【正文】 繩，一邊拉住線繩的中央部分，彈一下。教師取出面包干讓寶寶觀察面包干的顏色（呈黃色），讓寶寶問一問他的味道并嘗一嘗。1署名和日期1留念三、活動總結(jié)：本屆可著重把想象力與思考表現(xiàn)出來的今天這節(jié)課讓孩子表現(xiàn)了不同天氣時(shí)，天空的變化，并讓孩子畫出自己飛上天空的墨陽，最后讓孩子講述一下故事中的內(nèi)容，培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。教師提問寶寶喜歡什么樣的天氣？引導(dǎo)寶寶畫出自己喜歡的天氣形態(tài)，并和飛翔的姿態(tài)結(jié)合起來畫完后，教師讓寶寶說出自己在華中都畫了什么？指出那個是自己，說出畫中的故事1教師拿出飛機(jī)模型。1教師給寶寶的作品署名和日期 18留念三、活動總結(jié)本節(jié)課讓寶寶探索氣球不同玩法，重新嘗試了氣球畫魔力，并且在作畫的過程中，讓寶寶不短的體驗(yàn)垂直點(diǎn)落下與拋物線點(diǎn)落下的不同痕跡，讓寶寶聯(lián)系點(diǎn)，線，面有三維的定向立體作畫。1教師在地上普一張紙，把寶寶把氣球垂直扔向紙上，讓寶寶觀察跟墻上的紙上留下團(tuán)出游什么區(qū)別？13教師讓寶寶自己操作觀察 什么現(xiàn)象 教師把氣球重新沾滿顏料放在地上的紙上充分的按壓，讓寶寶觀察會西寧古城什么樣的圖案。10教師將氣球重新沾滿顏料，把氣球在紙上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，充分的擠壓，紙上會形成旋轉(zhuǎn)的印跡。教師將沾滿顏料的氣球往墻上的紙上扔去，墻上會出現(xiàn)很多圓形的點(diǎn)點(diǎn)。F7 氣球畫一、活動準(zhǔn)備：氣球若干，水若干，顏料若干、盆子1個每人、鉛華紙若干、小排筆1個每人 二活動過程：自我介紹，才藝展示教師提問寶寶夏天是什么樣子的？夏天人們都喜歡做什么？教師讓寶寶回憶春天的情況，讓寶寶去比較夏天的比較。10教師出示牛奶200ml,讓寶寶問一問它的味道猜一猜是什么？11教師出示融化好的奶油，統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一點(diǎn)嘗一嘗是什么味道的 12教師把牛奶和奶油全部導(dǎo)入面團(tuán)里，揉好13教師跟寶寶一起把揉好的面團(tuán)放進(jìn)面包磨子里，然后放進(jìn)烤箱兩面?zhèn)€考10分鐘左右。教師師范把雞蛋攪拌均勻，并讓寶寶一同參與。此游戲可以兩人面對面做。F6烤面包一、活動準(zhǔn)備：面團(tuán)1塊、雞蛋若干、奶油1塊、面包機(jī)一個、牛奶200ml二、活動過程：教師引導(dǎo)寶寶自我介紹，才藝展示教師引導(dǎo)寶寶今天我們要用臉蛋做面包，在臉蛋上做面包。將想象到的進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想到的進(jìn)行表現(xiàn)。教師把粘貼好的紙盒上面裹著一層彩紙，覆蓋住紙盒原來的圖案教師讓寶寶自選彩紙，讓寶寶用雙面膠把彩紙粘在紙盒上出示彩筆，把裹在紙盒上面的彩紙畫上漂亮的圖案10出示彩筆，讓寶寶自己畫上漂亮的圖案11教師師范將一些裝飾材料粘貼在紙盒上面，例如：棉花、亮片、扭扭棒、海綿球等。教師出示紙盒，提問寶寶紙盒的形狀、顏色、并提問寶寶這些只和之前是裝什么的？教師用雙面膠把同平面的紙盒粘貼在一起。小朋友剛才用舞蹈的形式向家長展示了韓國所獨(dú)有的文化，這也可以幫助我們的孩子了解更多民族的文化特點(diǎn)。1家長給寶寶和作品合影留念三、活動總結(jié)在這節(jié)課上小朋友先探索了宣紙發(fā)因的特征，然后通過將宣紙染色和墨水發(fā)因這兩種活動制作了彩色帶有花紋的特征紙張。1教師統(tǒng)發(fā)漿糊，輔助寶寶完成。1宣紙晾干后，教師在鉛華紙做成的帽子上涂滿漿糊。1教師把鉛華紙折成船狀，然后把兩端向外折起。教師提問寶寶見過三角形的帽子么？韓國人戴帽子是什么樣子？