【正文】 動(dòng)，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來(lái)我校上課交流，對(duì)農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)，做到全程展開(kāi)，每個(gè)活動(dòng)都有記錄和反思。教研組采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方法。在日常的教學(xué)工作中，我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn)，帶來(lái)我們英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步，帶來(lái)孩子們的成長(zhǎng)！教學(xué)永遠(yuǎn)在路上，我們并肩前行！第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(jié)3xx我們組被評(píng)為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我們的工作。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編、展示，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。評(píng)課要評(píng)在實(shí)處，既要評(píng)出亮點(diǎn)，又要提出具體指導(dǎo)或修改建議，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調(diào)整和進(jìn)步的地方，這樣的評(píng)課活動(dòng)真正幫助老師到進(jìn)步。這節(jié)重點(diǎn)突出月份教學(xué)，對(duì)序數(shù)詞只要求認(rèn)讀，能降低學(xué)習(xí)的難度。每位主講老師都精心準(zhǔn)備，其它成員熱心幫助，出謀劃策。每次理論學(xué)習(xí)時(shí)間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計(jì)劃，到對(duì)單元教材的重難點(diǎn)分析到各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生活動(dòng)，都提前做到詳細(xì)的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無(wú)保留地提出自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧，分析學(xué)情，充分把握教材。主要實(shí)施策略為：①抓好初一起始階段的基礎(chǔ)，從字母的書(shū)寫(xiě)和讀音的零基礎(chǔ)開(kāi)始，放慢腳步，小臺(tái)階要求，讓每個(gè)孩子敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，體驗(yàn)學(xué)會(huì)的快樂(lè)，重新樹(shù)立孩子學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。采用激勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。做好每項(xiàng)工作的同時(shí)，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級(jí)和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的整理歸納，有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制，達(dá)到了腦資源的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。為使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對(duì)小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗(yàn)為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評(píng)價(jià)方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來(lái)初見(jiàn)成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語(yǔ)教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報(bào)刊，利用課余學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。于是，從一開(kāi)學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃和課題。英語(yǔ)百次競(jìng)賽的成功舉辦極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，豐富了校園英語(yǔ)文化生活，營(yíng)造了積極向上的英語(yǔ)氛圍，提高了學(xué)生的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)能力。英語(yǔ)組2013年12月 27 日加強(qiáng)對(duì)新教師的幫扶工作：我們從教材的把握，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面幫助孫老師，使她能盡快五．開(kāi)展“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞的積極性，使單詞能課課清，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在教導(dǎo)處的支持下，我們?yōu)槿〉脝卧?jìng)賽的班級(jí)頒發(fā)集體一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。期中考試后我校成功地舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，我們英語(yǔ)教師都能深入班級(jí)和家長(zhǎng)溝通幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望家長(zhǎng)能督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，部分家長(zhǎng)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，積極配和老師的工作。我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，利用間操，放學(xué)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差工作，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們努力做到課課通、單元清。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了英語(yǔ)教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。先將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。二．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，讓講課老師能有所得，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。五．開(kāi)展“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)”，“單元英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?yōu)榱思w的榮譽(yù)都在努力的背單詞，這樣為“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)”的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的英語(yǔ)單詞量，2013年6月19日，我校在微機(jī)室和語(yǔ)音室成功的舉行了英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)。第二篇：第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(jié)1不覺(jué)中我們跨入了20xx年，一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕，回顧一個(gè)學(xué)期的工作歷程，我們英語(yǔ)組的六位教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合作互補(bǔ)，共同打造了一個(gè)和諧、合作、求實(shí)的工作環(huán)境，并全力以赴完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來(lái)自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專(zhuān)家韓敏老師給我們作課，給我們帶來(lái)了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們?nèi)M教師在MISS張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。二、團(tuán)結(jié)一心，共同提高。胡慧霞老師多年來(lái)堅(jiān)持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。三、吸取教訓(xùn)，想方設(shè)法。本學(xué)期我們英語(yǔ)教師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭(zhēng)不放任自流合理地組織安排。搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。采用一幫一行動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信在全體英語(yǔ)教師的共同拼搏下，一定會(huì)為我校的教育教學(xué)成績(jī)做出自己的貢獻(xiàn)。②不放棄任何一個(gè)孩子，在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)層次孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語(yǔ)組老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！開(kāi)學(xué)初，我們初一英語(yǔ)教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的“以教定學(xué)”的模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”，開(kāi)始在初一整個(gè)級(jí)部的教學(xué)改革推動(dòng)下編程導(dǎo)學(xué)案。