【正文】 有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發(fā)學生學習化學的興趣。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。搞好教育教學工作，必須勤于學習。：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質(zhì)保量的完成。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。育人目標與修養(yǎng)目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。要熱愛學生。增強責任心和事業(yè)心。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。劉鵬功2008年9月教 師 自 我 發(fā) 展 目 標 和 計 劃劉鵬功 2008年9月第二篇：教師自我發(fā)展目標和計劃為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師三年自我發(fā)展目標和計劃： 發(fā)展目標和計劃:：首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。（三）提高反思性教學能力反思性教學的目的在于有效解決教學中的問題并提高教學質(zhì)量，它首先關注教學的目標是否有效達到，具有明確的目的性和指向性。（二）開展好自學活動，寫好業(yè)務筆記。專業(yè)能力分析能力、邏輯推理能力、計算能力、實驗設計及操作能力、歸納總結(jié)能力等方面加強自身專業(yè)知識和技能的提高?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生在豐富多彩的知識王國共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。，充分利用集體智慧，虛心向同事學習，取長補短，不斷提升自己的專業(yè)知識水平和業(yè)務能力。不斷學習別人的優(yōu)秀成果，總結(jié)自己的經(jīng)驗、教訓，在實踐中學習，在學習中實踐。利用一切課程資源，找到激活課堂的源頭活水。2．注重自身經(jīng)常性學習，不僅博覽本專業(yè)名著和各類報刊雜志，還要盡可能涉及相關教材、教參等。四、具體改進措施，本人很快學會了多媒體課件制作，積極利用現(xiàn)代教育技術和手段開展教學活動。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風格。師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關心和愛護學生，為人師表，在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名的骨干教師。新課程改革中的教師是發(fā)展中的教師，是進行適應和調(diào)整的不斷追求的人。三、專業(yè)發(fā)展提高課程標準和新教材的研究：通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。能積極參加教研活動，大膽發(fā)言，善于思考，在虛心向同事學習的同時愿為同事獻計獻策。我在課堂教學中積累了許多寶貴經(jīng)驗。一個人的工作態(tài)度就可以代表這個人。二、目前現(xiàn)狀專業(yè)心態(tài)反思：再一次的審視自己的專業(yè)，置于教學生涯，再一次的審視自己的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)我和大家一樣，需要重新認識、了解它。第一篇：教師自我發(fā)展目標和計劃教師自我發(fā)展目標和計劃自去年參加工作以來，在教育崗位上我已工作1年，經(jīng)過一年的教學工作讓我收獲很多，對教材有系統(tǒng)的研究，具有一定的分析教材的能力，對于題目有一定的研究，能把握方向；對教育教學理念有一定的感悟，對于學生發(fā)展規(guī)律有一定的了解，今年是第一次教高三，在今后的時間里我仍然會以高度的責任心和愛心做好自己的教育教學工作，努力鉆研教材虛心向有經(jīng)驗的教師學習求教，努力做好送考工作。一、指導思想，培育出高素質(zhì)的人才，圓滿地完成好教學任務，深入學習“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式和“誘思探究”式課堂教學模式，進一步更新觀念，努力研究學科特點，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進自我發(fā)展。不斷磨練、調(diào)整自我的專業(yè)心態(tài)：讓專業(yè)不夠突出的我走向突出，使心平氣和的我更心平氣和，把學校的事當作是自己的事，把組內(nèi)的事當作自己的事，來塑造自我教學情感和智慧，期盼自我的美好前景。專業(yè)知識反思：能把握課標的要求，對化學的知識脈絡有較清楚地認識，并在教學中努力實施新課標理念。專業(yè)能力反思：根據(jù)自身特點接受教學新觀念，設計實用、新穎的課堂，能注重學生想像力、創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)，能多元化的評價學生，研究課例每次能得到同事的好評。不足：本人剛參加工作，教學經(jīng)驗不足，專業(yè)知識有待于進一步完善，在業(yè)余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。我將認真學習現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，以適應新課程改革的要求。教育教學：在教育教學中本人堅持以人為本，堅持以學生為主體，教師為主導，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮教師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。能夠充分利用網(wǎng)絡資源來充實課堂教學，取得了良好的教學效果。同時，關注電腦、多媒體技術資料以及教育心理學書刊，另外要加強語言文字的表達能力。，培訓和自學為途徑，以交流和合作為手段，努力使自己成為適應社會發(fā)展和教育發(fā)展形勢的新型教師。經(jīng)常性地進行科研創(chuàng)作，爭取在核心期刊上發(fā)表科研論文，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。五、預期目標將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育