幼兒園大班社會教案說聲謝謝及教學反思精選合集(完整版)
【正文】 課件，歌曲《親愛的謝謝你》；各種國家的道謝語?？偨Y兩次的社會課，我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內容聯(lián)系到生活，挖到點子上，沒有沒有出現(xiàn)一個小道理教給小朋友。要是一頭狼來喝了水，它不會說‘謝謝’的。天很熱真想喝上幾口水解解渴?；顒訙蕚洌焊鞣N國家的道謝語活動過程：一、情景創(chuàng)設，引出謝謝請一個小朋友上來幫我，跟他說聲謝謝，引出謝謝這詞。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?，F(xiàn)在想請小朋友上來給我們演演。小男孩笑了起來。建議是可以找一些標志性的圖片做為代替，如國旗，標志建筑什么的。懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。老師現(xiàn)在有一個有關“謝謝”的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事——《說聲謝謝》分段講述故事，設置懸念：師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說謝謝呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝。，愿意用行動珍惜別人的勞動。它應該感謝誰？小鳥感謝大樹，它自己心里愉快嗎？聽到小鳥的好聽叫聲，我們應該感謝誰？我們感謝小鳥，自己心里愉快嗎？說聲謝謝，聽的人很愉快，我們自己更愉快，經常說謝謝，我們會越來越愉快。第五篇：說聲謝謝反思《說聲“謝謝”》教學反思高縣實驗一?。簺r永富蘇虹予在師生互道感謝中，結束了《說聲謝謝》一課的學習。課上，我讓孩子從身邊的小事說起，說說在日常生活中都對誰說過謝謝。在模擬實踐中，孩子們細致入微的模擬表演，真正體現(xiàn)了由“動情”到“行動”，這一教學環(huán)節(jié)中，說明引導孩子留心觀察，孩子們能觀察得非常細致，引導他們換位思考實踐，他們能體會的很到位。通過模擬實踐去體驗、感悟、多角度換位思考，進而認識表示感謝的意義，學習用適當?shù)姆绞饺ケ磉_，并表現(xiàn)在行動上，學會尊重他人，理解他人，會使用禮貌用語，并珍惜他人的勞動成果。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，容易導致他們的心靈產生愛的麻痹?；顒友由欤盒∨笥?，最應該感謝的是爸
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