【正文】 垃圾人的習(xí)慣； 我信我是感恩的人，因為我知道感恩才有貴人相助喜福臨門； 我信我是感恩的人，因為我知道感恩才有貴人相助喜福臨門； 我信我是卓越的人，因為優(yōu)秀的我在鳳棲梧將千錘百煉鑄造卓越；《茶》茶起源于中國，中國是最早利用發(fā)展和傳播茶葉的國家。八、聽話照做，提高執(zhí)行力，行動成功。六、六、練好技能，本領(lǐng)過硬還要溝通超強。四、注意晨會積極分享，打開心扉快樂成長。二、早餐注意增加營養(yǎng)，養(yǎng)生先養(yǎng)自己才能給他人帶來健康。牢記四句話：一百年只做一件事，養(yǎng)生鳳棲梧專家就是贏家，只與成功人士合作，知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。四、企業(yè)目標(biāo)：做顧客最認(rèn)可的品牌，做加盟商最信賴的合作伙伴。二、企業(yè)核心經(jīng)營思想：言而有信，以人為本，品質(zhì)至上，共創(chuàng)多贏。不止于沏茶、聞茶、賞茶、飲茶之藝術(shù)，更在于升華內(nèi)心之品格，用我之天性自然觸及客體自然，徹悟茶道、天道、人道。公司以“茶道啟示生活”為使命，追求“中國第一茶館”品牌為目標(biāo)，本著顧客至上誠信第一，自我超越額與創(chuàng)新的經(jīng)營理念，建立更舒適的消費環(huán)境，成為商務(wù)洽談，休閑娛樂，放松心情的理想場所。開發(fā)校本課程，就是要以教育目標(biāo)為宗旨，探求一個為達到教育目標(biāo)行之有效的校本化的途徑、方法、手段；校本課程的開發(fā)還需要我們繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長與發(fā)展搭建平臺。這也將是我們今后重點研究的問題。但特色教育僅停留在組織活動、講座類等實踐活動，沒能形成具體的課程教材，今后我校與南大濱海學(xué)院繼續(xù)研討、共同研究、共同開發(fā)法制特色校本課程。教師的重視程度欠缺，教師的專業(yè)素養(yǎng)、專任教師的穩(wěn)定性等不能很好地保證校本課程科學(xué)規(guī)范地開展。四、校本課程開發(fā)中存在的問題。所開學(xué)科均由學(xué)校選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師兼任。我校根據(jù)上級部門布置的《義務(wù)教育課程安排》，在六到九年級每周安排了一節(jié)校本課程和每周一的綜合活動課程進行授課活動?；咀龅矫块T課程有目標(biāo)、有實施建議、有評價等。二是依托學(xué)校課題《初中生生命教育理論與實踐研究》開發(fā)了兩門校本課程《珍愛生命，擁抱健康》、《珍愛生命，安全健康》，以生活教育的基本原理為基礎(chǔ)，對學(xué)生認(rèn)識生命、敬畏生命、發(fā)現(xiàn)生命、尊重生命、保護生命、珍愛生命、激揚生命、完善生命、延續(xù)生命等教育。通過研究學(xué)習(xí)，我校確立了校本課程開發(fā)的三個方向：一是根據(jù)當(dāng)前大部分學(xué)生對文明禮儀知識掌握較差的情況，開發(fā)了以禮儀常識、生活常識、《中學(xué)生日常行為規(guī)范解讀》和國學(xué)教育等知識為主的校本課程《成長絮語》。校本課程開展與實施，要具有持續(xù)發(fā)展的動力。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論并制定有關(guān)校本課程開發(fā)的目標(biāo)、制度，組織教師研討編寫教材、講義等。一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視校本課程開發(fā)。具體體現(xiàn)在：它更貼近學(xué)生生活，更貼近學(xué)校資源，能更好的優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。第二篇：2013年棲鳳中學(xué)校本開發(fā)匯報棲鳳中學(xué)校本課程開發(fā)情況《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；為每個學(xué)生提供適合的教育。五是注重讓學(xué)生體驗生活，構(gòu)建生活，發(fā)掘生活。三是突出了“內(nèi)容生活化，過程活動化”等理念。一是實現(xiàn)了靜態(tài)變動態(tài)、封閉變開放、說理變實踐等形式的轉(zhuǎn)變?；顒右蟾靼鄰牟煌囊暯?，精心打造特色班會。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了競賽標(biāo)準(zhǔn)、程序、要求及辦法。