幼兒園大班社會(huì)教案說(shuō)聲謝謝及教學(xué)反思精選合集-展示頁(yè)
2024-10-13 22:25本頁(yè)面
【正文】 在林見(jiàn)路上走哦著。現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友上來(lái)給我們演演。四、模仿故事情節(jié)。問(wèn)題一：你們說(shuō)我為什么要跟他說(shuō)謝謝?問(wèn)題二：我們一般都是在什么情況下跟別人說(shuō)謝謝的?他們一般怎么回答?二、欣賞《為什么要說(shuō)“謝謝”》問(wèn)：這位爺爺為什么要跟小溪說(shuō)謝謝?如果是你，你會(huì)跟小溪說(shuō)謝謝嗎?三、教學(xué)謝謝的不同說(shuō)法提取“謝謝”這一詞，教不同國(guó)家的“謝謝”的說(shuō)法。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。第一篇：幼兒園大班社會(huì)教案《說(shuō)聲謝謝》及教學(xué)反思《大班社會(huì)教案《說(shuō)聲謝謝》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班社會(huì)教案《說(shuō)聲謝謝》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：知道接受別人幫助后要謝謝。了解不同國(guó)家的道謝語(yǔ)，嘗試開(kāi)口說(shuō)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種國(guó)家的道謝語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)，引出謝謝請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)幫我，跟他說(shuō)聲謝謝，引出謝謝這詞。師：現(xiàn)在我真覺(jué)得謝謝這一詞真是優(yōu)美，而不同的國(guó)家其實(shí)有不一樣的說(shuō)法，先問(wèn)問(wèn)美國(guó)人是什么怎么說(shuō)的。師：老爺爺剛才也說(shuō)了，喝了小溪的水，人和狼的表現(xiàn)是不一樣的。五、思維拓展。天很熱真想喝上幾口水解解渴。清涼的溪水輕輕地流淌著?！爸x謝你，小溪!”老爺爺說(shuō)?！澳陕飳?duì)小溪說(shuō)‘謝謝’呢?”他問(wèn)老爺爺，“誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話，不懂您對(duì)它的感情。要是一頭狼來(lái)喝了水，它不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。你知道嗎?為什么人要說(shuō)‘謝謝’?想想去吧，誰(shuí)需要這聲謝謝?”教學(xué)反思：首先，最大的問(wèn)題是，教案里的這個(gè)故事選的不是很好，我也沒(méi)想到要換故事，所以說(shuō)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，老師的建議是以后拿到教案自己先看上三四遍，覺(jué)得不好的就可以大膽改掉，換上自己覺(jué)得好的東西。在我教他們學(xué)習(xí)其他國(guó)家語(yǔ)言的時(shí)候，讓他們猜的過(guò)程太花時(shí)間了，而且，我就讓他們以字體認(rèn)識(shí)是什么國(guó)家語(yǔ)言，老師覺(jué)得這樣太難了，幼兒園的小朋友其實(shí)對(duì)文字并不敏感。在我問(wèn)了問(wèn)題之后，總會(huì)出現(xiàn)很多小孩，回答得很偏，而這次，我算是收回來(lái)了，說(shuō)這個(gè)問(wèn)題課后討論?？偨Y(jié)兩次的社會(huì)課
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