【正文】 慌 期 易出現(xiàn)的問題：b、左豎皆垂露，末豎多懸針此為變化美三要求。難 點：多豎均勻的排列。鋼筆書法教案 14 第十三,十四節(jié)課題：結(jié)構(gòu)法（2）多豎（二課時）（教1+1練1）教學(xué)目標(biāo)：了解多豎字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握多豎字的寫法。如：王量 亙 置結(jié)構(gòu)不對的字： 練習(xí)：20分鐘。如： 三 里 b、多橫均勻：多橫之間的距離要均勻，不容易產(chǎn)生亂的感覺。規(guī)律是存在的。重 點：結(jié)構(gòu)規(guī)律 難 點：排列整齊。范字寫法：又、水、永、承 每字三次 注意：水→左分右合，高低相當(dāng)； 永→點在重心線。三、橫撇：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇，注意橫要向右上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。二、橫折鉤:下筆寫短橫，略頓筆后折的向下，有時稍稍向左傾斜一點，鉤忖略頓筆后向左上方鉤出。注意：橫要平、豎要直、折要一筆寫成，中間不可間此，折處不能定成尖扁，也不能 進大，形成“兩個角”（練習(xí)五次）范字：日、只、回、田除日外，其余“口”場為梯形，扁形。難 點：用筆方法。鋼筆書法教案第九節(jié)課 題：橫折、橫折鉤及橫撇的寫法 教學(xué)目標(biāo)：以上三種筆車的形態(tài)及筆畫寫法，范字結(jié)構(gòu)。范字要領(lǐng)：兒：不可太分開；也： ：一頁。四、豎彎鉤：在豎彎基礎(chǔ)上，收筆向業(yè)用力鉤出。（練習(xí)十次）范字: 心 必 志 思范字要領(lǐng) ：志心三點從低到高排列：豎彎：下筆稍重寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平寫短橫，收筆稍重。戈鉤一般較長。寫戈鉤關(guān)鍵是要保持一定的弧度，太直、太彎都不行。第八節(jié)課題：戈鉤、臥鉤、豎彎（鉤）的寫法 教學(xué)目標(biāo)：了角上述筆畫的形態(tài)及掌握寫法。范字要領(lǐng)： 了 重心 象 子：橫在中部；象： 鉤在正中。范字難字：永：左“ ”與“ ”分開，且四角相對，“示：豎鉤短，且兩點高情，收來在兩旁。范字難點： 成弧的排列： 江：左長右扁 地： 的對比。寫法：下和較重，由重到輕向右上行筆，收筆要快而出尖。鋼筆書法教案第七節(jié)課題：提、豎鉤、弧彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解上述筆畫的形態(tài)，掌握它們的寫法要領(lǐng)。范字中難寫字加倍。例字 區(qū) 亡 斷 四三、“ ”寫法著同“ ”，至右端時用力，稍快出鋒，主向豎直向上。二、橫鉤：不同于橫折（壓、王、斷）及指“兒”中之“ ”乃鉤與橫的連接，過渡時快運筆，不可重，橫平豎直，彎小。寫法：豎同前，至鉤處稍慢、變重至方處最生；向左上方用為鉤出。難點：同上。定 室 驚 怕 定 京 亥 寶 六 文 主 義第六節(jié)課題：豎鉤、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：明確豎鉤、橫鉤的形態(tài)，掌握它們的筆方法。練習(xí)：數(shù)次?！拔摹弊窒路狡厕鄳?yīng)靠中，不可肥大。角?！熬弊种靶　币《o?！板病币芨蚕拢匦脑谥小包c”垂線 上?！芭隆保骸鞍住痹谟抑形恢?。寫法：下筆稍快、漸加重。左點：形態(tài)：“、”略向左轉(zhuǎn)，上尖下圓。一、點分左點、豎點、斜點等。重 點：用筆。作業(yè)：一頁?！?”部分不可太小。用筆方法： a b c d 練習(xí)多次，學(xué)好為正。范字要領(lǐng)：“木”字撇捺掛腰；“大”、“夫”中撇為豎撇。見范字。斜線； b、寫出輕重變化； c、出鋒。捺畫為筆畫中至難者。角。難 點：用筆方法?？?