畫圖教學設計-展示頁
2024-10-13 19:36本頁面
【正文】 樹葉不容易控制。畫圖工具能畫出各種漂亮的圖片，是因為它擁有一個神奇的工具箱，工具箱里有許多工具?。ㄖv解到哪一個工具時，教師可以做適當?shù)难菔?，演示結束后，用鼠標指向工具，讓學生說說這個工具是做什么用的。（教師對學生的回答寄予肯定和鼓勵）教學活動2 自主學習（1）界面：大家來認識一下畫圖工具的界面，先看看我們的教學主頁上關于界面的知識吧?。ń處熝菔窘虒W資源）教師：“同學們，你們誰來說說，你都認識了畫圖界面中哪些部分的名稱？” 學生：。教學資源 多媒體教室 教學過程 教學活動 同學們，我們在前面認識了電腦的“筆”和“紙”，現(xiàn)在就用電腦的“筆”來畫畫吧，看看不同的“筆”畫出的效果有什么不同呢？ “今天老師給大家?guī)韼追鶊D片，我們大家一起來欣賞一下！”（課件展示：畫圖工具繪制的圖片，激發(fā)學生學習畫圖軟件的興趣，引入本課的教學內容。體驗畫圖工具的無窮魅力。第一篇：畫圖教學設計望疃學區(qū)中心學校計算機教室畫圖教 學 設 計2017年2月用計算機畫圖科目：信息技術 年級：四、五年級 教學時間：40分鐘 學情分析本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而做出的：、五年級學生；；更好地提高學生的創(chuàng)新能力。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀。二、過程與方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。三、知識與技能。教學重點、難點。）“大家看到的這些圖片全部是有計算機畫圖工具繪制的，今天我們就來認識一下它！”啟動軟件“我們的計算機當中已經(jīng)安裝了畫圖工具，大家想一想你怎么能啟動它呢？”2.（學生發(fā)現(xiàn)通過Windows其他應用軟件的啟動方法，比如聯(lián)想畫圖軟件的啟動方法）（學生演示）教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 學生：上節(jié)課學習拖撲克等軟件的啟動方法想到的）(1)單擊“開始”按鈕；(2)移動鼠標到“程序”；(3)再移動鼠標到“附件”；(4)單擊“畫圖”。教師：大家基本認識了畫圖工具的各部分名稱。）任務一：我們今天主要學習繪圖工具的使用，下面請同學們根據(jù)我們以前所學習到的知識，來學習工具箱中的繪圖工具（學生自主體驗各種繪圖工具的使用方法）教師：同學們已經(jīng)看到了繪圖工具的使用方法，接下來請同學們看一張精美的圖片，我們一起來看看在這副畫中使用了哪些繪圖工具？(學生通過觀察分析例畫)任務二：請同學們臨摹一下這副例畫，并把在臨摹過程中的遇到問題提出來我們大家一起解決！學生開始試畫例圖大家已經(jīng)使用了繪圖工具，在使用中遇到了什么問題？我們一起來研究一下。怎樣能夠快速的修改錯誤。使用“撤銷”、橡皮擦功能。你知道如何保存嗎？ 學生：在菜單欄的文件中有保存選項，還有在退出畫圖軟件時有提示我們保存！教師：同學們說的很對，退出時，畫圖軟件會彈出要求保存的對話框，如果要求對畫的圖進行保存，可以點擊“是”輸入文件的名字就可以保存了。非常好，我們已經(jīng)學會用計算機繪制圖畫并保存下來，同學們想不想畫一張畫送給你好朋友、親友和父母呢？同學們齊聲說：想！教學活動 3 師生互動那下面我們就按小組為單位設計一副精美的圖畫，老師也給大家?guī)砹艘恍┲黝}，供同學們參考！學生自選主題創(chuàng)作，教師巡視指導。演示學生的作品，學生講述自己創(chuàng)作的意圖和制作方法（學生講述作品的制作方法，與其他同學互相交流制作經(jīng)驗）教學活動4 自我總結與反思同學們都積極踴躍的談自己的收獲，在學生談的過程中，引導學生總結本節(jié)課的所學的內容，本節(jié)課，我們認識了畫圖軟件中各部分的名稱，并且使用繪圖工具繪制一副自己的圖畫。第二篇：畫圖教學設計三、畫一幅簡單的畫【教學目標】知識目標：復習矩形工具的使用方法及已學過的工具，并能熟練操作，創(chuàng)作作品。情感目標：激發(fā)學生對信息技術的興趣。（板書課題）二、新課教學學習“矩形”工具使用方法：（教師演示）（1）選擇矩形工具（2）選擇顏色（3）在選項欄中選擇一種畫圖模式（4）拖動鼠標畫圖三、課堂小結通過本課的學習，使學生根據(jù)所學的知識，發(fā)揮想象創(chuàng)作作品，提高學習計算機的興趣。那么，小明是怎樣用這個“畫圖”程序畫出這幅圖畫的呢？ 認識《畫圖》
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