李**老師的課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有層次，訓(xùn)練容量大、快，學(xué)生回答整齊，從第一人稱(chēng)到第三人稱(chēng)過(guò)渡自然，聽(tīng)力處理把握住要點(diǎn)有新意，借用學(xué)生的健身活動(dòng)器材進(jìn)行真實(shí)情景操練，有創(chuàng)意。李紅蘋(píng)老師的課堂容量大，在教學(xué)中注意以舊代新，操練充分，用板書(shū)及時(shí)梳理要點(diǎn)，小組加分激勵(lì)學(xué)生，尤其是Guessinggame帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。每次初一英語(yǔ)組業(yè)務(wù)活動(dòng)中的聽(tīng)課和磨課活動(dòng)全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽(tīng)學(xué)校內(nèi)其他學(xué)科，從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充英語(yǔ)教學(xué)；20xx年的菏澤市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)外縣老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。8．課件制作比賽本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中，我們組的39。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實(shí)，教研求創(chuàng)新”。業(yè)余時(shí)間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，整體提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。通過(guò)個(gè)人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的互動(dòng)，成為我們學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎(jiǎng)，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績(jī)，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。開(kāi)展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)。三、以科研帶動(dòng)教學(xué)改革，科研成績(jī)碩果累累。四、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，尋求解決英語(yǔ)課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛(ài)心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見(jiàn)解新，成論文”。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)本組積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開(kāi)拓思維。撰寫(xiě)的說(shuō)課稿在三亞市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3 why do you like koalas？section a 1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲國(guó)家級(jí)比賽三等獎(jiǎng)等。第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)2忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，根據(jù)學(xué)期初區(qū)教科培中心20xx――20xx學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作安排，學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作設(shè)想，結(jié)合英語(yǔ)科的制訂的英語(yǔ)科組工作計(jì)劃，我科組切切實(shí)實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng)，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。通過(guò)這樣的集體備課，大大減少了英語(yǔ)老師的備課工作量。回國(guó)后，科組馬上組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)老師通過(guò)講座形式把自己所學(xué)的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)教師在教學(xué)中逐步引入的課堂游戲，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且課堂教學(xué)能從詞匯引領(lǐng)中逐漸向句型過(guò)渡，在導(dǎo)入了基礎(chǔ)句型后，能引導(dǎo)學(xué)生口頭造出類(lèi)似句子，多角度訓(xùn)練口語(yǔ)能力。高年級(jí)方面，五年級(jí)教師能根據(jù)年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面頗有特色，貫徹教導(dǎo)處指引，周作業(yè)設(shè)計(jì)從分類(lèi)、綜合等方面入手，夯實(shí)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)；五年級(jí)教師前瞻性強(qiáng)，及早在課堂練習(xí)中滲透并加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練?？平M教研氛圍濃烈，通過(guò)這樣的科組教研，各英語(yǔ)教師查找自己教學(xué)中需要改進(jìn)的方面，對(duì)癥下藥，力求自己的課堂更上一層樓。根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，學(xué)校教學(xué)主要工作是“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量大面積,大幅度提升。本學(xué)期一二年級(jí)英語(yǔ)課由科組內(nèi)各教師及李陽(yáng)老師分擔(dān)教學(xué)，主要進(jìn)行有效口語(yǔ)訓(xùn)練，為我校英語(yǔ)教學(xué)（尤其口語(yǔ)、聽(tīng)力教學(xué)）增添特色，達(dá)到良好的英語(yǔ)教學(xué)效應(yīng)。，檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。三、科組建設(shè)求精求遠(yuǎn)。，任青紫陽(yáng)老師獲第七屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)園丁獎(jiǎng)。如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們樹(shù)立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。2. 圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。袁莉莉和王燕老師在“和諧課堂”的教學(xué)競(jìng)賽中分別獲校一、二等獎(jiǎng)。全組教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學(xué)水平。四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，還著力提升教師的教科研能力。葛娟等4位老師的論文獲“藍(lán)天杯”論文二、三等獎(jiǎng)?？傊?，這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一些成績(jī)。既有收獲，但也有很多不足。二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)本學(xué)期，我們的教研方向主要是在組內(nèi)教研，組內(nèi)同課異構(gòu)。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，不僅增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更讓老師們真真切切地學(xué)到了東西，做到實(shí)而有效的教研。在準(zhǔn)備PK賽的過(guò)程中也如此，幾乎每次磨課時(shí)，大家都基本能做到準(zhǔn)時(shí)去聽(tīng)課和評(píng)課。為了能在比賽中賽出好成績(jī)，馮宇老師、黃誠(chéng)芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節(jié)同樣的課。真心為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲!今年圣誕節(jié)，我們英語(yǔ)組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動(dòng)。每個(gè)人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動(dòng)很順利地完成了。作業(yè)方面:本學(xué)期共有兩本作業(yè)，一是金椰風(fēng)，一是同步練。周試卷方面:老師們都會(huì)根據(jù)自己的每個(gè)模塊教學(xué)內(nèi)容出相應(yīng)的練習(xí)題檢測(cè)，老師們也都很認(rèn)真的去完善題目。每個(gè)人都很認(rèn)真研讀此書(shū)，每個(gè)月大家也都會(huì)根據(jù)這本書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。所以，以后還是要多讀書(shū)，掌握更多的理論知識(shí)，幫助我們提高課堂的時(shí)效性。，將以多看視頻為主，組織老師們多觀看一些名師的課。第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)5本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)`教研處的直接指揮下，我們英語(yǔ)組全體成員積極配合各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，圓滿(mǎn)完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。在全組