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物理教師晉升中一職稱的述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 抒美好未來(lái)”大型征文中榮獲全省二等獎(jiǎng)。在此期間,我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。XX年10月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中上,積極嘗試電化教學(xué),承擔(dān)科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué),獲得成功,受到好評(píng),此課件被學(xué)校評(píng)為三等獎(jiǎng)。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道,我是個(gè)“工作狂”,丈夫常年不在身邊,我把全身心都投入到工作中,多年來(lái),我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作,工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)15節(jié)。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí),啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng)新能力,促優(yōu)輔差。先后任教過(guò)初中及高一、高二的語(yǔ)文,熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱,對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解,能正確理解掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材,積極研究新課程新課改,能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極實(shí)施素質(zhì)教育。我的教學(xué)觀是:注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維。每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任,因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來(lái)信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話足以證明),但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說(shuō)的)的“社長(zhǎng)”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。為人師表,愛生如子,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事,增長(zhǎng)知識(shí),練好本領(lǐng),取得了良好的效果。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件,進(jìn)行多媒體教學(xué),應(yīng)變能力較強(qiáng)。2002年12月,我加入了湖南省作家協(xié)會(huì)。近年來(lái),我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠(chéng)、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》(人民中國(guó)出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長(zhǎng)梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》,孫春成著《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。今年高考監(jiān)考,唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗剩虅?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,最后找到我,我不假思索答應(yīng)了,后被一老師嘲笑是“蠢子”。根據(jù)職務(wù)晉升條件,我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。五、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想,不斷充實(shí)自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。一分耕耘,一分收獲,我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫作競(jìng)賽成績(jī)突出,XX年年,指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組一等獎(jiǎng)。所任課的班級(jí)的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。同時(shí),我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話,讓所有喜愛語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。二、學(xué)識(shí)水平——提高是根本人從教九年來(lái),始終積極探索和學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),與時(shí)俱進(jìn),努力攻關(guān),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。第三篇:教師晉升中一職稱的述職報(bào)告我叫段玉錕,男,漢族,1975年1月出生于貴州習(xí)水,XX年6月畢業(yè)于遵義電大中文系,XX年6月到習(xí)水縣民化中學(xué)任教。在工作中我是認(rèn)認(rèn)真真教好一門課管好一個(gè)班,能夠創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并能協(xié)助級(jí)部主任認(rèn)真積極地開展各項(xiàng)工作,使得級(jí)部的教學(xué)管理井然有序,教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。20xx—20xx執(zhí)教z中學(xué)高二年級(jí),所帶的四個(gè)班級(jí)在20xx的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)越,過(guò)關(guān)率遠(yuǎn)高于其他班級(jí),所帶的全年級(jí)成績(jī)最差的班級(jí)的未過(guò)關(guān)的僅有三人,僅比全年級(jí)最好的班級(jí)多兩人??靵?lái)參考述職報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。2010—2011學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。尤其是在這個(gè)暑假,我一直沒有休息,和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競(jìng)賽。根據(jù)晉升條件,特述職如下:一、教學(xué)方面:2009—2010學(xué)年,感謝學(xué)校的信任,在畢業(yè)年級(jí)擔(dān)任三個(gè)班的物理老師。從那時(shí)刻起,我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。付出是有匯報(bào)的,在剛結(jié)束的預(yù)賽中,我負(fù)責(zé)的這個(gè)年級(jí),共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上,其中最高分176分,在合肥名列前茅。三、教科研我有三大愛好,陪學(xué)生、讀書和碼字。一、教學(xué)工作:教學(xué)工作,本人能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,按照“教學(xué)五認(rèn)真”的要求組織教育教學(xué)活動(dòng)。所帶的其他班級(jí)的過(guò)關(guān)率也高于其他教師所帶的班級(jí)。一分耕耘,一分收獲,在20xx—20xx中,所帶的班級(jí)雖然在接班的時(shí)候整體情況較差,但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,最終班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有很大進(jìn)步,且班級(jí)在最終的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,獲得了良好的成績(jī),過(guò)關(guān)率高于其他班級(jí)。利用課余和假期時(shí)間,于XX年獲得了貴州教育學(xué)院中文本科文憑,XX年3月調(diào)入習(xí)水三中,現(xiàn)任語(yǔ)文教學(xué)自XX年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格,至今任中二已滿5年,任現(xiàn)職期間考核都是稱職,在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。三、教學(xué)能力——根深才能葉茂我受聘中二職稱五年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,始終以最飽滿的熱情投入其中。在課堂上大膽創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮課堂特點(diǎn),把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。近四年來(lái),我所教過(guò)的班級(jí)都能有黃永建,楊永霜,袁珉婷,令狐艷華等學(xué)生在全國(guó)性的作文大賽中獲獎(jiǎng)。XX年年,指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組二等獎(jiǎng)2010年,指導(dǎo)袁珉婷同學(xué)榮獲全國(guó)第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組二等獎(jiǎng)2010年,指導(dǎo)令狐艷林同學(xué)榮獲全國(guó)第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組優(yōu)勝獎(jiǎng)2010年,指導(dǎo)楊永霜同學(xué)榮獲全國(guó)第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組三等獎(jiǎng).其它:XX年年榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。,給學(xué)生提供更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作。也許他們以為我是為了120元票子,其實(shí)我想的就是多活一天,就要多做一件有意義的事。通過(guò)廣泛閱讀,我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,在理
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