【正文】 本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中，我們組的39。為了充分發(fā)揮英語學(xué)科語言交際性的特點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵(lì)學(xué)生們開口說英語，讓學(xué)生愛上英語這門學(xué)科，我們初一英語組開發(fā)了“英語情景劇‘這項(xiàng)校本課程，每位老師都參與到活動(dòng)中來，先后組織了自我介紹、生日邀請(qǐng)、購(gòu)物等和課文相關(guān)的情景對(duì)話；。每次初一英語組業(yè)務(wù)活動(dòng)中的聽課和磨課活動(dòng)全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽學(xué)校內(nèi)其他學(xué)科，從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充英語教學(xué)；20xx年的菏澤市英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)外縣老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。每位老師的公開課都精彩輩出，各有亮點(diǎn)，展示了獨(dú)特的專長(zhǎng)，在講課、評(píng)課中老師們相互間都有深刻的啟發(fā)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。李紅蘋老師的課堂容量大，在教學(xué)中注意以舊代新，操練充分，用板書及時(shí)梳理要點(diǎn)，小組加分激勵(lì)學(xué)生，尤其是Guessinggame帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。孫冰老師在教授十二個(gè)月份時(shí)把長(zhǎng)詞按音節(jié)拆開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀單詞，而且在學(xué)完單詞后即興創(chuàng)編chant。李**老師的課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有層次，訓(xùn)練容量大、快，學(xué)生回答整齊，從第一人稱到第三人稱過渡自然，聽力處理把握住要點(diǎn)有新意，借用學(xué)生的健身活動(dòng)器材進(jìn)行真實(shí)情景操練，有創(chuàng)意。在20xx年暑假遠(yuǎn)程研修的引領(lǐng)下，我們初一英語組在開學(xué)初就改變了以往的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，開始實(shí)行一課三備、兩次上課、評(píng)課的“磨課”歷程。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語組老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！開學(xué)初，我們初一英語教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的“以教定學(xué)”的模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”，開始在初一整個(gè)級(jí)部的教學(xué)改革推動(dòng)下編程導(dǎo)學(xué)案。全校共讀一本書《高效課堂》，我們初一教育組在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常討論交流心得，并嘗試在教學(xué)中實(shí)踐，在學(xué)期臨結(jié)束時(shí)全組成員書寫感悟，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)交流分享，探討在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用中的得與失，為新學(xué)期的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。②不放棄任何一個(gè)孩子，在英語學(xué)科教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)層次孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐中推行“以人為本、關(guān)注生命、激發(fā)潛能、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式，在英語教學(xué)中開辟生命教育的發(fā)展空間。如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會(huì)為我校的教育教學(xué)成績(jī)做出自己的貢獻(xiàn)。并積極檢查。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。采用一幫一行動(dòng)。堅(jiān)持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭(zhēng)不放任自流合理地組織安排。雖然，我們面臨兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔(dān)負(fù)著200多個(gè)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的重?fù)?dān)，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位教師叫苦叫累。三、吸取教訓(xùn)，想方設(shè)法。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個(gè)別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的機(jī)會(huì)，口語的訓(xùn)練收到良好的效果。胡慧霞老師多年來堅(jiān)持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們相互聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評(píng)課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，不用因?yàn)閾?dān)心對(duì)方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作計(jì)劃，而且每個(gè)人都受益匪淺。二、團(tuán)結(jié)一心，共同提高。一月份，我們針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們?nèi)M教師在MISS張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。活動(dòng)之后我們利用教研時(shí)間交流心得體會(huì)，每人寫出體會(huì)力爭(zhēng)使自己學(xué)有所得。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，對(duì)我們英語教師提出了更高的要求，英語組教師深知學(xué)習(xí)的重要性。第二篇：第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)1不覺中我們跨入了20xx年，一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕，回顧一個(gè)學(xué)期的工作歷程，我們英語組的六位教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合作互補(bǔ)，共同打造了一個(gè)和諧、合作、求實(shí)的工作環(huán)境，并全力以赴完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。本次活動(dòng)從策劃到結(jié)束，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位班主任的積極協(xié)助。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的英語單詞量，2013年6月19日，我校在微機(jī)室和語音室成功的舉行了英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。學(xué)生們?yōu)榱思w的榮譽(yù)都在努力的背單詞，這樣為“英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)”的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)投入比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。五．開展“英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)”，“單元英語單詞競(jìng)賽”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，．及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。組內(nèi)教師互相聽課，互相評(píng)課，讓講課老師能有所得，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。二．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我們組教師利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語教師教學(xué)常規(guī)》《英語課堂中常用的小游戲》《如何讓英語課堂活起來》《如何在家庭中養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》《提高英語作業(yè)布置的有效性》等理論知識(shí)。先將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。第一篇：英語組教學(xué)工作總結(jié)(20132014學(xué)年度第一學(xué)期)英語組教學(xué)工作總結(jié)（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，大家明確了英語教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)。