【正文】 相關(guān)課件幼兒操作圖卡每人一套。鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。在這過程中教師也要不斷的給予孩子肯定?；顒臃此迹?0以內(nèi)數(shù)的復(fù)習也是基于之前學過的課程基礎(chǔ)之上，多了一個操作環(huán)節(jié)。2．要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊，做動作走出數(shù)學宮。2．按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。活動過程：一、數(shù)學宮游戲一：做的對有快（復(fù)習10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）： ，下面有那些動物？，并把數(shù)字天災(zāi)小方框里面。2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。自己找一段距離，從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？你的爸爸媽媽用了幾步？”“想一想，為什么爸爸媽媽用的步子少，你們用的多呢？”四、結(jié)束教學。(2)游戲：走鋼絲。三、結(jié)合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系(1)接下來老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ木叩?，小朋友要開著小汽車去，文具店到了，出示海洋球、乒乓球，提問：“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長）?！罢埬銈冇貌煌姆N子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？”(4)講述操作結(jié)果。（紅）小圓（）（黃）中圓（）（綠）大圓（）“看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考。（二）、第二次探索活動：（感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）?！凹t豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“綠豆呢？”（十顆）“它們都是十顆??？那它們排的隊伍一樣長嗎？”（不一樣）(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為綠豆小，所以排得最短。(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。（2）“現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）（紅）大圓（）（黃）中圓（）（綠）小圓（）“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）“第二、第三條線呢？”（黃豆、綠豆）教師示范排，告訴幼兒排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。二、基本部分（引導(dǎo)幼兒探索規(guī)律，并找出規(guī)律）（一）第一次探索活動：（感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣?；顒舆^程：一、開始部分（導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣，聽音樂進教室）（1）今天，老師要帶你們?nèi)ザ棺油鯂∨笥褌兏吲d嗎？下面我們出發(fā)吧，幼兒聽著歡快的音樂進教室?；顒訙蕚洌河變喝耸忠环莘N子（紅豆、黃豆、綠豆若干）紙板人手兩張乒乓球、海洋球各一個?；顒与y點：數(shù)量相同時為什么排列長短不一樣，長短一樣時為什么數(shù)量不一樣。通過學習發(fā)展幼兒的觀察推理能力和判斷力。大班數(shù)學教案《智力大比拼》含反思這篇文章共2286字。，在第一個環(huán)節(jié)可以改變一下形式：如一組一個輪流參加碰球，獎勵形式也可以改變，如答對的一組得兩顆星，打錯的一組得一顆星。第二步投擲，看算式找得數(shù)?，F(xiàn)在我們一起去慶祝一下吧!請你找一個跟你胸口得數(shù)一樣的小朋友，我們一起手拉手出去慶祝吧!教學反思：，增強了活動的趣味性。，我們來看一看哪一隊的小紅花最多。.看哪一隊的小朋友說得多。(幼兒互相檢查)：搶答題。請聽好比賽規(guī)則：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到自己隊里相應(yīng)的數(shù)簍子里。每一次全部答對的一隊得一朵小紅花，答錯沒有。：必答題：碰球?，F(xiàn)在請選手們對號入座：系紅繩子的小朋友坐到紅色方正中，系綠繩子的小朋友坐到綠色方正中，胸口算式的得數(shù)就是你的座位號。“活動準備：算式題(掛于幼兒胸口)、彩旗(紅、綠個2個)、沙包(上面有算式)、簍子(有數(shù)字)、獎杯、小紅花、黑板。第一篇：幼兒園大班數(shù)學教案《智力大比拼》及教學反思《大班數(shù)學教案《智力大比拼》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學教案《智力大比拼》含反思！活動目標：，能準確迅速地進行運算。，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?；顒舆^程：一、導(dǎo)入游戲今天我們一起來進行智力大比拼游戲。二、開始游戲智力大比拼現(xiàn)在開始，今天的比賽分三輪。請聽好比賽規(guī)則：你的球和我的球合起來就是卡片上的數(shù)。小朋友們準備好了嗎?：投擲比賽。全部正確的一隊得一朵小紅花，答錯沒有。請聽好比賽規(guī)則：我出一個數(shù)字，請你說出一個算式的得數(shù)等于它。答對一題得一朵小紅花，答錯一題去掉一朵小紅花。三、結(jié)束部分今天兩隊的表現(xiàn)都不錯。讓幼兒在游戲中復(fù)習10以內(nèi)的加減法，準確、迅速地進行運算。第一步碰球，復(fù)習10以內(nèi)的組成。第三步搶答，聽得數(shù)說算式。，如看算式編應(yīng)用題，看圖編應(yīng)用題、列算式，看分合式合作列算式。第二篇：幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案：種子排隊蘭碧英活動目標：教幼兒學習對種子進行分類和按規(guī)律排序。活動重點：學習對種子進行分類、排序?；顒犹攸c：操作性強、存在于實際生活并廣泛運用與實際生活。活動方法：操作法、觀察法和游戲法。（2）豆子王國里都有那些豆子呀？（紅豆，黃豆，綠豆“），它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）（3）小老鼠太調(diào)皮了，把種子弄亂了，請小朋友將這些種子進行分類，看都有幾顆，并提問幼兒是怎么分得。）（1）講解操作要領(lǐng)。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。(3)請幼兒講述排列結(jié)果。因為紅豆大，所以排得最長。(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。）(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。“如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）(3)交待探索要求，幼兒操作。（不一樣多，紅豆用得最少，綠豆最多）(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最少，綠豆用得最少呢？”(6)小結(jié)：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少?！白屗鼈兣乓粯娱L的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊伍一樣長時，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）?！罢埿∨笥颜夷愕陌职帧寢屢黄饋硗孀咪摻z的游戲。第三篇：幼兒園大班數(shù)學教案大班數(shù)學教案報恩二校中心校幼兒班數(shù)學：鄧曉曉《復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)概念》活動目標：1．在游戲活動中復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。活動準備：幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的10的數(shù)字各一個）、數(shù)字牌每人一塊。游戲二：踏得對又快（復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)字、比大?。┰诘厣先我夥胖脠D形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。游戲三：排得對又快（復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類）1．按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。游戲四：比得對又快（復(fù)習10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序），在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大小：數(shù)字大的幼兒站著做動作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。二、學具操作 聽口令操作學具，能根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的學具塊。因此在添上或者去掉1的環(huán)節(jié)中，還是有不少孩子不善于自己的思考，因此，教師要不斷的鼓勵孩子們要把自己的想法表達出來?！墩J識10以內(nèi)的序數(shù)》活動目標：使幼兒認識10以內(nèi)的序數(shù)，并會從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。讓幼兒體驗數(shù)學游戲的快樂?；顒又攸c：學習從不同的方向（從上、或下，從左、或右）準確辨別物體的排列位置?；顒舆^程：一、游戲環(huán)節(jié)兒歌《乒乓球上高樓》： 乒乓球，上高樓，上上下下，左左右右，前前后后，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個變成三，三變五，啪啪啪，左手右手變小花。二、開始部分今天天氣很好，大森林里的小動物們邀請我們班的小朋友去它們的家里做客，你們想去嗎？（想）看，小動物們排著整齊的橫隊迎接