【正文】 他們有了感恩的言行時我們會及時在他的照片旁貼上相應(yīng)顏色的愛心花。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感染幼兒《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效的利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展”。有研究表明，幼兒期不僅是智力開發(fā)的時期，更是塑造良好品質(zhì)的關(guān)鍵期，所以，在幼兒期開展感恩教育顯得尤為重要。如果孩子從小就缺乏感恩意識，長大后又怎會感恩父母、感恩社會呢？《綱要》中社會領(lǐng)域目標(biāo)明確指出要“愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。感恩是我們中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng),古人有許多描述感恩的語句,如：“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春輝”，真真切切地表達了對給予自己幫助的人的感恩之情，也是對知恩圖報這種美德的最好闡釋，但當(dāng)前多數(shù)獨生子女由于種種原因都存在以下的不良傾向：只知索取，不知奉獻、只知受惠，不知感恩?！备枨陡卸鞯男摹吩?jīng)以它優(yōu)美的旋律，真摯的情感打動了多少聽眾的心,同時它也在呼吁我們每個人應(yīng)該學(xué)會感恩于人，感恩于社會。因此，在幼兒園中教師要利用一切活動抓住時機采取各種技巧的教育方法培養(yǎng)幼兒的感恩意識，懂得以一顆感恩之心對待身邊的人?！睂τ變哼M行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。（昌樂縣寶城街道中心幼兒園董萌萌）第二篇：如何讓孩子擁有一顆感恩的心【摘要】讓幼兒學(xué)會感恩對其一生的發(fā)展都很重要。一顆感恩的心就是一個和諧的世界；一顆感恩的心就是一粒和平的種子。和爸爸媽媽上街時一起為街上執(zhí)勤的民警叔叔送上一瓶礦泉水。讓孩子們在真實的活動中獲得良好的行為體驗。通過為他人做事，體驗感恩的快樂。向他的爸爸媽媽問好，并送上微笑！我們還給小朋友布置了任務(wù)，每天為小朋友或班集體做一件事，如：掃地、擦桌子、疊被子、整理活動室等。老師問：“媽媽為什么對你那么好？”“因為我是媽媽的孩子，不愛寶寶的媽媽們不是好媽媽！”“那不愛媽媽的寶寶呢?”老師的反問恰到好處地啟發(fā)了孩子換位思考，加深了孩子們對感恩的認識。首先，我們老師一起找了很多有關(guān)感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子。感恩也是這樣，讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧！你看這些簡單而有益的活動不僅能培養(yǎng)孩子的感恩之心，還能加深親子關(guān)系，可謂一舉兩得。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，如果接受了別人的幫助，就隨時將所受到的幫助寫在紙上，裝進感恩盒里，過一段時間，讓孩子翻看感恩盒中所收集的紙條時，會有強烈的感恩情緒，讓孩子驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來自己的成長受到了這么多的幫助?！苯?jīng)常陪孩子聊天，讓孩子說說別人是怎么幫助自己的，他幫助了你，你有什么感受，應(yīng)該怎么感謝他，你能想出什么好辦法等。首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓勵孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗幫助別人和感謝別人幫助的快樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時教育關(guān)心身邊的人，讓孩子在生活中體驗幫助別人的快樂，學(xué)會做人，學(xué)會感恩。其行為表現(xiàn)會直接影響孩子的品格。父母是孩子的第一任教師，也是永遠退休不了的教師。因為有了自然界的一切，我們的生命才鮮活，才有滋味。閱讀圖書時，感謝圖書給予我們知識，我們要愛惜書籍。1．利用自然環(huán)境進行感恩教育這方面的教育，我們主要是在日常生活中進行隨機教育。而缺乏感恩之心的孩子往往表現(xiàn)得更加脆弱、敏感、自私和任性。我們還經(jīng)?？吹胶⒆幼运?，霸道，缺乏愛心的一面，不禁感嘆：我們的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互動就是在幼兒時期形成的，我們?nèi)舨患皶r培養(yǎng)，以后就很難補救。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“謝謝。第一篇：教育隨筆：讓孩子擁有一顆感恩的心讓孩子擁有一顆感恩的心“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，”這是中國的古訓(xùn)。在幼兒園里，常?？吹竭@樣的情景：下雨天，爸爸媽媽總是把孩子抱進活動室，孩子連聲“再見”也不說?！庇械暮⒆哟笮”阍谏砩?，老師毫無怨言的給他擦洗，幫他換上干凈的衣服，孩子竟受之當(dāng)然，沒有任何表示。培養(yǎng)孩子的感恩之心也不例外。那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？鑒于此，我們特意圍繞感恩教育開展了一系列活動。例如吃早飯時告訴幼兒：小小一粒米，來的不容易，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們提供了溫暖和明；花草樹木給了我們清新的空氣和優(yōu)美的環(huán)境，我們要心存感激；動物們?yōu)槲覀兲峁┝巳狻⒌?、奶，我們要心存感激，并愛護它們。2．利用家庭環(huán)境進行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所學(xué)校，也是永遠離不開的學(xué)校。父母就是孩子學(xué)會做人的一面鏡子。所以我們利用家長會與家長們交流了科學(xué)育兒的方法與經(jīng)驗，讓家長了解教育孩子從學(xué)會做人開始，學(xué)會感恩開始。例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情，并說一句：“愛你，感謝您。這樣，孩子的感恩之情更自然，最后家長邀請孩子當(dāng)家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達謝意，讓幼兒以實際行動表達心意。任何事情，只有讓人們感覺到他的價值，才會激起人們?nèi)プ龅膭恿Α?．利用集體活動進行感恩教育幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所，孩子們整天生活在這樣的大集體里，幫助別人和受別人幫助的事情時時發(fā)生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，朋友或?qū)κ郑鞓泛捅瘋?，都能以一顆感恩的心去面對?；顒又?，老師有意識地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。我們還讓幼兒每天都對每一個進入幼兒園的小朋友問好，并給他一個擁抱。孩子們積極參與，認真的去完成。其次，在各種節(jié)日到來之際，我們都會結(jié)合節(jié)日內(nèi)容展開相應(yīng)的主題活動，如“三八”節(jié)組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節(jié)目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達愛她們的情感，并學(xué)習(xí)用行動回報對她們的愛。4．利用社會環(huán)境進行感恩教育愛要說出來，要用行動表達出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達自己的愛心，向社會表達愛心，……例如：教育幼兒保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄方便袋、包裝盒要撿起來。作為一名幼兒教師，孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子、為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎(chǔ)，我們應(yīng)多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而快樂。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說；“良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用?！娟P(guān)鍵詞】幼兒感恩環(huán)境活動家園共育“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??” “感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜。感恩是一種情感，也是一種態(tài)度，更是一種品德。在幼兒園里時?？吹竭@樣的場景：奶奶冒雨來接孩子，孩子卻怪奶奶來遲了；老師清洗了孩子拉臟的褲子，孩子毫無感覺，一聲謝謝也沒有?！备卸鹘逃亲罨镜捏w現(xiàn)。本學(xué)期，我班以感恩教育為突破口，整理出適合幼兒的感恩教育內(nèi)容，初步探索開展感恩教育的有效方法。新學(xué)期，我們同孩子一起在班級最顯眼的位置布置了一面心形的感恩墻，下方是紅、黃、藍、紫四種不同顏色的愛心花，他們分別表示關(guān)愛家庭、關(guān)愛老師同伴、關(guān)愛他人、關(guān)愛動植物。這面愛心墻深深吸引了幼兒，為了讓自己的愛心花盛開的更