教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們努力做到課課通、單元清。在上課之余，我們相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。同時(shí)創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。通過互相聽課，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，利用間操，放學(xué)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差工作，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。期中考試后我校成功地舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，我們英語教師都能深入班級(jí)和家長(zhǎng)溝通幫助孩子學(xué)習(xí)英語的方法，希望家長(zhǎng)能督促孩子學(xué)習(xí)英語，檢查孩子的英語作業(yè)，部分家長(zhǎng)已經(jīng)行動(dòng)起來，積極配和老師的工作。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的英語單詞量，2013年12月6日，我校在微機(jī)室和語音室成功的舉行了英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)。為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞的積極性，使單詞能課課清，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在教導(dǎo)處的支持下，我們?yōu)槿〉脝卧?jìng)賽的班級(jí)頒發(fā)集體一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。英語組2013年12月 27 日加強(qiáng)對(duì)新教師的幫扶工作：我們從教材的把握，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面幫助孫老師，使她能盡快五．開展“英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)投入比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。英語百次競(jìng)賽的成功舉辦極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，豐富了校園英語文化生活，營(yíng)造了積極向上的英語氛圍，提高了學(xué)生的認(rèn)讀和書寫能力?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下一、立足本職，勤于學(xué)習(xí)。于是，從一開學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃和課題。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，每個(gè)人用心聆聽，細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真做筆記，生怕漏掉每個(gè)新觀點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。無論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報(bào)刊，利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。不論是推門課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間，老師們從未有過單打獨(dú)斗的思想。為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對(duì)小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗(yàn)為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評(píng)價(jià)方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績(jī)一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)案設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)每一課，一學(xué)期以來，學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級(jí)和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的整理歸納，有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制，達(dá)到了腦資源的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。做好每項(xiàng)工作的同時(shí)，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。課堂上給每一個(gè)人創(chuàng)造給機(jī)會(huì)。采用激勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。做到”堂堂清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)220xx級(jí)孩子們的第一學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，孩子們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到初中的跨越，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，回首這半年來匆匆的腳步，讓人欣慰孩子們的成長(zhǎng)，也感激孩子們帶來的快樂！我們初一英語教研組群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在共同的教學(xué)探索和實(shí)踐中順利完成了教學(xué)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：全校共同推行“生命化課堂”改革，精心學(xué)習(xí)理論知識(shí)。主要實(shí)施策略為：①抓好初一起始階段的基礎(chǔ)，從字母的書寫和讀音的零基礎(chǔ)開始，放慢腳步，小臺(tái)階要求，讓每個(gè)孩子敢于開口講英語，體驗(yàn)學(xué)會(huì)的快樂，重新樹立孩子學(xué)好英語的信心，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書寫，一對(duì)一指導(dǎo)孩子們發(fā)音，在老師們辛苦的付出下，許多小學(xué)就放棄英語的孩子們開始喜歡上英語，并取得了可喜的進(jìn)步。每次理論學(xué)習(xí)時(shí)間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計(jì)劃，到對(duì)單元教材的重難點(diǎn)分析到各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生活動(dòng)，都提前做到詳細(xì)的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無保留地提出自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧，分析學(xué)情，充分把握教材。全組成員積極參與這份工作，并在課堂教學(xué)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于合作交流的習(xí)慣。每位主講老師都精心準(zhǔn)備，其它成員熱心幫助，出謀劃策。丁愛麗老師的課堂練習(xí)充分，提問面廣，學(xué)生參與度高，分段播放錄音更貼近學(xué)生真實(shí)接受水平。這節(jié)重點(diǎn)突出月份教學(xué)，對(duì)序數(shù)詞只要求認(rèn)讀，能降低學(xué)習(xí)的難度。張楚嫻老師在學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品詞匯時(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行復(fù)習(xí)剛學(xué)過的單詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組比賽活動(dòng)，提高學(xué)生參與的熱情和效率。評(píng)課要評(píng)在實(shí)處，既要評(píng)出亮點(diǎn)，又要提出具體指導(dǎo)或修改建議，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調(diào)整和進(jìn)步的地方，這樣的評(píng)課活動(dòng)真正幫助老師到進(jìn)步。這些聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們組成員更直接地獲取教學(xué)靈感，開闊了教學(xué)思路，正是全組這種積極學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng)讓我們不斷進(jìn)步，也給了我們推行教學(xué)改革的信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編、展示，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。李**、張**老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在日常的教學(xué)工作中，我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn)，帶來我們英語教學(xué)的進(jìn)步，帶來孩子們的成長(zhǎng)！教學(xué)永遠(yuǎn)