物理組教師培訓(xùn)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 注意搞好初、高中物理教學(xué)的銜接，幫助學(xué)生學(xué)好高一物理，為此教學(xué)過程，注意了以下幾個方面：⑴、重視了新舊知識的同化和順應(yīng)：①幫助學(xué)生做好新舊知識的同化，促進(jìn)知識順利遷移；②幫助學(xué)生及時順應(yīng)新知識，更新認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第五篇：高一物理組工作總結(jié)20092010學(xué)年第二學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié) 本學(xué)期備課組工作能圍繞學(xué)校教學(xué)工作的重點展開，即：立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個備課組都有平時和單元的電子稿的試題存檔，以供全體物理教師隨時使用，真正做到了資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。集體備課 優(yōu)勢互補物理組制定了每周都統(tǒng)一進(jìn)行集體備課制度，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享。這些課程大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會的意識。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點，探索高中物理的課堂教學(xué)模式，深化教學(xué)改革與實踐；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。一、確定本學(xué)期總體的目標(biāo)、計劃根據(jù)我校的實際情況，我們組認(rèn)真制訂了教學(xué)目標(biāo)：、推理能力、分析綜合問題的能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力以及實驗?zāi)芰?。教師的陣地在課堂，學(xué)習(xí)的目的也同樣在課堂，可培訓(xùn)是一種長效行為，短期內(nèi)大的提高是不現(xiàn)實的，雖然作用于課堂了，然效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。的確，只有施壓思想，鞭策行動，才能克服惰性，伸手去觸及擺在眼前的目標(biāo)。一是認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識；二要明確培訓(xùn)目的，要抓住機會，善于學(xué)習(xí)；三要主動配合，積極參與?，F(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。通過與本次培訓(xùn)相約，我們逐步認(rèn)識自己，主體意識覺醒，實現(xiàn)了超越自我的價值。所以借此次培訓(xùn)契機，我們安排了本年度赴如華師大學(xué)習(xí)的兩位老師作專題匯報，意在將他們的所見、所聞、所思轉(zhuǎn)變成我鎮(zhèn)教師的所聽、所知、所做。“這次培訓(xùn)，像梳子，幫我們反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我們送來了春的氣息；像舞臺，給我們展示自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我們努力的方向，與他們的距離接近了??”。在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)。五、加強常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教案，及時反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，指出不足之處，規(guī)范教學(xué)要求。團(tuán)結(jié)協(xié)作 樂于奉獻(xiàn)全體物理教師愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校教學(xué)分配安排協(xié)助搞好各項班級工作。要求做到上課人人有教案，養(yǎng)成課后及時寫反思的好習(xí)慣。通過老師之間的互相聽課和評課活動,加強了集體討論的意識和氛圍,，郭寶忠老師代表我校參加縣中學(xué)物理教學(xué)能手大賽并榮獲優(yōu)異的成績。認(rèn)真出好階段考試卷和期中考試卷，并做好考后質(zhì)量分析。⑸、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。本學(xué)期初，我校已實行文理分科，由于文科學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，教學(xué)中我們適當(dāng)
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