【正文】 ,不僅是成為一個(gè)合格教師的必經(jīng)之路,更是一個(gè)優(yōu)秀教師踏上教育崗位的必要條件。本文對忻州師范學(xué)院二百名大學(xué)生的教師職業(yè)形象認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，從道德、文化和人格形象三方面總結(jié)出理想的教師職業(yè)形象特質(zhì)，包括教書育人、為人師表、學(xué)識(shí)淵博、敢于創(chuàng)新、魅力個(gè)性、健康心理等；并針對在校師范生職業(yè)形象培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，從自我提升和學(xué)校養(yǎng)成訓(xùn)練方面使師范生明確教師職業(yè)的道德責(zé)任，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野，保持健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，不斷提升師范生自身的道德、文化和人格形象。附手寫稿樣例正文樣例：師范生對教師職業(yè)形象的認(rèn)識(shí)及現(xiàn)實(shí)建構(gòu)教育系xxxx班 xxx指導(dǎo)教師 xxx摘要：教師職業(yè)形象是教師綜合素養(yǎng)的外在表現(xiàn)在人們頭腦中形成的印象和評價(jià)，具有高度的示范性和教育性。手寫稿要盡量做到工整、美觀、大方、整潔。引言包括問題的提出、前人已經(jīng)做過的工作和成果的概述等；正文包括論文主體內(nèi)容結(jié)構(gòu)等；總結(jié)與討論要簡明扼要。對畢業(yè)論文中確實(shí)不適宜手寫的圖標(biāo)、表格、結(jié)構(gòu)式、流程圖、界面窗口等，可在手寫稿正文中注明圖表等所在位置，并將表頭、圖注、圖解、圖中說明寫在相應(yīng)位置，將該類圖標(biāo)等用電腦打印，附在手寫稿正文最后。頁面設(shè)置的上、下、左、右邊距要與電子版要求一致。手寫稿必須符合學(xué)院“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫及排版的基本格式”，在A4紙上完成。第一篇：教育系本科畢業(yè)論文手寫稿格式規(guī)范教育系本科畢業(yè)論文手寫稿格式規(guī)范為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生書寫能力的提高，規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手寫稿的完成，根據(jù)學(xué)院第五次教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)定》（院政字[2006]97號(hào))和學(xué)院《關(guān)于做好本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))手寫稿有關(guān)工作的通知》(黨院辦字[2013]55號(hào))的基本要求，學(xué)院決定，從2014屆本科生開始，除完成畢業(yè)論文的相關(guān)要求外，必須提交畢業(yè)論文的手寫稿。為做好該項(xiàng)工作，特做如下規(guī)定。手寫稿必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等，標(biāo)題下要注明學(xué)生所在系、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)教師；可省略英文摘要、關(guān)鍵詞和目錄、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等；有腳注的論文可將腳注以尾注的形式標(biāo)明。即上邊距：；下邊距：；左邊距：3cm；右邊距：3cm，行間距要舒服、合適。學(xué)生除必須提交畢業(yè)論文手寫稿外，還需提交畢業(yè)論文寫作提綱的手寫稿，寫作提綱的主要內(nèi)容一般由引言、正文、總結(jié)與討論三大部分組成。寫作提綱的手寫稿可省略參考文獻(xiàn)、注釋等。手寫稿須用黑色鋼筆或中性筆書寫。師范生作為未來的教師,塑造職業(yè)形象不僅是一個(gè)合格教師成長的過程,更是一個(gè)優(yōu)秀教師踏上教育崗位的必要條件。關(guān)鍵詞：師范生；教師職業(yè)形象；認(rèn)識(shí)；現(xiàn)實(shí)建構(gòu)教師的言行、態(tài)度等職業(yè)形象對教育事業(yè)的影響是深刻久遠(yuǎn)的，面對新時(shí)代教育改革的挑戰(zhàn)，需要教師塑造良好的教師職業(yè)形象，而師范生既是現(xiàn)在的學(xué)生，又是未來的教師，他們的素質(zhì)與未來教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)程度有密切的關(guān)系。一、教師職業(yè)形象的內(nèi)涵及價(jià)值（一）教師職業(yè)形象的內(nèi)涵形象“形象”是人們對客觀事物外部表現(xiàn)生成的印象及評價(jià)，所謂“形象”是能夠引起人們的思想或情感活動(dòng)的具體形態(tài)或姿態(tài)，是事物表現(xiàn)在外部的、被感知或者憑借感知所做出的判斷。