識字8教案含五篇-展示頁
2024-10-13 18:53本頁面
【正文】 最受學(xué)生歡迎的。如在本教學(xué)片段中，孩子們在玩轉(zhuǎn)盤、看圖說話、選字填空、讀兒歌中不斷與生字接觸，自然而然地記住了所學(xué)的生字。師：今天小朋友用自己的方法幫青找到了六個好朋友，希望我們做個有心人，在生活中多觀察，幫更多的生字寶寶找到好朋友，好嗎？〖教學(xué)反思〗鞏固識字最好的辦法是復(fù)現(xiàn)，這就是我們平常所說的“一回生，二回熟，三回四回成朋友”。抄寫本開頭。再說說書寫注意的地方。（出示課文插圖）你能用今天學(xué)過的的詞語把你看到的景色說給我們聽聽嗎？（先同桌互說，再指名說）三、教學(xué)生字師：聽了小朋友的話，小青蛙都陶醉了。師：聽了小朋友的方法，小青蛙已經(jīng)記住了這些字，你們也都記住了嗎？拓展組字師：青字的本領(lǐng)還不止這些，他還可以給我們帶來更多的朋友，你知道嗎？指名說看來小朋友知道的還真多，小青蛙也在大家的幫助下學(xué)到了很多知識。識記師：小朋友，這些形聲字長得多像呀！小青蛙有點分不清了，你能用什么好辦法來幫小青蛙記住這些字嗎？（適機(jī)講解“清”字的構(gòu)字方式）（小組討論）組織交流，教師在這一過程中，出示和生字相符的圖片，以幫助學(xué)生形象具體的識記生字。還記得剛才我們講青字是什么意思嗎？那么加上不同的偏旁他們的意思還一樣嗎？ 生：不一樣師：這6個字的結(jié)構(gòu)都是左右結(jié)構(gòu)，它們的讀音都與右邊的“青”相似，意思都與左面的偏旁有關(guān)。）分析形聲字師：（出示青字組成的六個字）你們說青字厲不厲害？給我們帶來了這么多的新朋友，現(xiàn)在讓我們一起來觀察這六個新朋友，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？可以和同桌的小朋友說一說。師：你們認(rèn)識這些字嗎？他們就藏在我們的課本里，請打開課本81頁，找到這六個字和他的詞語朋友，自己讀一讀，注意把字音讀準(zhǔn)。小朋友們真棒！二、學(xué)習(xí)新字出示偏旁、教學(xué)豎心旁師：青字可厲害了，它不但能和一些朋友組成詞語，它還能和很多偏旁組成新字，你們信不信？現(xiàn)在我們一起來給青字和他的好朋友照張相。（出示青蛙圖片）小青蛙想考考大家，可以嗎？你們能正確、規(guī)范地把青字寫出來嗎？（板書“青”字）你還能給青字找找朋友嗎？ 生：指名給青字組詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、轉(zhuǎn)盤、生字卡片一、猜謎語，激趣導(dǎo)入猜謎語師：小朋友們，今天我給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，大家想知道是誰嗎？生：想師：這個朋友有點害羞，他躲在謎語里，讓我們把他找出來，好不好？我是綠衣小英雄，唱起歌來呱呱呱，游泳跳水我最棒，專在田里捉害蟲。能正確區(qū)別“青”字組成的六個新字，并能用其中的字詞說話、填空。第一篇：識字8教案蘇教版一下識字8教案馬街中心學(xué)校 楊婷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“青”字組成的六個新字，學(xué)會“晴、情、睛”三個生字。初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)重難點：能正確區(qū)別“青”字組成的六個新字，并能用其中的字詞說話、填空。生：青蛙青字組詞師：小朋友們太聰明了，讓我們歡迎小青蛙來到我們的教室。（出示幻燈片）師：這些詞語都和綠色有關(guān)，那么我們的青字就表示——綠色。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，“轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，青字遇到了??”）（邊轉(zhuǎn)邊貼生字）（幻燈片出示青字組成的六個字）。（自讀、指名讀、范讀、自讀、齊讀）師：小朋友們讀的真好，去掉拼音，你還會讀嗎？讓我來考考大家！（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，搶讀。（指名交流）生：有青字，有ing 師：小朋友們真是火眼金睛。像這樣一部分表示讀音，一部分表示意思的字，我們把它叫做形聲字。并邊識記生字邊擴(kuò)詞。說話師：為了感謝大家，小青蛙決定帶大家到他的家里做客。半天才想起來，他今天學(xué)習(xí)的一個重要任務(wù)還沒完成呢?。ǔ鍪救齻€生字）他還不知道怎么寫這三個字呢，誰來教教它？ 生：指名說生字筆順。師：指名說，播放筆順，生跟著書空，書上描紅。（評議，）小朋友們寫得真認(rèn)真！四、填兒歌，總結(jié)師：今天我們認(rèn)識了那么多字，你能和青蛙一起把生字寶寶送 回家嗎？（出示兒歌填空），讓我們一起來讀一讀。如何讓生字成為孩子們的朋友呢？第一，創(chuàng)設(shè)多種途徑和方式，讓漢字與學(xué)生反復(fù)見面。第二，在游戲活動中讓孩子們鞏固識字。在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，采用各種生動活潑的方式復(fù)現(xiàn)課文中的生字，采取開火車、送生字回家、猜一猜、玩一玩等學(xué)生喜聞樂見的游戲，調(diào)動孩子運(yùn)用多種感官參加活動，使他們始終處于興奮之中，在玩樂中不知不覺和生字交上了朋友。把識的字編成句子、兒歌、短文，讓學(xué)生閱讀，在讀中鞏固識字。第二篇：識字8教案識字8一、導(dǎo)入（播放鳥叫聲）小朋友們，聽，這悅耳動聽的聲音是鳥兒的叫聲。二（出示第一則謎語），誰愿意把這則謎語讀給大家聽？海鷗：一身白衣多健美，在大海上四處飛。（1）猜猜看，這是哪位鳥朋友？（海鷗）（2）真棒，看來你已經(jīng)和海鷗交上朋友了。（4）我們一起來和這勇敢
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