班主任考試成績反思-展示頁
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 1教師的教學(xué)工作落實情況還有欠缺。優(yōu)生率在高年級來說還很低。加強學(xué)生的共同成長的管理不夠，優(yōu)生與問題生的差距較大。語文的常規(guī)教學(xué)管理的措施不夠得力。字詞不能大面積學(xué)生過關(guān)。作文水平達標(biāo)不夠。不足需要找出來。但是對今后的教學(xué)有所警示。教師對解決問題也有一定培養(yǎng)，有利于學(xué)生的分析問題的能力提高。我校的數(shù)學(xué)成績在基礎(chǔ)知識失分較少，是加強了基礎(chǔ)的夯實。開學(xué)以來培優(yōu)補差工作得到有效的提高，各班都在加強學(xué)生的數(shù)學(xué)計算基本功還可以，大面積的成績不錯。高年級中六年級的成績較好。在教師的指導(dǎo)下有所提高。，多開展教研活動。數(shù)學(xué)題型全面，綜合性強。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學(xué)生的教育工作。以后的工作的改進措施：加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。我班所有的任課老師也特別認真負責(zé)，考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進取，得過且過，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，有些學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重；數(shù)理化成績更慘不忍睹，十幾分二十幾分成堆。第一篇：班主任考試成績反思原一6班主任期末考試反思肖 榮在各科任老師及學(xué)生的共同努力下，半個學(xué)期來，我們班在某些方面有所進步，但在學(xué)習(xí)方面還是存在一些問題，現(xiàn)我就上學(xué)期期末考試成績及學(xué)生表現(xiàn)分從考試的成績分布看我班所謂的尖子生寥寥無幾，上400分只有一個，也只是420分，學(xué)困生特多，占全班人數(shù)的4/5左右。從各科平均分來看，語數(shù)外三科并不占優(yōu)勢，有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。而這樣的成績要跟中考成績比進退，也就毫無意義了！極個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去或?qū)W習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。反思工作情況：我自認為還是比較盡力的，從早到晚幾乎是保姆。我想主要原因是：作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。管理不夠嚴(yán)格，處罰過輕，如僅僅是掃掃包干區(qū)、跑跑步、當(dāng)天手機當(dāng)周拿回等等。繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我一定要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級教育管理方法，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在班上向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，力爭縮小差距，盡最大努力送好這屆學(xué)生！2014年11月21日第二篇：期末考試成績反思期末教學(xué)教學(xué)工作反思 土門鎮(zhèn)茅坪學(xué)校期末考試結(jié)束后，我校通過全鎮(zhèn)認真的批閱各年級試卷后，本次語文、數(shù)學(xué)試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。一、取得成績通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，各班級的學(xué)生知識掌握情況。使教學(xué)的基本功在各班得到落實，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，書寫較好。，達到目標(biāo)。特別是五六年級的作文較好。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)基本得到加強，教研抓地較好，教學(xué)積極性有所提高，課堂激情增強。學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力有所提高，對考試成績的提高也有巨大作用。二、有所成績。成績不總結(jié)還在?，F(xiàn)就存在的問題和今后的做法作以下分析：（一）不足有以下幾點：學(xué)生的閱讀能力還很差，閱讀分?jǐn)?shù)較低。低年級作文優(yōu)生不多。五、六年級的成績還有待提高，平時落實教學(xué)力度不夠。興趣小組活動落實還有待加強。成績只有一、二年級基本合格，四、五、六的成績較差。
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