【正文】 學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。四、教學(xué)構(gòu)想繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講??因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：《語(yǔ)文》（必修）第三、四冊(cè)：閱讀課各4個(gè)單元（60節(jié)），寫作、口語(yǔ)交際（22節(jié)），復(fù)習(xí)及月考、期中、期末考試等機(jī)動(dòng)（18節(jié)）。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程?！?:①*此表若有變動(dòng),以實(shí)際情況通知為準(zhǔn).第二篇：高一第二學(xué)期語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃高一第二學(xué)期語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。填寫學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。成績(jī)統(tǒng)計(jì),質(zhì)量分析。4,整理高一備課資料。2,復(fù)習(xí)應(yīng)考。考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練講評(píng)3。1,解讀白莽,柔石的性格特征,感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神,理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感(悲憤之情),(暑假作業(yè))主講:陸寧昌課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選作文。2,—?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)》與第六次課堂作文2。2,校內(nèi)有效教學(xué)論壇之三《輔導(dǎo)與練習(xí)》—。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(10)—(2)分析2,布置作文修改?！豆旁?shī)為焦仲卿妻作》3。3,迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。,結(jié)合社會(huì)背景認(rèn)識(shí)“異化”,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。《變形記》3。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。1,品讀詩(shī)中描寫的夢(mèng)境。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1五一預(yù)習(xí)作業(yè):仿造《藥》評(píng)點(diǎn)對(duì)《變形記》評(píng)點(diǎn)主講:陸寧昌補(bǔ)課內(nèi)容:11,(8)—。3,期中試卷分析報(bào)告講評(píng)。1,期中監(jiān)考,改卷。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(6)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之二《作業(yè)布置與批改》—:陳秋景文言虛詞講解(2)1。《評(píng)點(diǎn)》2，《哦,香雪》2。2,品味詩(shī)歌詞句,了解詩(shī)歌的不同風(fēng)格與表現(xiàn)手法,:陸寧昌第三次課堂作文訓(xùn)練:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！堵稍?shī)三首》《絕句三首》3。:陳秋景課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！对?shī)賦論》1，《阿房宮賦》(擬作區(qū)級(jí)公開研討課)3。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆?！痘貞涺斞赶壬?，《小溪巴赫》2。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1月考⑴:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,試卷批閱,成績(jī)統(tǒng)計(jì)。《黃州快哉亭記》2。2,編制印刷月考卷⑴。1,學(xué)習(xí)用心理描寫刻畫人物的方法,?！?。1,學(xué)習(xí)借景抒情,運(yùn)用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法2,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1辛棄疾,柳永補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！！?借助古漢語(yǔ)詞典了解文中出現(xiàn)的與稱謂(先大母,先妣,束發(fā)),婚姻(歸,歸寧),做官(象笏)及建筑(軒,廳,閨,牖),借題發(fā)揮,:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,上交備課組計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。—。3,課外現(xiàn)代文自讀。1,通過品味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,開學(xué)寒假作業(yè)檢查批閱。不含作文主講:陳秋景課內(nèi)篇目講讀。制定教學(xué)進(jìn)度表。設(shè)計(jì)月考試卷,第15周月考,試卷講評(píng)分析,做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.⑤1618周:期末復(fù)習(xí)練習(xí)。地點(diǎn):.(2),授課(1)原則:落實(shí)基礎(chǔ),注重能力,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí),實(shí)行分層做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差.(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好閱讀課,寫作課,復(fù)習(xí)課,訓(xùn)練課,補(bǔ)弱課,綜合課,考試課,上好寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記(針對(duì)教材自讀篇目或教材延伸部分).每周閱讀佳作美文,擴(kuò)展閱讀視野,擴(kuò)大寫作視野,明確高考作文指向(寫有思想境界,樸實(shí)文風(fēng)的作文).3,輔導(dǎo)訓(xùn)練(1)內(nèi)容要求:以古詩(shī)文遷移閱讀和文學(xué)文化基礎(chǔ)補(bǔ)充為主,在早自修和補(bǔ)課時(shí)間課堂講練,.(2)訓(xùn)練計(jì)劃①110周:古詩(shī)文自測(cè)試卷講評(píng)分析.