【正文】 學生年齡差距較大，導致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學來說是很簡單的，但是低年級的同學就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學經驗的我來說更是一大考驗。但在我們看來，詹鸚鵬平時還是比較活潑的，而且學習態(tài)度端正，相比其它調皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給詹鸚鵬。來詹同學家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。學校就坐落在公路邊。峽口雖是江山市內的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。破舊的教室，破舊的課桌椅。家訪在支教中是必不可少的一個過程。有的在學校附近租房，小小年紀就得生活自理?？墒窃趰{口這個小山村里，讓我改變了原來的想法，我又重新認識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。他們拉幫結派稱社會。我曾一度認為，如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些愛玩的孩子。20xx年7月13號，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學之江學院的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“夢璐老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。支教生活還沒有結束，我們在路上，我期待無限的可能……第四篇：暑期支教心得體會暑期支教心得體會暑期支教心得體會1時間如白駒過隙，短短十三天的時間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。所以我知道他們的夢想是飛翔，而大山就是一道屏障阻斷了外面的路，所以我們的到來應該讓這些孩子不僅收獲到書本的知識更重要的是給予他們飛的勇氣，加強他們飛的能力。我們了解到由于這里比較落后所以這里的大多數的年輕人都外出打工，家里只剩下老人跟小孩，所以我們的到來也幫助了老人們照顧他們的小孩。如果你想問為什么我的心得體會的題目是大山里的蝴蝶，那么我會告訴你當你來到這里你就會感受到這里的孩子比其他的孩子更渴望飛翔，而且我相信他們可以飛的更高更遠，因為他們的夢想。在這次的支教中由于我們是住在學校而這里的生活很簡樸，所以我們支教的隊員們都相互幫助相互的學習。而且最令我意外的是在美術課上一個小朋友把他的好朋友畫成了我。第一天由于我的準備不足以至于那堂課我自己沒有完全上下去，我當時很失落，感到自己特別渺小似乎什么都不會做，于是那堂課后我仔細的規(guī)劃了我的支教計劃與教學計劃，我想帶給這里的孩子們外面的世界。帶著我的日記本記錄我大學中支教生活最珍貴的記憶，于是，我所期待的支教生活正式開始。映入眼簾的就是四周的山巒以及山上清新的水霧，那是一幅怎樣的美景，當你來到這里就會找到那久失的寧靜。就像這里的老鄉(xiāng)所說的各有好處。由于沒有這樣的經歷所以我的手一直沒有離開座位，我當時就在想，這里的人在這么危險的路上要與外界溝通是多么的不容易啊。鎮(zhèn)安縣鐵廠鎮(zhèn)到底會帶給我們什么，在支教結束之前都會是一個謎題，我們期待與等待。伴著陣陣鬧鐘聲和夢里模糊的支教場景我開始了我的征程。由于對純凈的追求是我迫不及待地參加了我校地測學院大志團的山村支教的活動，我很期待同這里的鄉(xiāng)親及孩子們建立一種不僅是師生而且是親人的關系。第三篇：暑期支教心得體會大山里的蝴蝶——鐵廠鎮(zhèn)支教心得體會時光如一條永不會停止的長河，把童年的所有的夢想，煩惱，喜怒哀樂通通流成一道不可再現的風景，在復雜的環(huán)境下生活學習我們的心都快變老，我們變得易怒，憤世嫉俗，漠不關心。經過這次支教活動，我深刻體會到支教的最大意義并不在于給孩子們傳授了多少知識，因為時間畢竟是有限的，不可能在十幾天的時間里做到全面。大山里的孩子受到的重視少，對外界的了解又不夠，當碰到新事物時難免缺乏嘗試的勇氣。當地多數學生父母都在外地打工，每家每戶往往有三到四個孩子，難免有一些孩子得不到足夠的關懷，也沒多少機會與外界接觸，便養(yǎng)成了沉默的習慣。幸好同學們都很配合，每個班都有幾個很積極的學生。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。他們的家離學校很遠，所以他們得起得很早趕上一兩個小的路程到校上課然后一直到下午放學又趕上一兩個小時的路程回到家。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。很舍不得這些善良樸實的孩子。第二篇：暑期支教心得體會暑期支教心得體會 時間如白駒過隙，短短二十天的時間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。支援教育，不僅是物質上的充實，更是精神上的陪伴。隊員xxx說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。山水一程，三生有幸支教生活很快就迎來了結束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。美術課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學家，想考上武漢大學等等，每一個夢想都那么美好。課堂繽紛，堅守信念七天的支教生活里，隊員為孩子們呈現了各式各樣的課程。短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓罚矎闹蝎@得了珍貴的感情。