廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度-展示頁(yè)
2024-10-13 22:13本頁(yè)面
【正文】 廣泛搜集資料，增長(zhǎng)見聞學(xué)識(shí)，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。派出的人員以及人數(shù)由校長(zhǎng)簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研員、學(xué)科教研組、年級(jí)學(xué)科組為單位輪流外出的原則。任教三年之后，業(yè)務(wù)水平高、工作成績(jī)顯著、并做出突出貢獻(xiàn)的教師，可以入選學(xué)校骨干教師榜。每學(xué)年末，青年教師都要做一次書面總結(jié)進(jìn)行交流。青年教師必須學(xué)會(huì)使用電化教學(xué)儀器，必須能熟練地使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及編制試卷和練習(xí)。新教師備課必須寫詳案。新入校青年教師入校后在暑假必須進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及學(xué)校崗位和職責(zé)、規(guī)章制度,經(jīng)考核合格后再排課上崗。新入校工作的教師（即新畢業(yè)入校任教或調(diào)入本校的青年教師）均要拜一位教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為師。培訓(xùn)重點(diǎn)一是師德，二是基本功。骨干教師要每學(xué)期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認(rèn)真與青年教師進(jìn)行交流。校內(nèi)將結(jié)合上級(jí)工作安排及校內(nèi)工作實(shí)際定期開展競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的人員要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)！對(duì)不能完成師培工作任務(wù)的人員要進(jìn)行批評(píng)教育或處罰。對(duì)校內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等工作及時(shí)參加并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全體教師應(yīng)當(dāng)樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平，且自覺(jué)接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想和原則依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。即教務(wù)處主任牽頭，教研組長(zhǎng)、教輔人員具體落實(shí)，并將結(jié)果載入相應(yīng)的表冊(cè)，存入教研檔案，作為教師考核、評(píng)、聘等的重要參數(shù)。5．根據(jù)實(shí)際情況，不定期召開教務(wù)處工作會(huì)議，聽取意見，解決問(wèn)題。3．教研組每?jī)芍荛_展一次集體教研活動(dòng)，并做好記載，由教務(wù)處隨機(jī)參與，或不定期抽查。1．由教務(wù)處牽頭，會(huì)同教研組長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查教師作業(yè)批改情況，每學(xué)期不少于兩次。6．期末由教務(wù)處收集教師聽課記錄，學(xué)期總結(jié)，教研組活動(dòng)記錄冊(cè)。4．早、晚自習(xí)按教務(wù)處統(tǒng)一安排，落實(shí)學(xué)生名單，由值班教師填寫，教務(wù)處組織人員檢查教師到崗情況，遇偶發(fā)事件，由值班教師及時(shí)解決。2．教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施動(dòng)態(tài)督查，包括教師到崗情況，學(xué)生紀(jì)律情況和有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生等情況。一、規(guī)范管理：目的在于規(guī)范、督促日常工作，使質(zhì)量管理制度化。第一篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程中各要素的總和，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的前提和途徑。由于教學(xué)效果相對(duì)于實(shí)施教學(xué)有滯后性，以及教學(xué)質(zhì)量存在著一定的模糊性，要確保教學(xué)質(zhì)量，必須落實(shí)平時(shí)的常規(guī)工作，必須實(shí)行一系列的監(jiān)控制度，為此，特制定下列教學(xué)常規(guī)監(jiān)督、考核制度。1．每期開學(xué)前一天，由教研組長(zhǎng)檢查教師的教案（提前備課二周）和本期教學(xué)計(jì)劃。3．教師教案檢查由教研組長(zhǎng)每月檢查一次，并記入教研組活動(dòng)冊(cè)，教務(wù)處每月對(duì)教研組長(zhǎng)檢查一次。5． 期末開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，由學(xué)生填寫《教學(xué)水平評(píng)估測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)表》。二、動(dòng)態(tài)管理：目的是加強(qiáng)日常工件的抽查和指導(dǎo)，是教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理的動(dòng)態(tài)補(bǔ)充。2．自習(xí)課的輔導(dǎo)由教研組安排報(bào)教務(wù)處備案，并由教務(wù)處抽查。4．學(xué)校行政有針對(duì)性地進(jìn)行隨堂聽課，分管校長(zhǎng)每期不少于8次，教務(wù)處主任不少于10次。兩類管理中的每一條都必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有落實(shí)、有記載、有檔案可查。第二篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教師培訓(xùn)制度廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教師培訓(xùn)制度為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定此制度。二、對(duì)象及范圍重點(diǎn)培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)際中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀中青年教師，各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的后備帶頭人和教學(xué)急需的一線教師。每位在職人員須積極參加師培工作的有關(guān)的學(xué)習(xí)及會(huì)議，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，認(rèn)真做筆記，積極參加座談及交流。為骨干教師培訓(xùn)創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。三、骨干教師培訓(xùn)制度骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得，向青年教師傳授教學(xué)方法，指導(dǎo)青年教師如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何上課。骨干教師要帶1——2名青年教師，每學(xué)期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報(bào)。四、青年教師培訓(xùn)制度學(xué)校成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處制定并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。建立拜師制度。拜師后的第一年青年教師在新課之前都必須聽?zhēng)煾档恼n，消化后再上課。青年教師的教案必須認(rèn)真規(guī)范。每學(xué)期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。青年教師均須擔(dān)任班主任。經(jīng)考查，素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校名師榜的推薦人或候選人。五、課任教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)制度為了加
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