【正文】 ，進一步更新觀念。增強了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，同時也感悟到了自己的些許不足，這對我們以后的進一步提高教育教學(xué)水平將會起到很好的推動作用。大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。三、認(rèn)真評議，取長補短本次開放周活動，為了方便聽課和評議，課程安排相對集中，大部分學(xué)科都壓縮在半天授完，所有的評議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽課教師及時與聽課教師進行交流。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項準(zhǔn)備工作中。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到資源的有機整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。本次教學(xué)開放日，全校各個科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實施作為體現(xiàn)綜合實力來重視。正是因為大家的積極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開放活動氛圍濃厚，達到了預(yù)期的目標(biāo)。首先是全體教師通過兩次商討，制定出活動主題，為活動的設(shè)計出謀劃策（時間與課節(jié)的安排）；參加開放日的教師對課程進行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計，因此，每次開放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價，這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。通過教學(xué)開放日活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。由于教師的傾心投入，整個活動達到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開放周活動。家長們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗教育，體驗真情，對配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動很成功，是真開放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。三、體驗教育，收獲信任我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，了解不同課程的教學(xué)異同。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長聽數(shù)學(xué)課獲語文課，六年級第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長聽課。一二年級家長來的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級 家長參與率高，每一個教室里充滿溫馨。二、配合緊密，安排合理活動不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請哪些家長，班主任和科任教師進行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績好的學(xué)生家長，也有成績不理想的學(xué)生家長，嚴(yán)禁教師把家長當(dāng)作期中學(xué)生成績不滿的發(fā)泄對象。本周教研重點圍繞開放周來進行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點與結(jié)合點，板書和課堂作業(yè)等都進行集體會診，形成比較理想的課案。通過努力，取得預(yù)期效果，實現(xiàn)家校進一步合作的默契。總之，這一次的活動讓我受益非淺，在今后的工作中，一定要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多與其他老師交流經(jīng)驗、方法，使自己的教育教學(xué)工作做的更完善，做一名在學(xué)生心中最好的老師，最可信的朋友。一節(jié)課給學(xué)生講授的知識密度適中、速度適中。講授時運用準(zhǔn)確精練的語言，將授課內(nèi)容鮮明生動、通俗有趣地表達出來，就可以有效地吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻地影響，從而提高教學(xué)效果。語言是傳授知識完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。如：嚴(yán)玉清老師的語文課中，用例句寫仿句，并從中尋找不同的修辭手法，而對新課中的作者、課文、生字、生詞等學(xué)生容易掌握不是一帶而過，而是重新不斷強調(diào)、解釋，從而在課堂上學(xué)生得到鞏固、強化，對課文的分析逐字、逐句進行講解。新課的導(dǎo)入后的一段時間是一堂課的關(guān)鍵時間，是學(xué)生情緒飽滿，精力高度集中的時間，我們的大部分教師都不失時機的抓住這段時間，利用較短的時間將本節(jié)課的重點、難點知識講解清楚。如：申玉玲老師的數(shù)學(xué)課中，通過學(xué)生自主探究得出這節(jié)課的內(nèi)容——全等三角形的判定。一、新課的導(dǎo)入自然、流暢。第一篇：開放周總結(jié)通過這次開放周的聽課活動,每門學(xué)科的教學(xué)方式也不同,跨年級、跨科目聽課不僅使我看到了不同教師好的教學(xué)方法、優(yōu)秀的教學(xué)理念，更使我看到了自身專業(yè)素質(zhì)的不足之處，進一步認(rèn)識到：作為一名教育工作者不斷更新自己的教學(xué)方式、提高自身的綜合素質(zhì)已是迫在眉睫，刻不容緩。下面說說聽課的一些體會。所聽幾位教師的導(dǎo)入都能很快進入角色，并且能在不知不覺中吸引學(xué)會的注意力。二、時間分配恰當(dāng)、知識過度自然。及時利用多媒體等教學(xué)手段，不斷提高學(xué)生的注意力，提高教學(xué)的速度和教學(xué)質(zhì)量。三、語言表達準(zhǔn)確、清楚。教師講課前精心準(zhǔn)備，設(shè)計不同的適合不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，通過語言來實現(xiàn)。四、講授的內(nèi)容適中。使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容及時得到鞏固、消化，且使優(yōu)秀生不斷地得到充足的時間進行練習(xí)，使學(xué)困生有時間、有精力對所學(xué)的知識進行鞏固。教學(xué)開放周聽課心得李建花第二篇：開放周總結(jié)“開放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升——阜寧實小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開放周小結(jié)根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請教、尊重家長、達成共識”的活動原則，以開放的姿態(tài)歡迎家長來“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位為保證周五教學(xué)開放周首日活動成功，校長室早安排門口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動提前到周三。六語以《麋鹿》第一課時為主，最大亮點是新詞濃縮在課文主要片段中。班主任根據(jù)課表安排家長聽課，有英語、語文、數(shù)學(xué)，課程表開設(shè)的課都向家長開放。不少年級還向家長推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽取家長的意見和建議。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動開展作了保證?！爱?dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個眼神，每一個體態(tài)語言中。第三篇：開放周總結(jié)江夏中心校（本部）20102011學(xué)（上）開放周總結(jié)為進一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開放周活動，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實施新課程、推進教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次活動共上研討課24節(jié),其中語文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語１節(jié)、品德與社會１節(jié)、體育1節(jié)、音樂1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實踐1節(jié)、寫字1節(jié)。回顧開放日活動及實施準(zhǔn)備，對本次活動總結(jié)如下：一、人人積極參與, 氛圍濃厚校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流。教學(xué)開放日活動得到了全體教師的大力支持。上課的教師積極、主動，聽課的同志也不甘落后。二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，傾心