讀做一名健康的教師有感-展示頁(yè)
2024-10-13 18:40本頁(yè)面
【正文】 單詞。也曾多次與家長(zhǎng)交流，時(shí)刻跟蹤和了解他的學(xué)習(xí)和生活情況。我想盡一切辦法想讓他在各方面都跟上一般同學(xué)。在我班上有這樣一個(gè)學(xué)生，他迷上玩游戲機(jī)，上課沒(méi)一刻專(zhuān)注過(guò)，作業(yè)也經(jīng)常不按時(shí)完成，而且輪到值日時(shí)還常常逃跑。如果只是想憑借主觀(guān)的努力改變，只能一次次的失望罷了。教育中經(jīng)常有的一種錯(cuò)誤，就是全線(xiàn)出擊，見(jiàn)錯(cuò)就管。第二篇：讀做一名聰明教師有感如何正確處理學(xué)生的錯(cuò)誤——讀《做一個(gè)聰明的教師》有感每一次閱讀《做一個(gè)聰明的教師》，我都仿佛走進(jìn)了一場(chǎng)教育教學(xué)研討會(huì)，眼前呈現(xiàn)的是一位位對(duì)教育工作滿(mǎn)腔熱情，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)解決學(xué)生問(wèn)題充滿(mǎn)期待的教師與王曉春老師熱烈探討的場(chǎng)面。幽默能幫你打開(kāi)緊鎖的眉頭，松散額上的皺紋，舒張緊縮的心肌，忘卻生活中的煩惱?，F(xiàn)代生活既緊張又繁忙，我們?cè)诜泵途o張的學(xué)習(xí)、工作和生活之余，找一個(gè)安靜理想之地，從事一些自己感興趣的事作為業(yè)余消遣活動(dòng)，這對(duì)于調(diào)養(yǎng)心情、消除疲勞是很有好處的。運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力；經(jīng)常鍛煉身體還可以提高人體的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗力，能夠防病治病，推遲衰老，使人健康長(zhǎng)壽。這樣才能在大腦皮層建立良好的條件反射系統(tǒng)，進(jìn)而保證身體各種生理功能發(fā)揮最佳效應(yīng)。良好生活習(xí)慣會(huì)使人終生受益，其中對(duì)健康的價(jià)值更是不可低估。關(guān)心別人是一種令人稱(chēng)道的美德，你從關(guān)心別人之中感受到自己并不孤單，自己被人們需要，你所獻(xiàn)的愛(ài)心越多，你就會(huì)獲得越多的快樂(lè)，你的身心也就越加健康。一個(gè)人如果沒(méi)有生活的目標(biāo)，就只能在人生的征途上徘徊，永遠(yuǎn)達(dá)不到理想的彼岸，生活就顯得平庸、乏味、無(wú)聊，就可能滋生各種有害健康的惡習(xí)。珍惜自己，珍惜健康, 珍愛(ài)生命, 活得舒心暢意。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必須利其器”，“磨刀不誤砍柴工”。生活當(dāng)中有許多有益于健康的科學(xué)常識(shí)，認(rèn)識(shí)不到位就會(huì)釀成苦果。第一篇：讀《做一名健康的教師》有感讀了《做一名健康的教師》，身為一名教師很有感觸，擁有健康，才能擁有一切，有健康的身體才能挑起生活的重?fù)?dān)，才能為更好的投入到教學(xué)中，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，才能享受生活帶來(lái)的幸福。身體是生活和工作的本錢(qián)，人人都期盼健康，但有不少人辛辛苦苦為了美好的未來(lái)而拼命工作，惟獨(dú)把自身的健康而不顧。養(yǎng)生之計(jì)在于人，每個(gè)人的健康靠自己去爭(zhēng)取。平常花一些時(shí)間學(xué)習(xí)一些保健知識(shí)，多懂一點(diǎn)醫(yī)學(xué)道理，提高養(yǎng)生與保健意識(shí)。我們?cè)诠ぷ魃钪锌梢宰龅揭幌聨c(diǎn)：樹(shù)立明確的生活目標(biāo)。凡事寬以待人。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們要在飲食，起居、學(xué)習(xí)、工作以及各種生活制度方面養(yǎng)成一種定時(shí)、定量的規(guī)律性，并保持始終。保持青春活動(dòng)力的秘訣在于運(yùn)動(dòng)。必不可少的業(yè)余愛(ài)好。塑造幽默樂(lè)天的性格。讓我們關(guān)注自己的健康，做一名健康工作，快樂(lè)生活的教師。真實(shí)的故事和王老師的精辟點(diǎn)評(píng)讓人意味深長(zhǎng)，受益匪淺，而且常常聯(lián)想到自己的教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)王老師書(shū)中提到的很多問(wèn)題，我在自己的工作中都有所體會(huì)。一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題可能由很多方面的原因組成，自身的，家庭教育的，而且很多都是很多年積累下來(lái)的，就算再成功的教育工作者，也不可能一下子就把學(xué)生身上所有的問(wèn)題一下子改變。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有切身的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)待這個(gè)孩子的問(wèn)題上，有些過(guò)于急躁，每次見(jiàn)到他不專(zhuān)心聽(tīng)講，沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，不認(rèn)真完成作業(yè)，或者課上違反紀(jì)律，我都會(huì)嚴(yán)格
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1