舊 土 士 人 八 入 友 月 用 舟 風(fēng) 生 禾 失 朱 第四節(jié)課 題：捺的寫法，走之底寫法教學(xué)目標(biāo)：明確捺,走之兒的形態(tài)，掌握兩者的同筆，寫法及范字結(jié)構(gòu)。練習(xí)：各筆畫5次，范字3次，難字5次。風(fēng)：八成相背。友：友字二撇，長撇稍直，短撇下部較平，彎曲度大；旦撒，捺在一小平線上。寫法：下筆較重，出鋒較快。短撇。豎撇，上部同豎，下部向左出鋒，同筆上部同豎，行至撇的長度三分之二處?！?0176。一、短豎的形態(tài)同垂露豎，只是較短，在“口”字中還要注意向 下時要經(jīng)中央行筆，成例梯形。（課堂寫書上、課后寫練習(xí)本上）第三節(jié)課 題：短豎,各種撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：明確短豎及各種撇畫的形態(tài)，掌握他們的用筆方法。準(zhǔn)：寫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準(zhǔn)確，長短適度，粗細(xì)恰當(dāng)。行筆、收筆、不能平拖或平劃。不同的筆畫中的對比“二”同的筆畫中的對比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。c、長與短 有短橫、長橫、長撇、短撇等。b、彎與折“ ”為彎，“”為折。（課堂寫書上、課后寫練習(xí)本上）上 下 五 土 三 二 王 工 士 個 川 開 十平豐 半 橫豎為直，撇捺鉤為弧。準(zhǔn)：寫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準(zhǔn)確，長短適度，粗細(xì)恰當(dāng)。行筆、收筆、不能平拖或平劃。不同的筆畫中的對比“二”同的筆畫中的對比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。c、長與短 有短橫、長橫、長撇、短撇等。b、彎與折“ ”為彎，“ ”為折。二、筆畫的特點 a、直與弧橫豎為直，撇捺鉤為弧。一、練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫與結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。二、筆畫的特點a、直與弧鋼筆書法教案第二節(jié)課 題：鋼筆楷書筆畫特點及寫法（一）教學(xué)目標(biāo)：理解鋼筆楷書筆畫的特點及各種橫的寫法。一、練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫與結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。第二節(jié)課 題：鋼筆楷書筆畫特點及寫法（一）教學(xué)目標(biāo)：理解鋼筆楷書筆畫的特點及各種橫的寫法。坐姿；執(zhí)筆姿勢；運筆方法。五、書法工具和執(zhí)筆。e、元一趙孟煩 —顏、柳、歐、趙。篆（甲骨文、金文、石鼓）各時代書體簡介。形聲：“江”、“河”一形旁、聲旁。遠(yuǎn)古之人“結(jié)繩記事”，最初的文字大都是象形，所謂“書畫同源”，指的就是這種情況。漢字在日本文字中至今還在使用，還有新加坡等國也在使用。書法工具教學(xué)目標(biāo)：了解漢字書法的起源、發(fā)展；了解書法工具和寫字姿勢 重 點：各書法流派的介紹：寫字姿勢 難 點：姿勢一、書法是文字的書寫藝術(shù)，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。真的是：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要想把枯燥無味的書法指導(dǎo)課，上成富有情趣、富有人文思想的寫字指導(dǎo)課，確實任重而道遠(yuǎn)。五、注重讓大家在對比中發(fā)現(xiàn)不足，提升自己鑒賞能力、寫字能力。四、注重讓學(xué)生直接評價其他同學(xué)的作品，注重培養(yǎng)學(xué)生彼此間直接而真誠的交流。