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第三單元課題2分子和原子(教案)-展示頁

2024-10-13 19:43本頁面
  

【正文】 二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 難點(diǎn):三、教學(xué)過程(第一課時(shí))【引入】大家都知道世界是一個(gè)物質(zhì)的世界,由各種各樣的物質(zhì)組成。,不同點(diǎn)及聯(lián)系;能運(yùn)用分子與原子的觀點(diǎn)解釋一些生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。討論:①分子觀點(diǎn)解釋:水蒸發(fā)與水分解的不同所在?②分子觀點(diǎn)解釋:化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。(結(jié)合課題后習(xí)題5進(jìn)行)6.分子、原子概念要淡化,但理解不能含糊,利用習(xí)題2的化學(xué)反應(yīng),可通過分子原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)來強(qiáng)化。5.讓學(xué)生歸納粒子的基本屬性:質(zhì)量小、體積小,不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔,同種粒子性質(zhì)相同。4.活動(dòng)探究:建議彩色銀幕實(shí)驗(yàn),并安排討論。2.兩張圖示苯分子、硅原子,說明先進(jìn)的觀察儀器已經(jīng)可以看到分子、原子層面的粒子,同時(shí)說明粒子質(zhì)量小、體積小的事實(shí)。教師演示:品紅擴(kuò)散,組織學(xué)生討論??赏瞥霎?dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),發(fā)生變化的是分子。學(xué)苑新報(bào)討論:從分子的角度看,水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?請予以說明? 思考:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。注意:物質(zhì)不同,構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同。不同的分子和原子無法比較它們的大小。討論:有人說分子是由原子構(gòu)成的,分子一定大于原子。[要點(diǎn)3]原子 1.原子的概念原子是化學(xué)變化中的最小粒子,是化學(xué)反應(yīng)中不能再分的粒子。4.分子的概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2.分子的性質(zhì)①分子的體積和質(zhì)量都很?、诜肿娱g有一定間隔,且分子間的間隔受熱增大,遇冷減小。如氧氣(O2)、水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化汞(HgO)等。[要點(diǎn)2] 分子1.構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子:分子(如水)、原子等。這些現(xiàn)象能否作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)?你能舉例說明嗎?不能。[要點(diǎn)1] 物理變化和化學(xué)變化說明:判斷某一變化是物理或化學(xué)變化的主要依據(jù)是有無新物質(zhì)生成,所謂新物質(zhì)并非名稱上與原物質(zhì)不同,而是在組成和結(jié)構(gòu)上發(fā)生了本質(zhì)的變化。2.分子、原子的概念及主要區(qū)別。同時(shí),本課題知識也能幫助我們從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識不同變化之間的本質(zhì)區(qū)別。3.培養(yǎng)抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。第一篇:第三單元 課題2 分子和原子(教案)學(xué)苑新報(bào)第三單元課題2 分子和原子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;原子是化學(xué)變化中的最小粒子。【知識要點(diǎn)】本課題首先從日常生活中簡單的物質(zhì)變化,道出了物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別,然后再從常見的物理變化和化學(xué)變化中引出分子和原子的概念,讓我們了解物質(zhì)的微觀世界,知道物質(zhì)是由微小粒子——分子、原子構(gòu)成,并理解分子和原子的主要區(qū)別?!菊n題重點(diǎn)】1.物理變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別。3.用分子、原子觀點(diǎn)解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。討論:化學(xué)變化常伴隨一些現(xiàn)象,如發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。如電燈通電發(fā)光、發(fā)熱但無新物質(zhì)生成,應(yīng)是物理變化。說明:我們身邊的物質(zhì)有的是由分子構(gòu)成。也有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成,如鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)等。氣態(tài)物質(zhì)分子間隔最大 ③分子在不停運(yùn)動(dòng),且溫度越高運(yùn)動(dòng)越快 ④同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同 3.分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分子在化學(xué)變化中可分成更小粒子——原子,可見分子是由原子構(gòu)成,同種元素的原子構(gòu)成單質(zhì)分子,不同種元素的原子構(gòu)成化合物的分子。討論:在物理變化和化學(xué)變化過程中,分子發(fā)生了怎樣的變化?物理變化時(shí),分子不變,只是分子間的間隔發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中分子發(fā)生了變化,變成更小的粒子——原子。2.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)在化學(xué)變化中,分子分開形成原子,原子重新組合成新的分子(物質(zhì)),這就是化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。不對。說明:原子和分子雖然都是很小的粒子,肉眼看不到它,但它確實(shí)存在于物質(zhì)的內(nèi)部,現(xiàn)代科技(如飛秒化學(xué))不僅能觀察到一些分子和原子,還能移動(dòng)原子。有的物質(zhì)由分子構(gòu)成,如水由水分子構(gòu)成;有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成,如鐵由鐵原子構(gòu)成;今后我們還將學(xué)習(xí)離子,離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。試分析在氫氣與氯氣的反應(yīng)、水的分解等化學(xué)反應(yīng)中,分子和原子的變化情況,推斷在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是分子還是原子?在上述這些化學(xué)變化中,分子發(fā)生變化,變成了原子,而原子沒有變化,只是重新組合?!窘虒W(xué)策略】1.聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識水的自然蒸發(fā)。為什么水會(huì)逐漸減少?為什么溫度升高,水會(huì)減少得快?品紅為什么能擴(kuò)散?聯(lián)系實(shí)際再舉例說明分子不斷運(yùn)動(dòng)且溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快的事實(shí)。3.“1+1”是否一定等于2的家庭小實(shí)驗(yàn),事先布置預(yù)習(xí)并在課上檢查預(yù)做情況,對結(jié)果“1+1<2”說明了什么進(jìn)行分析。討論題如下:A杯酚酞變紅,說明什么?(說明氨分子不斷運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到空氣中并進(jìn)入A杯酚酞試液)。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際再討論舉證。也可組織學(xué)生先閱讀課文后分組討論、交流發(fā)言?!緶y評】1.1994年印度博帕杰毒氣泄漏,很多人中毒.它說明了()A.分子可再分 2.100 mL酒精和100 mL水混合后總體積小于200 mL,說明了()A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成 B.分子很小 D.分子間有一定間隔 3.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是()A.氧分子 B.氧原子 D.氧氣 4.在電解水這一變化中,沒有變化的粒子是()A.水分子 、氧兩種原子 D.以上都不是 5.下列說法中正確的是()A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 B.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 ,分子又由原子構(gòu)成D.同種原子可以構(gòu)成分子,而不同種原子不能結(jié)合成分子 6.下列變化屬于物理變化的是() 7.下列變化中與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是()A.木板制成桌椅 B.紙張被撕碎 D.石蠟燃燒 ()A.水結(jié)成冰 B.水分蒸發(fā) C.水被電解 9.分子和原子的主要區(qū)別是()A.分子大、原子小 B.分子間有間隔,原子間沒有間隔 ,分子可以再分,而原子不可再分 ,原子不運(yùn)動(dòng)第二篇:課題2分子和原子課題2 分子和原子一、教學(xué)目標(biāo),原子,離子等微粒構(gòu)成的。、純凈物和混合物。那么物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢?這節(jié)課我們從微觀的角度來研究這個(gè)問題。【板書】一、物質(zhì)的微粒性物質(zhì)是由分子、原子
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