【正文】 入地調(diào)查，并占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、研究、梳理，對(duì)現(xiàn)實(shí)調(diào)查的某一問題有了清晰的思維和明確的判斷后，就可以思考調(diào)查報(bào)告怎么寫。調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題正文和落款（作者、日期）三部分構(gòu)成。所以調(diào)查反映的問題既集中又有深度。針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。換種說法是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件或某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析研究以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查研究結(jié)果的一種文書。其目的是告訴讀者，對(duì)于所研究的問題是如何調(diào)查的。（四）、什么是調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是反映調(diào)查成果的一種書面報(bào)告。查閱歷史文獻(xiàn)：包括鄉(xiāng)（街道辦事處）、村（社區(qū)）的文書檔案，縣（區(qū)）檔案館，圖書館等，查閱以往的文字檔案，歷史記載社會(huì)背景等。個(gè)別談心：有些問題一時(shí)難以了解到，但又很重要。走訪請(qǐng)教：對(duì)年事已高、有個(gè)別情況的人主要走訪、家訪地頭訪，虛心請(qǐng)教，做好筆記。座談會(huì)：以五六人為宜，要做詳細(xì)筆記、原聲筆記。包括電話詢問、郵寄問卷等。典型（或重點(diǎn)）調(diào)查：是從調(diào)查對(duì)象的總體中選取一個(gè)或幾個(gè)有代表性的單位進(jìn)行全面深刻的調(diào)查研究。抽樣調(diào)查：即從調(diào)查對(duì)象的總體中抽取某些單位（或個(gè)人）作為樣本進(jìn)行調(diào)查，并以抽樣本的狀況推及總體狀況。根據(jù)調(diào)查研究的對(duì)象的不同可分為普查、抽樣調(diào)查、典型（或重點(diǎn)）調(diào)查和個(gè)案調(diào)查等。另一種形式是先導(dǎo)性的調(diào)查研究。我們搞的調(diào)查研究主要是探索性調(diào)查研究。即某些社會(huì)問題的現(xiàn)狀、原因、對(duì)策的調(diào)查研究。作為我們這次暑期社會(huì)調(diào)查主要是應(yīng)用性調(diào)研。（二）、社會(huì)調(diào)查研究的主要類型社會(huì)調(diào)查研究可以從各種角度、按不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分出不同類型。一般情況下，多采用以敘述為主，夾敘夾議，輔以說明的表達(dá)方式，注意將各種方法有機(jī)結(jié)合運(yùn)用，使其渾然一體，為說明調(diào)查情況服務(wù)。４、適當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式。２、寫作中實(shí)事求是，提煉好主題。 尾：⑴概括全文，點(diǎn)明主題；⑵提出問題和建議。 體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。 文： 由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言和主體。③提問式標(biāo)題：即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考（如：《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》、《什么樣的畢業(yè)生最吃香》）。①公文式標(biāo)題：事由和文種構(gòu)成（如：《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報(bào)告》，《四川省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》）。三、寫作階段：Ⅰ調(diào)查報(bào)告的格式：包括標(biāo)題、署名、正文。推薦：多看一些電視訪談?lì)惞?jié)目《新聞?wù){(diào)查》、《面對(duì)面》、《對(duì)話》等，記者是如何圍繞話題調(diào)動(dòng)嘉賓積極性，展開采訪或討論的，與他人溝通交流的技巧等等。網(wǎng)絡(luò)采訪：將想要調(diào)查的問題利用ＱＱ、電子郵件發(fā)給受訪者，方便及時(shí)，成本低。電話采訪：方便及時(shí)、節(jié)約采訪成本；缺少對(duì)采訪對(duì)象、神態(tài)的了解，以及對(duì)采訪環(huán)境的把握。調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段————調(diào)查研究階段————寫作階段一、準(zhǔn)備階段：解決的關(guān)鍵問題：明確本次調(diào)查的對(duì)象和具體的調(diào)查內(nèi)容（一）調(diào)查對(duì)象： 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員（二）調(diào)查具體內(nèi)容：選擇以下六大素質(zhì)中的兩到三個(gè)方面，調(diào)查寫作如何在學(xué)習(xí)、生活中提高職業(yè)素質(zhì)，改變就業(yè)觀念，鍛煉社交、口頭及書面表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。