績效工資自查報告合集五篇-展示頁
2024-10-13 18:54本頁面
【正文】 嚴重地阻礙和削弱了對績效公開、公平、公正考核。組長：黃明明成員：林天天綜合以上情況，我校獎勵性績效工資分配實施方案由學(xué)校行政制定并在教師大會上通過，嚴格按照方案執(zhí)行并接受教師監(jiān)督，自查結(jié)果為合格。五、發(fā)放對象小學(xué)全體在編在崗教師。四、做好宣傳解釋針對區(qū)內(nèi)學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放存在的一些差異，我校能及時有效的對全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋，有效消除教職工對于績效工資政策存在的誤解，試全體教職工對實施績效工資和分配過程有深入的了解。三、制定的依據(jù)按照市、區(qū)、以及有關(guān)文件、通知的要求和相關(guān)會議精神，我校召開教職工代表會議討論并征求教職工對于制定學(xué)?？冃ЧべY分配辦法的意見，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、在全體教師會上表決通過，送上級主管部門批準，然后實施。堅持“公平、公正、公開”原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。我校堅持做到績效工資?？顚Ｓ?，發(fā)放之前都按要求將獎勵性績效工資明細表在學(xué)校的公示欄進行公示，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵性導(dǎo)向作用，確保教師隊伍的穩(wěn)定和調(diào)動教師工作的積極性。中心校二0一二年四月九日第二篇：小學(xué)績效工資發(fā)放自查報告小學(xué)教師績效工資發(fā)放情況自查報告一、指導(dǎo)思想根據(jù)揭陽空港經(jīng)濟區(qū)委宣傳部（區(qū)教育局）關(guān)于印發(fā)《揭陽空港經(jīng)濟區(qū)中小學(xué)校教師獎勵性績效工資分配指導(dǎo)性意見（試行）》的通知精神，結(jié)合我校實際制定的績效工資考核方案。三是認真搞好績效工資宣傳，積極化解在發(fā)放獎勵性績效工資中矛盾。二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。第一篇：績效工資自查報告中心校對 年績效工資發(fā)放情況的自查報告區(qū)局人事股：我校接到區(qū)局 文件后，立即將文件轉(zhuǎn)發(fā)給下屬各校，并要求各校組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)，并對年績效工資發(fā)放情況進行自查，現(xiàn)將全鎮(zhèn)各校自查情況匯總?cè)缦拢阂皇侵贫冃ЧべY實施方案。自實行績效工資以來，各校在充分征求教師意見，結(jié)合本校實際，都建立健全了績效工資發(fā)放實施方案，并提交教代會審議通過，并報中心校備案。各校均成立了績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，每年分兩次按學(xué)期對扣發(fā)的獎勵性績效工資按照制定的實施方案進行考核，按教師每學(xué)期實際工作情況考核評價，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。因為教師的工作具有獨特性和創(chuàng)新性，很難用一把尺子度量，所以要求各校加強對績效工資政策宣傳，進一步細化實施方案，規(guī)范考核程序，減少個人意志和暗箱操，盡量做到公平公正發(fā)放。二、制定的原則我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅(qū)動力、全面性和可操作性的原則來制定學(xué)?？冃ЧべY分配實施方案。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。同時統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員之間獎勵性績效工資分配關(guān)系。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教師討論通過后實施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。按照各類教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廣東省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定》、《廣東省中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》等的規(guī)定和要求來制定。確?？冃ЧべY的順利實施。六、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)學(xué)校成立了獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責組成，負責對學(xué)校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。小學(xué)2016年5月20日第三篇：績效工資內(nèi)容摘要：績效辦理的思想和方法被學(xué)校辦理采用之后,如今已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校人力資源辦理工作中充實應(yīng)用資源、培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要本領(lǐng),對現(xiàn)代學(xué)?？梢赃M行持續(xù)發(fā)展起著相當重要的作用。針對上述面臨的難題,一定在創(chuàng)建完善和健全機制基礎(chǔ)上,注重績效考核的全面性、公正性和實效性。現(xiàn)在我國基礎(chǔ)教育階段已全面實施績效工資。績效最早這一概念來源于企業(yè),現(xiàn)已移植到教育辦理領(lǐng)域而廣泛被采用。它普遍用以衡量個概組織的工資成果,可是也常常反映出從事這一活動的整個過程。績效考核有關(guān)觀察（細察事物的現(xiàn)象、動向；考查或調(diào)查；清朝官員的名稱）、判斷、測量、反饋、組織介入等多種本領(lǐng)和整個過程,還在一定程度上關(guān)系到人們的感情原因,所以,是一個非常復(fù)雜的整個過程?？冃Э己说哪康脑谟诮?jīng)過對老師一定期的工作成績、工作本領(lǐng)的考核,把握所有老師的實際工作情形,為職稱、教育培訓(xùn)、崗位調(diào)整和提薪、晉升、獎勵表揚等提供
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1