第五屆全國小學英語教學觀摩研討會觀后感-展示頁
2024-10-13 19:31本頁面
【正文】 help each other, share with each other, care about each other分為五塊呈現(xiàn)，到最后合成一顆心形，令人難忘；安徽的楊珊珊老師，簡筆畫更是運用自如，她將雨林的全景，邊描述邊構畫，詩情畫意洋溢整個課堂；四川的張露老師上課主題是一個小故事The rabbit’s dream，她不僅語言娓娓動聽，更是將小兔子的歷險用一條路線圖來呈現(xiàn)，思路清晰，效果明顯。hear, deaf。如新疆的楊曉老師，她將整個Helen Keller的語篇都濃縮在一個大拇指中，語篇中的關鍵詞couldn’t could。印象最深的是廣東的岑振祥老師，不僅課上得很精彩，歌也唱得很動聽，上課時表現(xiàn)出來的激情和活力更深深地吸引了場上所有的師生。在這次觀摩會上，每一位老師都充分展示了自己過硬的基本功和運用現(xiàn)代化教學手段的能力?！肮破涫拢叵壤淦鳌?，一堂好課的前提就是教師的素養(yǎng)。任務后，她還設計了根據“攝影出行的計劃”展開討論，讓學生嘗試運用語言，由易到難，逐步提高，使學生在完成任務的過程中，不斷鞏固所學，融會貫通地運用已知，達到綜合運用的目的。圍繞這一主題，她從導入環(huán)節(jié)的War m up和Lead in就直接進入話題的介紹，然后引導學生觀看卡通片，用兩個問題幫助學生理解對話：How does she travel? What other ways can we travel?在文本深入時，抓住travelling的主線，設計了讓學生自提問題，并自主尋找答案的完成任務的方法。在閱讀時，也能設計一些幫助學生理解文本的問題，這些都對學生綜合理解文本起了至關重要的作用，更進一步培養(yǎng)了學生探究學習的能力。所以，上課的老師們都大膽放手，給了學生充分的時間和空間，讓學生自己學會學習，改變了傳統(tǒng)的牽著學生走的狀況。優(yōu)效的課堂在于對學生的能力培養(yǎng)。整個課堂，知識與生活自然銜接，文本理解與語言運用靈活生成。湖南長沙市賀琳老師的教材是一封介紹英國孩子校園生活的信?，F(xiàn)在的小學英語教學已不是簡單的要求教師完成教學內容，它對教師在教學 設計、教學方法、教學策略、拓展學生文化、培養(yǎng)應用能力、形成學習技巧，保持終生學習欲望等方面提出了更高的要求，只有高效的課堂才能實現(xiàn)學生素質的全面發(fā)展。這次上課老師在確定教學目標時都不僅考慮到知識目標、技能目標同時也關注到了情感目標、文化目標，但教師在注重情感目標的同時，也不能把英語課上成雙語課，其語言知識的目標如何突破，學生的語言能力發(fā)展如何體現(xiàn)都應清晰。在對話教學時老師一定要比學生說得少，應盡量多創(chuàng)設情境讓學生多說，多練，同時錄音跟讀要到位，指導學生體會并增強語感。而同樣是一首小詩，像這首Daddy, moomy, we love home, my home, it’s very there is love, There’s sweet me and ，語境優(yōu)美，操作性就強得多。如遼寧的屈丹老師，在設計操練形容詞的比較級時，采用了讓學生吹氣球的游戲，老師邊吹，學生邊開心地拍手說：big, bigger, bigger, bigger?或是small, smaller, smaller, smaller? ；黑龍江的耿相美老師則用一首歌曲，將學生所穿的衣物顏色貫穿其中；江蘇南京的顧潔老師在Asking the way時，先引導學生觀察上學路上的事物，引出Traffic signs再指導學生如何用turn left, turn right, go along等語言去指路；上海的殷克清老師，更是將英語中的changes描述過去的狀態(tài)和學生生活中的四季變化、成長變化想聯(lián)系，既操練語言知識，又培養(yǎng)了學生觀察生活的能力和體驗生活的情感、態(tài)度、價值觀??這些有效的聽、說、讀、寫、唱、演、游活動都是課標要求的實踐體現(xiàn)。在英語課程標準中，小學二級目標要求每一個孩子：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好；能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息；能根據所學的內容表演小對話或歌謠；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能根據圖片或提示寫簡單的句子；在學習中樂于參與、積極合作、主動請教；樂于了解異國文化和習俗。本次觀摩研討分為兩個主題，一是對話教學，二是語篇教學。一、課堂要基于課程標準、基于文本、基于學生。第一篇：第五屆全國小學英語教學觀摩研討會觀后感外現(xiàn)風格內煉素養(yǎng)第五屆全國小學英語教學觀摩研討會觀后感11月24日至26日，有幸參加了“第五屆全國小學英語教學觀摩研討會”。三天的時間，我聆聽了來自全國16個省市代表教師上的17堂交流課，受益菲淺。有效的課堂源于對課標的高度理解。其中涉及的話 題很多，有：New Flat, Dream, Shopping, Clothes, Shapes, Asking the way,Friends, Changes, Travelling, Pen pal等，還有一些學生耳熟能詳?shù)男」适?。圍繞這個目標，上課老師都能注重學生自身的發(fā)展，從學生的認知水平出發(fā)，充分調動學生已有的知
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