教師出示鉛華紙，告訴寶寶我們今天要用用紙來做高頂帽。教師統(tǒng)發(fā)顏料和毛筆，讓寶寶自己嘗試更換顏色點(diǎn)在宣紙上，直到整張宣紙都被染上五顏六色為止。教師提問寶寶家里都有什么樣子的帽子？都是什么顏色的？什么形狀的？教師出示宣紙，提問寶寶在哪里用過這種紙？教師出示毛筆，蘸水，然后輕輕的印在宣紙上使宣紙濕潤。F4高頂帽一． 活動準(zhǔn)備：鉛華紙若干、毛筆1支每人、顏料若干、宣紙若干、漿糊若干。讓寶寶觀察用粉蠟筆畫的作品哪一種更防水一些。教師用粉蠟筆在卡紙上畫一個物體。粉蠟筆、A64卡紙若干。F——沖洗畫一、活動準(zhǔn)備：從廣告顏料、墨汁、卡紙、毛筆沒人一支、水、繩子一條、架子、海綿沒人一個、盆子沒人一個二、活動過程：自我介紹才藝表現(xiàn)教師提問寶寶平時(shí)喜歡畫畫嗎？都喜歡花什么？用什么畫？教師出事卡紙，讓寶寶觀察，并提問顏色教師出事毛筆，站著廣告顏料在卡紙上畫上漂亮圖案教師讓寶寶觀察圖案的顏色，以及老師畫的像什么？教師統(tǒng)發(fā)毛筆、卡紙廣告顏料，讓寶寶按照自己的意愿去畫自己喜歡的圖案教師把畫好的畫放在一邊晾干教師出示墨汁，讓寶寶觀察它的顏色教師給每個寶寶聞一聞墨汁的味道，臭子臭的花晾干后，教師出事毛筆站著墨汁把整張紙涂滿墨汁。第一篇：幼稚園創(chuàng)意美術(shù)教案F——1餐盤創(chuàng)意一、活動準(zhǔn)備：一次性餐盤，彩筆，雙面膠二、活動過程：自我介紹才藝表現(xiàn)2教師介紹今天有小朋友要跟大家一起做游戲。教師出事手偶皮皮和手偶豆豆，利用皮皮豆豆的對話引入，今天我們要用餐盤老來創(chuàng)作教師出示慘案，讓爸爸認(rèn)知他的顏色形狀和用途教師提問手中的餐盤想什么？教師引導(dǎo)寶寶充分發(fā)揮想象教師師范把餐盤的底部想里折起，兩邊也同樣向里折起，教師提問爸爸現(xiàn)在變成了什么？教師在折好的餐盤上貼上眼睛材料，畫上小嘴巴和可怕的牙齒，教師師范用雙面膠把他貼在墻上的智商，教師在智商畫上怪獸的耳朵和角，并將餐盤涂色教師統(tǒng)發(fā)材料，寶寶自己操作教師出示餐盤，在餐盤上畫上眼睛、鼻子和嘴巴，并用彩筆將四周的邊呈輻射狀凸顯，做成獅子頭的形狀教師將做好的慘哦安固定在墻上 紙上，在智商添加是自的身體教師統(tǒng)發(fā)材料，寶寶自己操作1教師輔助爸爸一起將又是自和怪獸的圖案，做補(bǔ)充，添加完整1署名日期1留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課以手偶的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)寶寶的興趣，并在創(chuàng)作中添加了一次性餐盤的利用，增加寶寶對日常生活中常見材料的創(chuàng)作欲望。然后用夾子夾在繩子上晾干1教師同法給每個寶寶一支毛筆和墨汁若干，讓寶寶把卡紙上涂滿墨汁1教師把寶寶的卡紙全部晾在繩子上，用吹風(fēng)機(jī)把畫吹干1畫吹干后，教師把畫放在盆里，用那個海面擠水來沖刷智商的墨汁1等到墨汁沖刷干后，教師將寶寶的作品書名和日期靚仔繩子上 ‘1留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶用廣告顏料畫出各種圖案和紋路，然后在上面涂上墨汁，在用水沖洗畫面，最開始畫圖案就浮現(xiàn)出來，讓寶寶體驗(yàn)可沖洗畫的神奇，涂黑的畫面浮現(xiàn)出的畫面，孩子非常感興趣F——3放水畫一、活動準(zhǔn)備：蠟筆。底板每人一個、水若干，誰顏料若干，毛筆沒人一支二、活動過程：自我介紹才藝表演‘教師以故事的形式導(dǎo)入，告訴寶寶有個小朋友畫了一副非常嫖客i昂的畫，可是不小心掉進(jìn)了水里，然后他的畫就全部花掉了，小朋友很傷心，提問寶寶有沒有好的辦法來幫助小朋友？教師告訴寶寶老師今天就要來教寶寶畫防水畫教師出示卡紙和粉蠟筆，教師提問寶寶粉蠟筆的使用方法，讓寶寶盡量回憶我們以前怎么樣使用粉蠟筆。