀第一段。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固抽讀生字卡片。學(xué)生在書上描紅。自學(xué)后指名分析字形。教師講述書寫筆順：延、革、席（２）出示：寶、貴。教學(xué)字形。毛主席教導(dǎo)他們要（）。(4)齊讀課文。(2)抽讀生字詞，正音。檢查自學(xué)情況。(2)畫出長句子，練習(xí)朗讀。討論：看到這個題目，你想知道什么？二、初讀課文學(xué)生自讀課文兩遍。學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。課時安排：《要好好學(xué)字》——2課時 《朱德的扁擔(dān)》——2課時《梅蘭芳學(xué)藝》——2課時 《大禹治水》——2課時 《練習(xí)六》————2課時教學(xué)目標(biāo)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)要求：正確認(rèn)讀只認(rèn)不寫的字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，組詞、擴(kuò)詞，正確、規(guī)范的書寫生字正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思能正確讀出長句子中的停頓通過朗讀課文，理解課文意思?！洞笥碇嗡肥且粋€古代傳說，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三過家門而不入的故事，贊揚了他一心為公、無私奉獻(xiàn)的精神，全文按事情發(fā)展的順序，依循“治水前——治水——治水后”的線索，展現(xiàn)了大禹為人民謀利益的感人形象?！睹诽m芳學(xué)藝》通過梅蘭芳小時候拜師學(xué)藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，課文按照事情發(fā)展的順序，抓住梅蘭芳苦練前后的眼神的變化，充分展現(xiàn)了他苦練基本功的過程。《要好好學(xué)字》記敘了在革命根據(jù)地延安，毛主席教導(dǎo)兩位小八路要好好學(xué)字的故事，反映了老一輩無產(chǎn)階級革命家對下一代的關(guān)懷，文章按事情發(fā)展順序展開描寫，圍繞“學(xué)字”這條線索，安排故事情節(jié)。(2)秋天既是一個豐收的季節(jié)，也是一個涼爽的季節(jié)。ng　u224。ng　sh　225。(6分)(1)他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”______________________________________________________(2)河水既不深，也不淺。小馬（）往磨坊跑去?！崩蠋煟ǎ┱f：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。他在田邊(焦急地)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。三、句子助力車(11分)1．照樣子寫句子。(2)看到我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，爸爸臉上露出了（）的笑容。（）—（）4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。()—()(2)看到同學(xué)們笑話我把楊桃畫成了五角星，和藹可親的老師忽然變得嚴(yán)肅起來。(12分)例：認(rèn)認(rèn)真真地看仔細(xì)地()和顏悅色地()嘩嘩地()例：各種各樣的果脯()的陽光()的禾苗()的笑聲3．在句子中找出一組反義詞。(16分)二、詞語一點通(39分)1．照樣子寫詞。()(3)一點一橫長，一撇到南梁，雙人去看戲，并坐在地上。(6分)(1)一口咬掉牛尾巴。3．生字開花。(2)“?！弊质莀_____結(jié)構(gòu)，第六筆是______，組詞______。p____y___h____廚房牛棚　　　　　愿意后悔2．漢字分析寫一寫。(8分)__249?！S廣平《欣慰的紀(jì)念》時間就是性命，無端的空耗別人的時間，（）。其實地上本沒有路，（）。毛澤東評價他是偉大的（）、（）和（），是中國文化的主將?！渡倌觊c土》選自他的小說《》。他首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇百花小說（）。()我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！()那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。()我那時并不知道這所謂的猹是怎樣一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道。（）十一、下列句子中破折號的用法屬于哪種，將它的字母填入括號內(nèi)。（）有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（）十、下列句子分別運用了怎樣的修辭手法？店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。（）（3）《一面》是作者親身經(jīng)歷的一件小事，情節(jié)簡單，如訴家常，感人至深，主要是因為作者的詞藻華麗。（1）“怒、圇、難、鑷”幾個字的音序都是“N”。1．張冠李帶明晃晃保存軟棉棉（）2．削瘦吉詳窘相勿勿忙忙（）3．團(tuán)聚記性艱苦大病新愈（）4． 徒然跨包愛戴北風(fēng)怒號（）五、給加黑的詞選擇正確的解釋，并把它的序號填在括號里。u sh238。o）的．確（ded237。mW249。）抖擻．（sh249。）赫．然（h226。 nng）虐．待（lo）摩挲．（suōsh252。i()()()（）三、給加點字選擇正確注音地窖．（ji224。nɡgu252。 ln 224。 tǐ（）（）（）（）（）（yīn q237。n j249。shenɡk227。sh236。()()()()()kūsh238。n d224。nɡ x236。 wei wǎn li225。 f225。第一篇：小學(xué)語文六上第五單元第五單元基礎(chǔ)卷[本站推薦]人教版11冊語文第五單元基礎(chǔ)卷姓名一、抄寫橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊范⒖雌匆魧懺~語：chnɡ c236。