大學(xué)一年級(jí)重點(diǎn)建立教師職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到確立職業(yè)形象的重要性，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)，逐漸確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增加大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性；二年級(jí)重在使師范生了解自我和具體的教師職業(yè)要求，有針對性地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐以提高自身素質(zhì)和教師職業(yè)需要的技能，并不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)充實(shí)自己；三年級(jí)根據(jù)外部環(huán)境和自我實(shí)際情況確定教師職業(yè)生涯發(fā)展的具體方向，并針對其目標(biāo)培養(yǎng)個(gè)性化求職技能；四年級(jí)可通過模擬面試、實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，可參加一些招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。五、結(jié)語為提高教師質(zhì)量,建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,師范生應(yīng)從道德、文化、人格形象三方面進(jìn)一步培養(yǎng)和塑造，對教育的無限熱愛、寬容博大的胸懷,對學(xué)生成長的關(guān)懷、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神,良好的文化素養(yǎng),綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu),個(gè)性的人格魅力以及端莊整潔的儀容,優(yōu)雅大方的言談舉止等優(yōu)秀理想的教師職業(yè)形象。另外，師范院校對師范生教師職業(yè)形象的培養(yǎng)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，外因與內(nèi)因相互作用，避免培養(yǎng)內(nèi)容的單一化和模式化，綜合從教師的道德形象、文化形象和人格形象方面對師范生進(jìn)行培養(yǎng)，使師范生具有更適宜的教師職業(yè)形象，為將來踏上教育崗位，成為一名優(yōu)秀的教師奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。寫作提綱樣例：寫作提綱引言教師的言行、態(tài)度等職業(yè)形象對教育事業(yè)的影響是深刻久遠(yuǎn)的，面對新時(shí)代教育改革的挑戰(zhàn)，需要教師塑造良好的教師職業(yè)形象，而師范生既是現(xiàn)在的學(xué)生，又是未來的教師，他們的素質(zhì)與未來教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)程度有密切的關(guān)系。正文一、教師職業(yè)形象的內(nèi)涵及價(jià)值（一）教師職業(yè)形象的內(nèi)涵（二）教師職業(yè)形象的價(jià)值教師職業(yè)形象的教學(xué)價(jià)值教師職業(yè)形象的社會(huì)價(jià)值二、師范生對教師職業(yè)形象的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀（一）調(diào)查的基本情況問卷設(shè)計(jì)樣本情況（二）調(diào)查結(jié)果與分析道德形象方面文化形象方面人格形象方面三、良好教師職業(yè)形象的基本特質(zhì)（一）教師的道德形象熱愛教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生教書育人，誨人不倦為人師表，誠信公正（二）教師的文化形象學(xué)識(shí)淵博，視野寬闊先進(jìn)理念，精湛技巧思想開明，敢于創(chuàng)新（三）教師的人格形象魅力個(gè)性，樂觀開朗健康心理，堅(jiān)韌自信儀表端莊，儀態(tài)得體四、師范生教師職業(yè)形象的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)（一）教師職業(yè)形象的自我提升（二）教師職業(yè)形象的養(yǎng)成訓(xùn)練因此，針對師范院校對師范生教師職業(yè)形象培養(yǎng)不足的情況，師范院?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面來培養(yǎng)良好的教師職業(yè)形象：首先，增強(qiáng)師范生教師職業(yè)形象意識(shí)。再次，增加師范生的職業(yè)技能訓(xùn)練。最后，對師范生教師職業(yè)形象的塑造要有階段性、層次性，有計(jì)劃、有目的地塑造良好的教師職業(yè)形象。另外，師范院校對師范生教師職業(yè)形象的培養(yǎng)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，外因與內(nèi)因相互作用，避免培養(yǎng)內(nèi)容的單一化和模式化，綜合從教師的道德形象、文化形象和人格形象方面對師范生進(jìn)行培養(yǎng)，使師范生具有更適宜的教師職業(yè)形象，為將來踏上教育崗位，成為一名優(yōu)秀的教師奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步落實(shí)好這項(xiàng)工作，結(jié)合學(xué)院有關(guān)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))手寫稿的有關(guān)工作規(guī)定，特制定本實(shí)施辦法。