教師統(tǒng)發(fā)材料寶寶自己操作教師出示調(diào)好的水彩顏料，輕輕的在畫好的畫上面涂一層教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作教師示范蠟筆，用另一張卡之上畫一個物體，然后再在上面輕輕的涂一層水彩顏料同樣的方法讓寶寶嘗試操作1畫好后，教師先將粉蠟筆畫的作品嘗試放入水中，然后在拿出來讓寶寶關(guān)哈，作品是防水的，不會花掉1然后再將蠟筆畫的作品同樣放入水中，然后再拿出來。1教師得出結(jié)論，粉蠟筆的防水效果不如蠟筆的防水效果要好1署名日期1留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶在蠟筆和粉蠟筆的圖案上面涂上水彩顏料的畫后，因?yàn)榧y樣用料和水彩不相容，所以水彩會被彈開，從未呈現(xiàn)出非常有趣的效果，特別是蠟筆里面含有很多臘的成分，所以防水的效果就比粉蠟筆明顯。二． 活動過程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，才藝展示。教師出示顏料，用毛筆的筆尖沾一點(diǎn)顏料點(diǎn)在宣紙上，使顏色漸漸的暈染。教師把宣紙放在一邊晾干。教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一張鉛華紙，教寶寶折頂高帽。1教師輔助寶寶完成。然后把宣紙鋪在高頂帽上。1署名日期1最后教師帶著寶寶跳一支有韓國風(fēng)情的舞蹈作為結(jié)束。小朋友還將這種紙張運(yùn)用于尖角帽裝飾的活動中，制作了具有韓國民族特色的高頂帽。F5幻想王國的交通工具一、活動準(zhǔn)備：紙盒若干、雙面膠若干、彩紙若干、剪刀1把每人、亮片若干、棉花若干、扭扭棒若干、海綿球若干、彩筆若干、二、活動過程：教師引導(dǎo)寶寶自我介紹才藝展示教師問寶寶今天是怎么來親子園的？在路上還看到了什么交通工具？教師提問寶寶最喜歡的交通工具是什么樣子的？教師讓寶寶自己描繪一下。教師統(tǒng)發(fā)紙盒給寶寶，讓寶寶按照自己的意愿去操作。1教師統(tǒng)發(fā)裝飾材料，讓寶寶自己操作 13署名日起 14留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課——制作幻想王國里的交通工具，讓孩子用獨(dú)創(chuàng)的方法想象“想象中的主題”。這節(jié)課我們讓幼兒做想象中的交通工具，培養(yǎng)想象力，用自己帶的盒子做，通過不同的拼貼，讓孩子們知道，會有不同的形態(tài)出現(xiàn)，讓孩子的想象力發(fā)揮得更多，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力與立體構(gòu)成能力。教師先拿自己的臉蛋師范，雙手夾住臉蛋做三明治，雙手食指肉臉部顴骨做菠蘿包，拇指食指扭一扭鼻子做甜甜圈，最后教師食指伸向?qū)殞毜囊父C，請給我一塊巧克力面包。教師出示發(fā)好的面團(tuán)，讓寶寶認(rèn)知，并用鼻子聞一聞發(fā)好的面團(tuán)是什么味道的？教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一小塊面團(tuán)，讓寶寶嘗一嘗生的面團(tuán)是什么味道？教師出示生雞蛋四個，讓寶寶小手摸一摸，猜猜它是生雞蛋還是熟雞蛋教師提問寶寶雞蛋里面是什么顏色的？教師把雞蛋打開讓寶寶觀察蛋清黃的顏色。教師把攪拌好的雞蛋倒入面團(tuán)，揉好。14在烘烤過程中，教師可以跟寶寶玩一些有關(guān)面包的小游戲，也可以在紙上畫一畫烤出的面包會是什么樣子？15教師出示烤好的面包，讓寶寶品嘗16教師引導(dǎo)寶寶把烤好的面包送給爸爸媽媽一同品嘗 四 活動總結(jié)：平時(shí)經(jīng)常在家里吃面包，但是很少在家里自己做面包，今天我們就讓寶寶親自體驗(yàn)嘗試自己做面包，讓寶寶了解做面包的整個流程，增加寶寶對烹飪的興趣。教師出示氣球和水，把氣球放在水中來灌水教師統(tǒng)發(fā)氣球和水，讓寶寶自己來灌水教師出示顏料，將灌滿水的氣球放入顏料里，充分沾滿顏料。