第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)群策群力打造安全-展示頁(yè)
2024-10-13 19:06本頁(yè)面
【正文】 能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。它那漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的行為清晰地定格在我們的頭腦中。交流自己收集到的資料。? = 3 * alphabetic ?c?聯(lián)系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動(dòng)物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。為什么體現(xiàn)像魚？進(jìn)化過程：“陸地” — “淺?！?— “海洋”。鯨睡覺的方式也可以用圖表示。探討四：鯨的生活習(xí)性（1）文章中介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？（食物、呼吸、睡覺、繁殖）不同的形式向大家介紹。探討三：鯨的種類與食物說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？ 齒鯨：大魚和海獸。從鯨的進(jìn)化過程可以看到什么？想到什么？鯨的進(jìn)化過程與人類由類人猿進(jìn)化而來一樣需要很長(zhǎng)時(shí)間，找出描寫時(shí)間的詞。探討二：鯨為什么不是魚 鯨是哺乳動(dòng)物?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】探討一：鯨的形態(tài)大從哪里可以看出鯨的形態(tài)大？作者用怎樣的方法說明鯨的形體很大？有什么好處？用了列數(shù)字、作比較、舉例子的方法來說明這個(gè)特點(diǎn)，具體清楚，讀者留下深刻印象?！疚視?huì)自學(xué)】課文從哪幾方面講鯨的特點(diǎn)的？具體說說每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。導(dǎo)學(xué) 過程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： 聽寫詞語(yǔ)；同桌相互檢查、糾正；教師根據(jù)聽寫情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)說明方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較舉例子、打比方等說明方法。）【反饋測(cè)評(píng)】課堂小結(jié)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。（教師巡視點(diǎn)撥，根據(jù)需要可出示學(xué)生所需資料。各小組提出不懂的問題。師生探討某些句段的讀法。（“肺”的右半部不要寫出“市”）聯(lián)系上下文理解部分詞語(yǔ)。你們知道是什么動(dòng)物嗎？（板書：鯨）【我會(huì)自學(xué)】按要求自讀、自學(xué)：讀課文，要求正確、通順；生字會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫；理解字義、詞義，不會(huì)的查字典；想一想課文的大意；提出不懂的問題。導(dǎo)學(xué) 過程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 。課時(shí)安排 兩課時(shí)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞及一些動(dòng)物領(lǐng)域的專有名詞。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)鯨的資料。4.、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感和熱愛科學(xué)的興趣。正確、流利地朗讀課文。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。首先進(jìn)行了全校隱患大排查，排除并整改了多項(xiàng)安全隱患，為師生的在校安全提供了有力保障；其次進(jìn)行了全校師生全方位衛(wèi)生大檢查，對(duì)衛(wèi)生死角徹底清理，建立了辦公室值日表格，規(guī)范衛(wèi)生制度，使衛(wèi)生情況細(xì)化公開化，進(jìn)一步提高了美化校容校貌的力度，努力打造整潔干凈三??；第三是利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、彩旗、廣播等形式營(yíng)造良好積極的新學(xué)期氣氛，要求全校師生以嶄新的精神面貌踏入新起點(diǎn)，取得新成績(jī)。第一篇：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)群策群力打造安全第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)群策群力打造安全、和諧、文明校園 新學(xué)期、新思路、新舉措。近日峰峰礦區(qū)第三小學(xué)上下齊動(dòng)員，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行了新學(xué)期的一系列活動(dòng)。第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三單元第三單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容9鯨 精讀課文 課型 精讀課文 教材分析這是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字、新詞。讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較舉例子、打比方等說明方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的知識(shí)，體會(huì)所運(yùn)用的多種說明方法； 教學(xué)難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過程是學(xué)生理解的難點(diǎn)。老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。理清課文條理，了解每部分內(nèi)容。師：同學(xué)們，海洋里有一種動(dòng)物，單一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】生字的讀音及書寫。（垂直捕獲寬敞傾斜適應(yīng)比較胎生哺乳動(dòng)物吞進(jìn)）朗讀課文。4整體感知這篇文章主要介紹了鯨的形態(tài)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性。【我會(huì)探究】你了知道什么？還有哪些問題有待探討。各小組歸納整合不懂的問題?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】自主讀課文，抄寫生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感和熱愛科學(xué)的興趣。鞏固所學(xué)，提示本課的內(nèi)容。作者為了說明鯨的某一特點(diǎn)，用了怎樣的方法？有什么好處？ 鯨的特點(diǎn)：形體大：兩千——十六萬公斤 進(jìn)化過程：“陸地”——“淺?！薄昂Ｑ蟆?種類：須鯨、齒鯨把你最感興趣的一個(gè)方面和小組同學(xué)交流。把你的感受讀給大家聽。為什么體現(xiàn)像魚？進(jìn)化過程：“陸地” — “淺?！?— “海洋”。聯(lián)系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動(dòng)物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。須鯨：蝦和小魚，一頓兩千多公斤。呼吸出的水珠形狀可以描述，可以畫圖。作者用哪些方法來說明鯨的生活習(xí)性
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