為了便于書寫，系里設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的“畢業(yè)論文手寫用紙”格式，可下載打印。頁面設(shè)置的上、下、左、右頁邊距盡可能與電子版要求一致。對畢業(yè)論文中確實(shí)不適宜手寫的圖標(biāo)、表格、結(jié)構(gòu)式、流程圖、界面窗口等，可在手寫稿正文中注明圖表等所在位置，并將表頭、圖注、圖解、圖中說明寫在相應(yīng)位置，將該類圖標(biāo)等用電腦打印，附在手寫稿正文最后。引言包括問題的提出、前人已經(jīng)做過的工作和成果的概述等；正文包括論文主體內(nèi)容結(jié)構(gòu)等；總結(jié)與討論要簡明扼要。手寫稿用字要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，書寫要盡量做到工整、美觀、大方、整潔。經(jīng)濟(jì)管理系2014年6月11日第三篇：本科畢業(yè)論文規(guī)范本科畢業(yè)論文規(guī)范為滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的需要，切實(shí)保證學(xué)生論文質(zhì)量，需要制定一個(gè)完整的論文規(guī)范，作為學(xué)生撰寫論文和論文規(guī)范化檢查評審的依據(jù)，以及供教師指導(dǎo)學(xué)生時(shí)參照。2）論文格式要求①論文格式打印論文：打印用紙一律用16K，頁邊距設(shè)置采用以下方式：上邊距：；下邊距：；；右邊距： ；裝訂線：；頁眉：。論文正文要求一律采用五號(hào)宋體，用33字37行格式。論文行間距設(shè)置為：。②論文順序論文順序依次為封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。②中文摘要中文摘要約500～800字左右，論文摘要一般包括：論文的目的和重要性；完成的主要工作；獲得的主要結(jié)論。③英文摘要英文摘要撰寫要求如下：，使用本學(xué)科通用的詞匯；（作者）常常省略，因而一般使用被動(dòng)語態(tài)，應(yīng)使用正確的時(shí)態(tài)并要注意主、謂的一致。④目錄、節(jié)號(hào)均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，如第1章則為1，其中“4）論文正文的規(guī)范論文正文是一個(gè)邏輯嚴(yán)密、論述準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)的整體。作者可視具體研究內(nèi)容分為若干章節(jié)。論文不得模糊學(xué)生本人與他人的工作界限，參考或引用了他人學(xué)術(shù)成果或?qū)W術(shù)觀點(diǎn)，必須注明出處和參考文獻(xiàn)，嚴(yán)禁抄襲、占有他人的成果。①正文的層次格式正文的層次格式如下：1XXXX（三號(hào)黑體，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（內(nèi)容五號(hào)宋體） XXXX（小三號(hào)黑體，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（內(nèi)容用五號(hào)宋體） XXXX（四號(hào)黑體，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（內(nèi)容用五號(hào)宋體）（1）XXXXX（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）（2）XXXXX（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）②研究背景及意義論文的研究背景是整個(gè)論文的基礎(chǔ)，研究背景及意義的內(nèi)容和要求為：、簡要地論述國內(nèi)外關(guān)于本研究領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、水平及存在的問題；，尤其是與我國當(dāng)前的企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)體制改革的關(guān)系；；。④結(jié)論結(jié)論要求扼要地概括全部論文所得的若干重要結(jié)果，包括理論分析、模型建立及運(yùn)算等結(jié)果，著重介紹學(xué)生本人的獨(dú)立研究和創(chuàng)造性成果及其在本學(xué)科領(lǐng)域中的地位和作用。⑤插圖、表格、公式A插圖（1）所有插圖接章編號(hào)，如第1章的第1張插圖為“圖11”，所有插圖均需有圖題（圖的說明），圖號(hào)及圖題應(yīng)在圖的下方居中標(biāo)出；（2）一幅圖如有若干幅分圖，均應(yīng)編分圖號(hào)，用（a），（b），（c）??按順序編排；（3）插圖須緊跟正文，在正文中，一般應(yīng)先見圖號(hào)及圖的內(nèi)容后再見圖，不能提前見圖，特殊情況需延后的插圖不應(yīng)跨節(jié)；（4）圖形符號(hào)及各種線型畫法須按照現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)；（5）坐標(biāo)圖中坐標(biāo)上須注明標(biāo)度值，并標(biāo)明坐標(biāo)軸所表示的物理量名稱及量綱，應(yīng)均按國際標(biāo)準(zhǔn)（SI）標(biāo)注，例如：kWm??等，但對一