我從哪里來教學(xué)反思共5篇-展示頁
2024-10-13 21:59本頁面
【正文】 ）小狗是從哪里來的呢？（狗媽媽生出來的。在這次上這節(jié)課的時候，我在活動準(zhǔn)備時首先從網(wǎng)上查到了《我從哪里來》的課件，然后我根據(jù)這節(jié)課的目標(biāo)：1．對自我生命的起源感興趣，知道是媽媽的子宮孕育了自己。這種生活情景再現(xiàn)的活動可以激發(fā)他們的情感，從而促進(jìn)他們德性的發(fā)展。只有將兒童的現(xiàn)實生活引進(jìn)課堂，讓課堂與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動參與體驗的欲望，才能促進(jìn)主體主動參與體驗活動，從而獲得真切的感受。一個是“讓寶寶成長”，一個月一個月的細(xì)述孩子在媽媽肚子里的變化，運(yùn)用尺、手掌和一些可以比喻的東西，讓孩子明白這些細(xì)微的變化，體會自己逐步的成長；另一環(huán)節(jié)是“我是小媽媽”，將本子塞入書包，背在胸前作為肚子，然后讓小朋友模擬懷孕的媽媽，做一些上樓、撿東西、掃地等累人的活，讓他們體會到媽媽的辛苦和滿滿的母愛。胎兒在媽媽肚子里住了9 個月，想出來和爸爸、和大家打招呼了，出生的胎兒改名叫嬰兒，而這個嬰兒從此有了和大家不一樣的名字，他可以叫小新，他可以叫某某。小細(xì)胞通過臍帶吸收了媽媽的營養(yǎng)，漸漸長大了，于是就改名字了，叫胚胎。媽媽的肚子里有一個專門為我們準(zhǔn)備的房子，這個房子叫子宮。先以“孫悟空是從哪里來的？”“小鳥是從哪里來的？”來引起學(xué)生的興趣，并引申出“我從哪里來的？”然后以一個孩子的錄音故事來回答“我從哪里來”這一問題的許許多多答案，而科學(xué)家認(rèn)為“寶寶是爸爸的種子在媽媽的土壤里發(fā)了芽，長成的生命之花。這節(jié)課，在一定意義上這是孩子早期性教育第一課。一節(jié)課按我的計劃結(jié)束了，下課后我忽然想到一個問題：如果在交流的過程中讓學(xué)生說說觀察到的媽媽是如何保護(hù)肚子里的寶寶的，這樣定會更能激發(fā)學(xué)生熱愛媽媽的情感。課堂上，我還讓學(xué)生充分交流課下觀察到的身邊懷孕的人的感受，讓孩子認(rèn)識生命的起源和感受生命的喜悅。體驗媽媽十月懷胎的辛苦，從而培養(yǎng)愛媽媽的情感?！边@個敏感的話題常常使年輕的父母因為尷尬而拿這樣的回答來搪塞孩子，但是孩子的好奇心并不會因為家長的回避而消失。第一篇：我從哪里來教學(xué)反思我從哪里來教學(xué)反思篇一：我從哪里來教學(xué)反思上課之前，我問學(xué)生：“你們知道自己從哪里來的嗎？”學(xué)生的回答果然不出我的意料：“媽媽說我是從路邊撿回來的?！薄皨寢屨f我是從垃圾堆里抱來的。為了正面引導(dǎo)孩子對于了解這一問題，本節(jié)課我要完成兩個教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己在媽媽肚子里的成長過程。在本課的教學(xué)方法上，考慮到學(xué)生的年齡特點，在介紹生命的形成、成長和分娩的過程中，我主要采用圖片和動畫的形式，通過卡通語言的講解，讓學(xué)生了解生命的形成過程，并通過圖片的展示，讓學(xué)生充分理解自己在媽媽肚子里的成長過程。為了讓學(xué)生真正體會到媽媽孕育嬰兒的辛苦，我安排了拓展活動：讓學(xué)生課下把準(zhǔn)備好的有重量的物體綁在身上，通過帶重物活動，讓學(xué)生親身體會媽媽懷孕時的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。篇二：我從哪里來教學(xué)反思“我從哪里來？”這是懵懂的孩子喜歡問的問題，也是孩子最早對生命的思考，同時這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。翻閱多種資料后，我決定以“種子說”來回答孩子這一疑問?！备⒆觽円赃@樣一個比喻來讓他們有一個初步的認(rèn)識，然后再步步遞進(jìn)。剛剛住進(jìn)這個房子的時候，大家有一個一樣的名字叫細(xì)胞。胚胎在媽媽肚子里越來越大，改名叫胎兒。在孩子們了解這些知識以后，為了讓他們能夠體會到媽媽懷孕的辛苦，我設(shè)計了2 個活動環(huán)節(jié)。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西?！肮适聲边@一環(huán)節(jié)，讓孩子自己來說一說成長過程中自己和父母最難忘的事，讓孩子在聽父母講述，自己回憶描述的過程中，體驗成長是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。第二篇：《我從哪里來》活動反思《我從哪里》活動反思本次科學(xué)活動的內(nèi)容是“我從哪里來？”說實話我怕上這節(jié)課，因為對性的教育我們是很保守的，我也不例外。2．初步了解胎兒在子宮內(nèi)成長的初淺知識，了解媽媽的辛苦，加深對媽媽的愛。）那我們小朋友是從哪里來的呢？孩子們說是媽媽生出來的。我接著問：你們怎么會住在媽媽的肚子里的呢？由此引
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