在此基礎(chǔ)上，練習(xí)簡短的與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的詩句“黃河入海流”。上節(jié)課練習(xí)的工、可、胡、每，就是為這節(jié)課作鋪墊的。設(shè)計思路：如何將枯燥無味的書法指導(dǎo)課，上成富有情趣、富有人文思想的寫字指導(dǎo)課，這是一個重要的議題。同座互相展示，把自己寫的最好的字展示給同桌看一看。既然練習(xí)了，就應(yīng)該有進步、有收獲，誰愿意把這節(jié)課自己認(rèn)為寫得最得意的字展示給大家看一看，請上臺示范。，讓大家從正反兩面評價。，個別學(xué)生帶上自己的作品上臺展示，大家點評。是哪一句呢，請看，師板書“黃河入海流”，師寫完，讓學(xué)生說說要想寫好，需注意什么。，學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，還有許多帶有三點水偏旁的字。吸取經(jīng)驗教訓(xùn)后，把四個字連起來寫一遍。然后師同時范寫“湖、?！眱蓚€字，大家寫兩遍。（要注意指導(dǎo)同學(xué)間對話交流）“江”，讓生談書寫中注意事項，然后大家把江寫兩遍。，師把三點水放大寫一寫，邊寫邊說。說到這，給大家講一個故事。，現(xiàn)在我們共同練習(xí)帶有三點水偏旁的字，板書課題。：這節(jié)課我們將給這四個字分別加上三點水（板書三點水），他們分別將變成，生回答（江河湖海），故意讓學(xué)生自己先寫一些。寫完后，請一位同學(xué)帶上作業(yè)本，大家提建議。（工、可、胡、每），大家右手豎空跟老師寫一寫。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生寫好“江、河、湖、海”這幾個字。第一篇：鋼筆書法教案三點水結(jié)構(gòu)的字—鋼筆字指導(dǎo)課南京市六合區(qū)龍袍中心小學(xué)葉方兵教學(xué)內(nèi)容：江、河、湖、海，黃河入海流。教學(xué)目的：；“江、河、湖、?！奔啊包S河入海流”這幾個字，掌握寫帶有三點水的技巧。教具準(zhǔn)備：實物投影儀、鋼筆、方格本。教學(xué)過程：：上個星期五下午第二節(jié)寫字課，我們練習(xí)了哪幾個新字。然后大家在自己方格本上把這四個字分別寫兩遍。（注意文明禮貌）。其他學(xué)生點評。師說：要把字練好，要做到多練、多看、多悟。（歐陽詢用心練碑帖的故事），講完后讓大家談?wù)勛约旱母邢?。（點與點的距離，還有三點在一條弧線上），三點水寫兩遍，一位同學(xué)帶作品到講臺，其他同學(xué)提建議。同樣把“河”寫兩遍。寫好后，請學(xué)生帶上自己的作品上臺，讓大家點評，與“主人”直接對話交流。，進步明顯的同學(xué)，老師把他的字展示，讓大家感受他明顯的進步，予以勉勵，并勉勵大家。有一小句詩，共5個字，竟然有三個帶有三點水偏旁的字。接下來讓大家用心去寫。“江河湖?！奔啊包S河入海流”連起來寫一遍，力爭寫出自己的最高水平，寫出自己的風(fēng)采。師予以表揚（xx孩子寫得好，xx孩子評價的也很精彩，會評價、會鑒賞也是水平高的一種表現(xiàn)）。大家點評。最后總結(jié)：孩子們，如果我們也能像xx書法家那樣多練、多看、多悟，堅持不懈地去練習(xí)，相信我們也能寫一手令人賞心悅目的好字。我主要從以下幾方面去做：一、教學(xué)內(nèi)容要注意前瞻性、延續(xù)性。二、課堂教學(xué)內(nèi)容要由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，“工、可、胡、每”，加上三點水變成“江、河、湖、海”，先一個一個練習(xí)，接著兩個一陣練習(xí)。三、注重讓學(xué)生觀察、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫要領(lǐng)，并讓學(xué)生去說書寫要領(lǐng)。書法課上注重文明禮貌，注重溝通能力培養(yǎng)，注重育人，充分體現(xiàn)人文性。六、老師要用多樣化的語言，從各個角度對孩子予以評價，予以鼓勵，營造一種和諧、溫馨、向上、幽默風(fēng)趣同時富有情趣的課堂氛圍。