n xi225。 huǎnɡ r225。 w249。ush236。ch249。soutu225。 y237。n sh253。o hn tūn zǎo zh252。n lǐ d224。o y225。）頹．唐（tūtuī）供．品（gōngg238。226。226。 ch236。 sǒu）憎．惡（226。）模．樣（m239。）北風(fēng)怒號．（hǎoh224。）躊躇（ch239。u）四、找出完全正確的一組在括號里打“√”，然后把錯誤的字找出來并改正。（1）精神抖擻（）A、振作B、飽滿C、充沛D、奮發(fā)（2）頹唐（）A、衰敗B、倒塌C、委靡（3）赫然（）A、盛大B、明顯C、紅色（4）窘相（）A、窮困潦倒B、處境艱苦C、為難D、使他為難六、找反義詞熟識（）伶俐（）鄭重（）允許（）七、找近義詞躊躇（）恭敬（）誠懇（）懊悔（））九、判斷正誤，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“”。（）（2）文中三次外貌描寫，其特點是由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，從形到神，層層深入。（）（4）“失聲痛哭”與“逐漸消失”二詞的“失”意思一樣。（）胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（）頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。A補充說明B意思轉(zhuǎn)折C聲音的延長 D語意遞進(jìn)一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（）“太好了”教室里傳來了同學(xué)們的歡叫聲。()十二、文學(xué)常識填空魯迅原名（），字（），浙江（）人。他創(chuàng)作的小說集《》《》《》，散文詩集《 》，散文集《》，雜文集《》《》《》。魯迅以筆為武器戰(zhàn)斗了一生，被譽為（）。《有的人》是詩人（）為紀(jì)念魯迅逝世（）周年寫的一首詩?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，（）。第二篇：第五單元 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷第五單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、漢字小幫手(50分)1．給加點字補充音節(jié)。l_______ěnf_____嚴(yán)肅窟窿　　　　　審視磨坊___(8分)(1)“突”字共____畫，下半部分是_____，書寫時不能漏掉點，組詞：________。(3)把(1)(2)題中的字正確規(guī)范地寫在田字格中。(12分)4．猜字謎。()(2)一心掛在產(chǎn)量上。()5．形近字組詞。(9分)(1)圖畫______　______　______(2)深淺______　______　______2．在括號里填上合適的詞。(12分)(1)河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。()—()(3)看到田里的禾苗一點兒也沒長，他焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一點兒也不冷靜。(6分)(1)媽媽很（）陪我去鍛煉。(3)取得好成績時不能（）。(5分)例：他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(1)老師說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?2)小馬往磨坊跑去。2．用加點詞寫句子。______________________________________________________第五單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、　243。ng　ch　233。n　uǐ2．(1)九　犬　示例：突出(2)半包圍　　示例：疲憊(3)突　疲3．示例：勸告　勸說　規(guī)勸　勸住　圖畫　圖標(biāo)　彩圖　圖形得意　心意　意義　意思4．(1)告(2)意(3)座5．示例：二、：(1)伙伴　蹦跳　打掃(2)東西　來回　真假2．示例：看　說　流著　明媚　綠油油　嘻嘻3．(1)深　淺(2)和藹　嚴(yán)肅(3)焦急　冷靜4．(1)愿意(2)滿意(3)得意三、示例：1.(1)和顏悅色地(2)飛快地2．(1)我一邊唱歌，一邊跳舞。第三篇：二年級語文上第六單元單元備課教材分析：本單元編排了5篇精讀課文《要好好學(xué)習(xí)》、《朱德的扁擔(dān)》、《梅蘭芳學(xué)藝》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有教育意義的好文章。《朱德的扁擔(dān)》講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，展現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)?！犊追鄙芬晃挠洈⒘丝追鄙震B(yǎng)三個藏族孤兒，并以獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費幫助他們上學(xué)讀書的動人事跡，贊頌了孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。這幾篇課文基本上都是通過一件事來寫人的，學(xué)習(xí)的時候，我們可以從這些杰出人物的言行中學(xué)會做人的道理。教學(xué)重、難點：讀準(zhǔn)生字的字音，能規(guī)范的書寫生字，在朗讀中理解課文內(nèi)容，受到教育。學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。重點難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片、生字卡片 課時安排：3課時 教學(xué)過程： 第一課時一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑板書課題，齊讀。要求：(1)畫出