第一篇：暑期支教心得體會7月9日，武漢大學電氣與自動化學院xx支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結束了在鄂州市蒲團鄉(xiāng)小港小學的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。初次見面，緣分伊始7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事？我們能否為孩子們帶來他們需要的東西？我們又能從中收獲什么？一切都走向未知。不僅有標配的音樂美術手工，還有精心準備的《千字文》晨讀、交通安全常識課、黏土手工課、趣味實驗課、歷史課……“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。身為xx支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎；記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡；記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬；記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”；記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。xx支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向身邊的每一個人傳播公益服務的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領、有擔當的新時代青年。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，至今都記憶猶新。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我本以為現在的孩子們已沒有太多勞累，可是在尚寨這個小山村里，我改變了原來的想法，我又重新認識到還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。期間，我主要擔任的是兩個班的英文老師，學生們的基礎又不很好，這對于沒有一點教學經驗的我來說無疑是一大考驗。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。雖然許多內容需要重復講多次，但到課程結束時至少多數學生都能用英文打招呼了。記得上第一節(jié)課時沒有人主動回答我提出的問題，領學生讀單詞時絕大多數人也是怯生生的，上了多堂課之后，學生對我已經熟悉了，才有人主動發(fā)言。我們在學校的十幾天里，比較讓我遺憾的一點是我在課堂上我對學生們的鼓勵做的不夠，沒能做好幫孩子們樹立自信的工作，還好在文藝匯演的排練過程中我意識到這一點并加以改正，成功使原先不太情愿的“演員”完成了精彩表演。我們此行最大的作用也許在于我們幫孩子們樹立了自信，使他們對外界有了更多的了解，有了走向更廣闊天地的動力。我們的心在一點一點掩藏了它最初的純凈。為他們傳播知識講解山外面的種種。在集合之后大家興高采烈地在坐車與換車中默默的期待，默默的想象。車緩緩的開上了環(huán)山路，這使我第一次坐車上環(huán)山路所以說心里話我是真心害怕。但是當我看到層起的山巒以及明媚的陽關，我知道這里的人是幸福的。車到達鐵廠中學，大家拖著疲憊的身體卻輕快的心走下車。而鐵廠鎮(zhèn)中學就像是一個娃娃擁入了群山的搖籃之中，那么靜謐，那么溫馨。由于沒有支教的經驗所以我要努力的向有經驗的朋友們學習。于是，在接下來的教學之中我一直在學習與積累經驗，我在這里主要是管理小班和帶大班與小班音樂與體育，我很開心大家都很喜歡我，我很欣慰大家可以聽我的話并且積極的配合我上好每一節(jié)課。雖然筆法很稚嫩但是我很喜歡，因為這說明我已不再是老師而是他們的朋友。而且我們都是自己做飯，雖然每天吃的幾乎都是一樣的，而且還有吃不飽的可能，但是大家還是吃的津津有味，品嘗著朋友們的手藝，那一刻我們是幸福的。在來到這里的第三天我們做了一次家訪，我們詢問了這里的基本情況并且了解到這里的鄉(xiāng)親很歡迎我們的到來。這里的交通不便所以人們很少出去山的外面，他們了解山但對山的那邊卻是模糊的，當我們讓小朋友們寫出他們的夢想時，他們中幾乎所有的人都是考上大學走出大山，去接觸外面的世界。同時我相信在我們全體隊員的共同努力下他們一定會有所收獲。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。很舍不得這些善良樸實的孩子。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。我們來到的是位于衢州江山市境內的峽口鎮(zhèn)，而我們所支教的學校是一所農村小學，校園的操場還是風吹一身土，雨落一腳泥的土路。他們包里裝著手機，學習機，游戲機，Mp4。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品。和這些孩子呆在一起我甚至會感到害怕。他們的家離學校很遠，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學回家。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。來支教之前我幻想過無數次這個學校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。來了之后不免有些失望。人們生活也算得上小康，交通也很方便。起初我也納悶，為什么會來這里支教。我記憶最深刻是去一個小學六年級的詹鸚鵬同學家。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風扇，一張木床，這些就是屋內的家具。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點