生物必修三實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)-展示頁
2024-10-13 19:58本頁面
【正文】 與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素。都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。（5）研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。(濃度適宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時間長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質(zhì)部之間長有白色根原體)。（4）小組分工觀察記錄：前三天每天觀察記錄各小組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況。：1）制作插條；2）分組處理：將插條分別用不同方法處理(藥物濃度、浸泡時間等可多組。3)實(shí)驗(yàn)用具：天平,量筒,容量瓶,燒杯,滴管,試劑瓶,玻璃棒,木箱或塑料筐(下方帶流水孔)、盛水托盤、礦泉水瓶。注意：1)可先設(shè)計一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。處理方法：①浸泡法：插條基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天(要求的溶液濃度較低，且最好在遮陰和空氣濕度較高地方處理）②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s）。6)處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這可使扦插后增加吸收水分面積，促進(jìn)成活。5)選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）實(shí)驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。NAA有毒，配制時最好戴手套和口罩。方法步驟：1)選擇生長素類似物：2,4D或α萘乙酸（NAA）等。第一篇：生物必修三實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)生物必修三實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)懷化市五中石晶生物實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有不可估量的作用，有些不太容易理解的內(nèi)容通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)就可得到解決，必修三的幾個實(shí)驗(yàn)學(xué)生不容易理解，這些實(shí)驗(yàn)也不容易做，現(xiàn)總結(jié)歸納如下： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．了解植物生長調(diào)節(jié)劑的作用2．進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計的能力實(shí)驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。2)配制生長素類似物母液：5 mg/mL（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）；3）設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：、5 mg/mL溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。4)剩余的母液應(yīng)放在4 ℃保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長5～7 cm，直徑1～ cm為宜。每一枝條留34個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。7)探究活動：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗(yàn)→（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計實(shí)驗(yàn)記錄表格）→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與交流。2)實(shí)驗(yàn)材料：用楊、月季等的枝條。實(shí)例如下：：不同濃度的生長素類似物，如2，4D或NAA，促進(jìn)楊插條生根的最適濃度是多少呢？：適宜濃度的2,4D或NAA可使楊/月季插條基部薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力產(chǎn)生愈傷組織，長出大量不定根：經(jīng)過一段時間后（約3～5 d），用適宜濃度的2，4D或NAA處理過的插條基部和樹皮皮孔處（插條下1/3處）出現(xiàn)白 2色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。如可分別在NAA中浸泡124 h等)；3）實(shí)驗(yàn)：將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30 ℃）。自行設(shè)計記錄表格，記錄不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等。每隔2～3 d記錄也可。① 分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。；。清水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對比，目的是探究2，4D或α萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。最后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)
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