第一篇：棲鳳中學(xué)舉辦主題班會競賽活動棲鳳中學(xué)舉辦主題班會競賽活動為提高班主任班級管理的育人水平，總結(jié)推主題班會經(jīng)驗，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，棲鳳中學(xué)舉辦了為期一個月的主題班會課競賽活動。為確保此次“主題班會課”競賽活動收到實效，比賽前進行了兩期專題培訓(xùn)和觀摩活動。結(jié)合學(xué)生年齡特點對四個年級提出了不同的主題，即六年級突出養(yǎng)成教育；七年級突出責(zé)任教育；八年級突出誠信與感恩教育；九年級突出理想教育。此次主題班會競賽活動，為我校班主任對班級工作的管理提供了一個強有力的交流平臺，使得班主任之間、班級之間、學(xué)生與學(xué)生之間，得到了很好的學(xué)習(xí)，凸顯了行動研究、德育反思和多維互動等特點。二是突出了資源整合的開放性、方式方法的多樣性、學(xué)生參與的主體性。四是喚起了學(xué)生以往的生活，尊重了學(xué)生現(xiàn)在的生活，關(guān)注了學(xué)生未來的生活。六是讓學(xué)生在親歷中體會，在活動中感悟，在創(chuàng)造中升華。校本課程正是對國家課程、地方課程的有益補充。根據(jù)校本課程自身的特點及我校的實際情況，我校在校本課程開發(fā)中做了一定的工作。成立以張華革校長為組長，教學(xué)校長、德育校長為副組長，教務(wù)主任、德育主任、教科研主任、骨干教師為組員的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，確立校本課程目標(biāo)與開發(fā)。所有的專任教師要明確校本課程是全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，是現(xiàn)代課程理論的具體實踐，是進一步深化教育改革的重要舉措，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人的迫切需要，使教師知道校本課程開發(fā)是教育的責(zé)任。它注重學(xué)生禮儀規(guī)范和自身素養(yǎng)的教育與提高。三是發(fā)揮我校部分骨干教師的優(yōu)勢，開發(fā)了《名著閱讀》、《口風(fēng)琴教程》、《書法》三門課程，使學(xué)生的興趣和個性特長得到彰顯。三、認(rèn)真實施，做好校本課程的試用和改進。主要課型有兩種：一是有教材、講義的班級授課；二是以學(xué)生興趣為主的綜合活動課，盡管內(nèi)容較多，但活動由學(xué)校統(tǒng)一布置，統(tǒng)一要求，集體進行。在實踐中不斷完善校本課程，使校本課程得到進一步開發(fā)。通過校本課程的開發(fā)，對學(xué)生的全面發(fā)展確實產(chǎn)生了影響，但校本課程開發(fā)也存在著一些問題：校本課程開發(fā)的課程門類較少，特別是關(guān)注學(xué)生興趣愛好，有利于學(xué)生個性發(fā)展的選修課比較少，還有待今后進一步開發(fā)。我校法制教育的特色已經(jīng)全面展開，并有了一定影響。校本課程的評價，只是進入了一個嘗試階段，如何把評價引入管理機制，讓教師都樂于開發(fā)校本課程，學(xué)生積極參與校本課程，使校本課程真正發(fā)揮更大效益。總之，校本課程的開發(fā)是一個不斷完善的過程。第三篇：鳳棲梧企業(yè)文化DOC鳳棲梧人文茶館成立于2010年，目前是西北最大的茶文化連鎖企業(yè)現(xiàn)已有30多家連鎖店，分布在甘肅、西安、青海、新疆四省市。鳳棲梧的故事鳳棲梧人文茶館，取義于“梧桐棲鳳”旨在格致“梧桐”之境，待尊貴、崇高、賢德之人，把盞共敘和諧之美。鳳棲梧企業(yè)文化一、企業(yè)宗旨：尊重客戶的利益，源遠流長。三、企業(yè)戰(zhàn)略宗旨：推動企業(yè)持續(xù)成長基業(yè)長青。五、公司用人原則：不重用不熟悉業(yè)務(wù)的人，不重用不會做小事的人，不重用不服從大局的人，不重用不培養(yǎng)下屬的人，不重用不善于變革的人，不重用不思進取的人。注意九件事一、注意個人衛(wèi)生給自己和他人的健康帶來保障。三、注意當(dāng)天計劃安排，生命無法錯了重來。五、同事相處注意口舌，胡說亂講親人遭殃。七、解決問題注意請示，沒有領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)切莫亂做主張。九、祈福感恩常發(fā)信息，寫好經(jīng)營日志才能上床休息。傳說：自古神農(nóng)嘗百草—一日遇七十二毒得茶而解之，因此發(fā)現(xiàn)茶的藥用價值。而聞名于世，也被譽為【茶仙】，尊為【茶圣】。降膽固醇，血脂，血糖，調(diào)整血壓。茶，是一種物質(zhì)，道，是一種精神，藝，是一種情趣 功夫茶是一種尋茶藝術(shù)，品茗藝術(shù)，溶精神和禮儀為一體的中國茶道形式，茶道是一種以茶為美的生活禮儀也是修身養(yǎng)性的一種方式。感恩語感恩上天陽光雨露 感恩大地厚德載物感恩國家和諧引路感恩父母養(yǎng)育呵護感恩老