教師提問這些圓形的點(diǎn)點(diǎn)都像什么？教師跟寶寶一起把氣球扔向紙上，會形成很漂亮的圖案，讓寶寶想象。11教師讓寶寶自己嘗試一下氣球畫的新玩法。1最后教師出示小排筆，沾滿顏料給兩幅作品來添畫補(bǔ)充完整1教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作。F——8如果我飛上天空一、活動準(zhǔn)備：畫紙沒人一張，畫筆2一支，顏料版每人一個，飛機(jī)模型一個二、活動過程：自我介紹，才藝表現(xiàn)教師提問寶貝天空是什么顏色 ？天空中都有什么？教師模仿各種飛翔的動物，讓寶寶回答是哪種動物？教師胡斯飛機(jī)模型，提問寶寶都見過什么樣的飛機(jī)?飛機(jī)飛過時(shí)會發(fā)出什么樣的聲音？安排寶寶們做好，引導(dǎo)孩子們已經(jīng)坐在了飛機(jī)上告訴寶寶已經(jīng)已經(jīng)在天空中飛翔，提問寶寶如果自己在天上非，希望變成什么？為自己想一個小故事、將畫紙，畫筆顏料版發(fā)給寶寶，并告訴爸爸使用方法教師引導(dǎo)寶寶將自己變身后的在天空中飛翔的姿態(tài)畫在紙上。告訴寶寶飛機(jī)已經(jīng)降落，完成這次飛行之旅。F——9面包碎一、活動準(zhǔn)備：面包片若干，搟面杖每人一個，盆子每人一個，漿糊若干，面包機(jī)一個，棧板每人一個 二．活動過程：自我介紹才藝展示教師提問寶寶面包是怎樣做成的？教師引導(dǎo)寶寶回憶之前做面包的過程教師出示面包片，統(tǒng)發(fā)給每個寶寶嘗一嘗他的味道教師師范把面包放入面包機(jī)，8秒鐘烘干教師取出面包干，寶寶觀察他的顏色，讓寶寶問一問他的味道，跟剛才面包的味道有什么區(qū)別？教師出示搟面杖和和棧板，示范用搟面杖把面包干搟碎，放入盆中教師統(tǒng)發(fā)搟面杖和面包干，讓寶寶自己操作教師把一部分面包放入面包機(jī)，10秒鐘烘干。教師統(tǒng)發(fā)材料，跟寶寶一起把面包干搟碎，放入盆中、1教師把一部分面包放入面包機(jī)，13秒鐘烘干1教師取出面包干，讓寶寶觀察面包干的顏色（呈黑色）讓寶寶問一問他的味道并嘗一嘗1教師跟寶寶一起把面包干搟碎放入盆中1教師出示畫好的畫，讓寶寶觀察有沒有顏色1教師出示漿糊，在畫上均勻的涂上漿糊1教師示范用不同的顏色的面包碎撒在畫上，呈現(xiàn)出漂亮的三色花，最后將剩余的面包碎斗落1教師輔助寶寶共同完成1署名留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶通過回憶之前面包制作的過程導(dǎo)入，讓寶寶對面包干再次烘干產(chǎn)生 不同顏色作畫，發(fā)揮寶寶的創(chuàng)作欲望，增加寶寶對食物作畫的興趣。然后改變線繩的方向多彈幾次就會出現(xiàn)漂亮的紋路了教師統(tǒng)發(fā)寶寶材料，讓寶寶自己操作，教師輔助固定定寶寶操作完成后，教師示范把細(xì)繩放入顏料里蘸透，然后把細(xì)繩卷在鉛筆上。1教師讓寶寶給自己的作品命名，并做講解1留念三、活動總結(jié)：將沾滿顏料的細(xì)繩在圖畫之上拉直，然后彈一下，顏料就會飛濺開來，形成漂亮的線條，這其實(shí)是木工在木頭上劃基準(zhǔn)線的方法，并且我們選擇在黑色的卡紙上做細(xì)繩畫，顏色比較更加明顯，最后讓寶寶完成補(bǔ)充添畫的過程，讓寶寶有了完整的意識。教師讓寶寶選擇自己最喜歡的水果，手拿水果圍圈站好。讓寶寶自己操作教師出事榨汁機(jī)，把切好的蘋果和黃瓜同時(shí)放入榨汁機(jī)教師輔助寶寶把自己切好的水果放入榨汁機(jī)，炸好后分別讓寶寶嘗嘗1教師提問寶寶是什么味道？是蘋果的味道還是黃瓜味道？原來黃瓜和蘋果在一起就變成了哈密瓜的味道。三．活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶通過對水果不同心態(tài)的關(guān)哈，了解水果的不同特性，在榨汁的同時(shí)，讓寶寶了解混合水果榨出來是完全不同的味道，增加寶寶的探索欲望。今天我們讓寶寶親自制作冷飲沒讓寶寶體會自制冷飲的樂趣，并可