②1218周:,作業(yè)與考試通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),提高書面表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生作文,爭(zhēng)取做到精批細(xì)改,審題,閱卷,分析講評(píng),考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,力求讓學(xué)生“考一次,長(zhǎng)一智”.(1)內(nèi)容要求:教什么考什么,關(guān)注課內(nèi),遷移課外.(2)訓(xùn)練計(jì)劃:①做好一課一練,每周一次課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練,精選學(xué)生練習(xí)中的問題進(jìn)行講評(píng).②14周:設(shè)計(jì)月考試卷,第5周月考,試卷講評(píng)分析,做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.③511周:期中復(fù)習(xí)練習(xí)。第一篇：第二學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃高一備課組共有陳秋景,陸寧昌,王富娥3位教師,經(jīng)過集體討論,備課組成員就高一學(xué)年如何有效開展語(yǔ)文教學(xué)和教研工作達(dá)成共識(shí),形成如下計(jì)劃:一,指導(dǎo)思想深入貫徹學(xué)校提出的校本教研,高效高質(zhì)的方針,建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,集思廣益,挖掘教學(xué)教研潛力,實(shí)現(xiàn)資源共享,注意新課講授與閱讀理解的提高,基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)的有機(jī)結(jié)合,工作目標(biāo)1,強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性,人文性,基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。3,強(qiáng)化教改意識(shí),教學(xué)要求1,牢固樹立時(shí)間觀念,利用好每節(jié)課的時(shí)間,充分備好,上好每一節(jié)課,真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,使用好教材,精心備課,加強(qiáng)課堂有效教學(xué):在課文設(shè)問上,讀與寫結(jié)合,作文教學(xué)加強(qiáng)課前指導(dǎo),精心選題,具體措施1,備課(1)內(nèi)容要求:①集體備課,輪流主講,精心進(jìn)行備課(備試卷重點(diǎn)難點(diǎn)解讀,教學(xué)過程方法設(shè)計(jì),課后訓(xùn)練要點(diǎn)設(shè)計(jì)/試題命題思路,作業(yè)情況反饋),并多和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校聯(lián)系,搜集篩選信息,保證備課質(zhì)量.②根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量.③加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與夯實(shí):如每天名句積累,每周一節(jié)課外古詩(shī)文閱讀指導(dǎo).④加強(qiáng)課外閱讀積累,結(jié)合教材進(jìn)行長(zhǎng)期閱讀名人傳記,后進(jìn)行閱讀交流.⑤集體備課固定時(shí)間:每周一下午1:30。期中復(fù)習(xí)迎考.④1215周:期中試卷講評(píng)。,強(qiáng)化語(yǔ)文文學(xué)常識(shí),文化常識(shí),名篇名句和文言基礎(chǔ)積累充分利用在校時(shí)間:用好早讀課和加課,落實(shí)每天五句名句積累和課內(nèi)背誦內(nèi)容,強(qiáng)化作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn),周次日?期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)工作教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)備注預(yù)備周—。落實(shí)寒假?gòu)?fù)習(xí)的檢測(cè)要求編卷:—?！独贤酢?。2,明確高一第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。4,試卷批閱,成績(jī)統(tǒng)計(jì),講評(píng)分析分析(1)?！俄?xiàng)脊軒志》3。2,批閱篩選隨筆,作文。《詩(shī)詞四首》4*。2,討論準(zhǔn)備月考卷(1)內(nèi)容?！俄?xiàng)鏈》3。:1結(jié)合《當(dāng)爐女》,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。3,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(1)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之《有效備課》—。1,掌握文中重要的文言實(shí)詞,虛詞及文言句式,學(xué)會(huì)閱讀和欣賞情,景,體會(huì)文中所寄寓的那種曠達(dá)胸襟,無往而不快的人生態(tài)度.?主講:陸寧昌文言虛詞講解(1)1。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(2)—。1,體會(huì)作者多種描寫手法的藝術(shù)效果,通過文本的研讀,對(duì)字詞的感悟,挖掘文字背后的深刻含義,感受悲劇美,通過描寫音樂藝術(shù)溝通人物情感,:王富娥月考⑴講評(píng)分析1,布置作文修改。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課()—。學(xué)習(xí)借景抒情,運(yùn)用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法。2,教案常規(guī)檢查,作業(yè)抽查校本培訓(xùn)情況自查有效教學(xué)研討課(4)—。1,復(fù)習(xí)律詩(shī),絕句基本常識(shí),感受律詩(shī)形式之美,品位絕句凝練的語(yǔ)言。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課()期中聯(lián)考命題工作—。指導(dǎo)小說預(yù)習(xí),品味小說中典型物象,理解小說中人物的性格,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?？记皬?fù)習(xí)訓(xùn)練講評(píng)3。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課()—。2,成績(jī)統(tǒng)計(jì),質(zhì)量分析?！?含作文)?！秹?mèng)游天姥吟留別》3。,體味本詩(shī)奇特的構(gòu)思和夸張多變的語(yǔ)言特點(diǎn),:王富娥第四次課堂作文1。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課()—?！段⑿托≌f兩篇》1。2,