一般情況下，多采用以敘述為主，夾敘夾議，輔以說明的表達(dá)方式，注意將各種方法有機(jī)結(jié)合運(yùn)用，使其渾然一體，為說明調(diào)查情況服務(wù)。４、適當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式。２、寫作中實(shí)事求是，提煉好主題。 尾：⑴概括全文，點(diǎn)明主題；⑵提出問題和建議。 體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。 文： 由三個(gè)部分構(gòu)成，即前言、主體和結(jié)尾。③提問式標(biāo)題：即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考（如：《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》、《什么樣的畢業(yè)生最吃香》）。①公文式標(biāo)題：事由和文種構(gòu)成（如：《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報(bào)告》，《四川省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》）。三、寫作階段：Ⅰ調(diào)查報(bào)告的格式：包括標(biāo)題、署名、正文。推薦：多看一些電視訪談?lì)惞?jié)目《新聞?wù){(diào)查》、《面對(duì)面》、《對(duì)話》等，記者是如何圍繞話題調(diào)動(dòng)嘉賓積極性，展開采訪或討論的，與他人溝通交流的技巧等等。網(wǎng)絡(luò)采訪：將想要調(diào)查的問題利用ＱＱ、電子郵件發(fā)給受訪者，或直接設(shè)計(jì)調(diào)查問卷方便及時(shí)，成本低。電話采訪：方便及時(shí)、節(jié)約采訪成本；缺少對(duì)采訪對(duì)象、神態(tài)的了解，以及對(duì)采訪環(huán)境的把握。第一篇：怎樣進(jìn)行社會(huì)調(diào)查及寫作調(diào)查報(bào)告怎樣進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)及寫作調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告：顧名思義，是先對(duì)某一問題或事件進(jìn)行調(diào)查研究后書面寫作的報(bào)告。調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段————調(diào)查研究階段————寫作階段一、準(zhǔn)備階段：解決的關(guān)鍵問題：明確本次調(diào)查的對(duì)象和具體的調(diào)查內(nèi)容（一）調(diào)查對(duì)象： 學(xué)校學(xué)生或者相關(guān)工作人員、打工者等（二）調(diào)查具體內(nèi)容：根據(jù)每一組選題內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際調(diào)查（三）為避免“空手入寶山，一無所獲”，從報(bào)紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體中查找，搜集資料，邊搜集資料邊列調(diào)查提綱，為調(diào)查研究作好準(zhǔn)備：二、調(diào)查研究階段：解決的關(guān)鍵問題：如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查？調(diào)查方式：采訪采訪對(duì)象：生活范圍內(nèi)認(rèn)識(shí)或能聯(lián)系上的職校畢業(yè)生，親戚朋友中外出打工者 采訪方式：面對(duì)面的采訪：直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好；采訪技巧：接近采訪對(duì)象，采訪前盡可能地了解對(duì)方情況，如對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等，研究采訪對(duì)象的心理，事先擬定采訪提綱，才能更好地交流和溝通；當(dāng)采訪對(duì)象不愿配合采訪時(shí)，應(yīng)注意日常生活、共同的朋友、感興趣的體育活動(dòng)等輕松的話題開始聊天，從而拉近雙方的距離，調(diào)動(dòng)被采訪者的興趣，從而獲取有用的信息。電話采訪技巧：（１）通話后注意報(bào)出自己的姓名，明確表明自己打電話的目的；（２）確定對(duì)方是否合適通話，應(yīng)當(dāng)尊重對(duì)方的時(shí)間，如果正在忙，不方便采訪；（３）準(zhǔn)備工作要充足，通話前先在紙上寫出采訪要點(diǎn)，調(diào)查中要認(rèn)真口問手記；（４）適時(shí)結(jié)束通話，通話時(shí)間過長意味著濫用對(duì)方的善意和時(shí)間。提問的藝術(shù)：（１）提問要具體：“你對(duì)這份工作是怎樣看的？”“你有什么感想”這類問題籠統(tǒng)、含糊不清是最難回答的，也就很難得到滿意的答案；（２）把問答變?yōu)榻徽劊阂粏栆淮鸬牟稍L方式容易使氣氛緊張，如果設(shè)法把問答變?yōu)榻徽?、聊天，營造一種良好的交流氛圍，往往效果更好；（３）交流中要禮貌大方，尊重他人；人人都是需要溝通交流的，注意以“情”感人，用真情打動(dòng)對(duì)方，把采訪與被訪，提問與回答變成一次走進(jìn)心靈的聊天，相信你的收獲會(huì)更多。盡可能廣泛地搜集材料，材料多了，就能左右逢源，游刃有余；材料少了，就捉襟見肘，左右為難。 題： 常見的三種寫法。②新聞式標(biāo)題：這類標(biāo)題一般用形象化的語言直接揭示內(nèi)容重點(diǎn)或研究范圍，容易吸引讀者（如：《天之嬌子也“愁嫁”》，《憤怒的太湖》）。 名： 標(biāo)題下面要署名，即寫姓名、班級(jí)。 言：扼要說明調(diào)查的目的、