物理組教師培訓工作總結(jié)-展示頁
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 生的創(chuàng)新意識。今后我們會與時俱進，循著改革、發(fā)展、創(chuàng)新的思路動起來，跟上時代的步伐，合上時代的脈搏，不斷充電，相信我們物理組一定會蒸蒸日上，更上一層樓！第二篇：2016物理組工作總結(jié)2016—2017學年第一學期 物理教研組工作總結(jié)本學期在新課程理念指導下，學校課程部的領(lǐng)導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學生發(fā)展”的目標，積極落實學校教學工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績?！斑@次培訓，像梳子，幫我們反思梳理過去的教學理念；像春風，給我們送來了春的氣息；像舞臺，給我們展示自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我們努力的方向，與他們的距離接近了??”。利用網(wǎng)絡(luò)資源和專題講座，我們聆聽了專家的講座，目睹了“教學大師”的教學風采，更加仰慕專家的學識。但不可否認，好的培訓一定能產(chǎn)生潛在性的效益。尤其是培訓組織者要掌握更多的理論知識，保證培訓少一些曲折，多一點引領(lǐng)；少走一些彎路，多出一點實效。所以借此次培訓契機，我們安排了本年度赴如華師大學習的兩位老師作專題匯報，意在將他們的所見、所聞、所思轉(zhuǎn)變成我鎮(zhèn)教師的所聽、所知、所做。四、關(guān)注訓后提高，服務(wù)課堂實踐在多年教師培訓的實踐與探索中，我們始終將培訓工作的有效點放在訓后課堂實踐能力的提高上。評課圍繞一個中心，抓實“三級”過程評課過程我們要求老師要僅僅抓住教學的目標即課堂教學教學技能的提高，并通過“三級”塔式評價達成這一目標。為了真正將觀看課堂教學轉(zhuǎn)化為學習接受的過程，我們對參與培訓的教師提出三個方面的要求：聽清每一句話，看懂每一個環(huán)節(jié)，記錄每一滴觸動，雖說這樣的嚴要求對一些老師來說是不可及的，但正是有了高標準才會有小改動，課堂中非執(zhí)教老師的話語少了，勤做記錄的多了，呈現(xiàn)出學多于不學的好勢頭，更有許多“老驥伏櫪”的感動。通過與本次培訓相約，我們逐步認識自己，主體意識覺醒，實現(xiàn)了超越自我的價值。建立了積累和加工資源的意識，形成個性化的個人知識思想網(wǎng)，并進而習得知識管理的技能，用知識管理提升學習能力。二、隨機穿插課標和教材疏通知識，達成一些框架共識帶著迷惘，帶著困惑，帶著希望，我們共同走進了師訓這片生意盎然的沃土,學習讓我們感到了自身知識的欠缺，思考讓我們認識了實踐的艱難。召開會議，細化任務(wù)，合理分工，靠實責任，從執(zhí)教教師的確定到評價標準的制定，我們都立足實際，放眼發(fā)展；從方法的選擇到過程的實施，我們能小處著手，細處入手，這些精心的考慮為培訓工作的秩序化開展提供了必要的保障?，F(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。第一篇：物理組教師培訓工作總結(jié)教師培訓工作總結(jié) 府前中學 物理組在這兩學年里，我們物理組忍受著酷暑和嚴寒的考驗，分享著收獲的喜悅，聆聽著專家的點評，體驗著成長的經(jīng)歷。受到了新課程理念的沖擊，通過師訓工作的開展，相信新課改和素質(zhì)教育已深入人心，學科組的綜合素質(zhì)有了很大的提升。一、細安排強化服務(wù)，廣動員思想先行培訓前期，學科輔導員和年
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