幼兒小常識-展示頁
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 朋友幫她找一找，但是在尋找的途中我們要闖過好幾關(guān)才可以救出紅寶寶，你們要機(jī)智勇敢，你們有沒有信心？幼兒：有教師：出發(fā)之前，我們必須先得認(rèn)識紅寶寶才可以找到它，老師拿了它一張照片（出示漢字“紅”）看，這就是紅寶寶，那你們拿出手中相機(jī)給它照張像吧！小朋友做照相機(jī)狀，認(rèn)識漢字“紅”。彩虹一個，大門一個，一朵紅花圖片，一只紅襪子圖片，詞組a red flower，a red sock各一張。難點(diǎn)：知道單詞“red ”的字母組成?；顒永镫y點(diǎn)、重點(diǎn)：認(rèn)識漢字“紅”和單詞“red”。red——紅小樹二班教師：魏麗霞活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)漢字“紅”與單詞“red”，知道red的字母組成。（3）好，小朋友們好東西要大家一起分享，那么我們就一起去分享好吃的餅干吧。過程4：鞏固、結(jié)束活動（1）好，小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了漢字“餅”和單詞“cake”我們一起對這兩位新朋友《說句話》吧。a、誰特別喜歡吃用面粉加蛋和糖做成柔軟的餅？ b、刺猬和誰參加了一個食品展覽會？c、刺猥和眼鏡蛇買了些餅準(zhǔn)備送給好朋友，它們是誰？（4）奧特曼寶寶要將cake寶寶的字母組成送來，我們睜大眼睛看仔細(xì)。（2）老師出示圖片，幼兒觀察，幼兒集體表演字母組成。過程3：教師講解“cake”字母組成及故事。全體幼兒玩碰碰頭的游戲。（2）好，請小朋友跟著老師一起點(diǎn)讀，看誰是最棒的小鳥，教師出示卡片“餅”、“cake”。（1）好，今天老師帶來了一幅好看的圖片，我們一起看看吧，圖片上有一個漢字“餅”，“餅”寶寶特別愛吃餅，他要將餅送給外國朋友“cake”。（3）噢，對，是餅，我們今天就一起學(xué)習(xí)“餅”?；顒訙?zhǔn)備：配套教學(xué)圖片兩張，漢字卡“餅”，單詞卡“cake”若干張，籃球兩個，字母卡“c”“a”“k”“e”各一張、VCD、餅干實(shí)物（長方形、正方形、圓形）活動過程： 過程1：導(dǎo)入活動（1）小朋友們今天有這么多的客人老師來和你們一起上課，你們開不開心呢？我們是快樂的小鳥，那么請將我們好聽的小兒歌說給這些客人老師聽吧，《懂事的小鳥》。第一篇：幼兒小常識cake——餅小鳥（1）班 教師 王彩茹活動目標(biāo)：學(xué)認(rèn)漢字“餅”，學(xué)認(rèn)單詞“cake”。知道“cake”的字母組成。（2）今天老師邀請了這么多客人教師來我們班做客，同時老師還準(zhǔn)備了一樣很特別的食物，我們來看看吧，老師出示餅干實(shí)物。過程2：老師講解漢字“餅”單詞“cake”。請小朋友們和老師一起點(diǎn)讀。（3）真棒，今天我們再看看黑板上，有兩位小寶寶正在碰頭，我們一起來玩《碰碰頭》的游戲吧。（4）游戲好不好玩，你們想不想玩一個小游戲呢？在小朋友的小椅子后面有漢字卡、單詞卡，我們一起來《打電話》把它們喊出來吧。（1）好，cake寶寶說我們班的小朋友最乖，要獎勵給我們一幅好看的圖片和一個好聽的故事。（3）老師講解故事，老師就故事內(nèi)容提問幼兒。游戲《誰不見了》。（2）聽“餅”寶寶說，小朋友們還學(xué)會了一首兒歌《cake》那么你們就跟著VCD一起表演吧。教學(xué)反思：通過《碰碰頭》的游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)漢字“餅”和單詞“cake”，通過《誰不見了》游戲，讓幼兒更深理解“cake”的字母組成，讓幼兒嘗試著說一句完整的話。通過故事，游戲活動，培養(yǎng)幼兒自我表演的欲望以及學(xué)習(xí)雙語的興趣。老師能清晰講述活動內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒思維能力。幼兒創(chuàng)編故事活動準(zhǔn)備：漢字卡“紅”和單詞卡“red”各一張 彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）各一個 黑色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）、右腳（b）各一個?；顒舆^程：一、開始部分教師與幼兒課前問好：Good morning children 帶領(lǐng)幼兒做課前律動《Touch your face》二、基本部分（一）教師：小朋友們今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€朋友家做客：你們高不高興？幼兒：高興，那我們要去哪兒？教師：那就讓老師說個謎語，謎底就是我們要去的那位朋友家：Listen carefully（仔細(xì)聽）雨后天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋 讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮 幼兒：是彩虹教師：對了，今天我們就要去彩虹媽媽家做客（出示黑板上的彩虹，彩虹上故意沒涂紅顏色）幼兒：“咦，為什么彩虹只有6種顏色。教師：小朋友它是誰呀？（指著漢字“紅”問，鞏固漢字“紅”），幼兒（齊聲）：漢字紅。（二）出示一個盒子，盒中裝有單詞卡“red”。教師：原來它是單詞紅，它說要想過這一關(guān)，必須要大喊它三聲，第二關(guān)的大門就會自動打開，那單詞紅它叫什么呢？好，讓老師告訴你們，它叫red。（三）出示一個大門，大門里三個彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e），左腳（d）各一個。（請個別幼兒上來根據(jù)這三個字母組成自己創(chuàng)編故事）教師：好，故事聽完了，這三個字母寶寶很滿意，我們第二關(guān)闖關(guān)成功。（請一名幼兒上來挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵鼓勵他，然后我們集體大聲說一次red的字母組合吧。老師：我們小朋友真勇敢，很快就闖到最后一關(guān)了，看看最后一關(guān)是什么？原來是兩張圖片，只要
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