它需要具備以下條件：第一、老師要有一定的書法功底，能給孩子課堂當(dāng)場示范；第二、老師要有一定的書法理論水平，能從書法角度予以評講、指導(dǎo)；第三、老師要有一定的課堂駕馭能力、組織能力，書法家并不等于就能把書法指導(dǎo)課上好。第二篇：鋼筆書法教案鋼筆書法教案第一編 鋼筆楷書基礎(chǔ) 第一節(jié)課 題： 中國書法藝術(shù)簡介漢字是我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈淖?。從新石器時代晚期至今已有6000年的歷史。二、漢字的構(gòu)造東漢大經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家許填：《說文解字》——象形：“日、月、山、水”指事：“上、下、本、旦”會意：“采”、“明”假借：“自”、“ ”焉五、轉(zhuǎn)注：“考”、“老” 同屬“老”部，字音相近，字義相同，能互相注釋。三、書體的演變從篆、隸、楷、行、草發(fā)展。鋼筆書法教案 2 a、石鼓文 b、曹全碑、禮器碑等 c、鐘繇、王羲之《蘭亭序》d、“宋四家”—蘇軾、黃庭堅、米蒂、蔡襄。明—祝枝山、文征明、董其昌 f、現(xiàn)代—于右任、沈尹默四、書法能陶冶情操，提高審美趣味，美化生活。毛筆、鋼筆、圓珠筆等的選擇；墨的選擇；紙的選擇。自編教材特點簡介：筆畫→結(jié)構(gòu)→臨帖六、作業(yè)： a、畫具準(zhǔn)備；b、期初作業(yè)（臨寫）—幅。重 點：各種橫的寫法 難 點：橫的用筆。練習(xí)筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。重 點：各種橫的寫法 難 點：橫的用筆。練習(xí)筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。彎要圓轉(zhuǎn)，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。d、粗與細(xì)。要求：概括為三個字，就是“寫、挺、準(zhǔn)”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。作業(yè)：范字各每次。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。彎要圓轉(zhuǎn)，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。d、粗與細(xì)。要求：概括為三個字，就是“寫、挺、準(zhǔn)”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。作業(yè)：范字各每次。重 點：掌握用筆方法 難 點：同上。斜撇的與小平為成45176。角，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。向左下撇出，收筆時出類。形態(tài)同斜撇，在字頭時應(yīng)稍平。二、難寫字結(jié)構(gòu) 舊：左右安發(fā)開，“日”成長形。月、用：短橫分布均勻。注意彎曲相似。作業(yè)：各字五次。重 點：形態(tài)及用筆、方法。一、捺的形態(tài) 基本的斜線，稍有波折，前細(xì)后出，出鋒平變尖；前部與水平線約成40176。寫法：輕入筆，向右下行筆漸重；至底部稍停后，即迅速向水平拉出。練習(xí)時分：a、畫40176。d、加以變化。練習(xí)：多次，字全為正。走之底形態(tài)： 之→辶 ：捺為平捺、點稍高，成為弧形。走之底難寫字：這、近等，結(jié)構(gòu)特點： 所載部分處理成“ ”則字形好。范字練習(xí)。入 木 大 夫 人禾 夭 文 之這 進 運遠(yuǎn)近逃 避 第五節(jié)課 題：點的寫法教學(xué)目標(biāo)：了解點的各種形態(tài)，掌握用筆及范字結(jié)構(gòu)。難 點：同上。見范字。形為水滴。向左行筆，最后停筆。左右稍分開，注點三豎筆的平行關(guān)系。豎點：見“定”等實為豎之上部。斜點下筆等同左點，只是方向不同，約于水平成60176。適合字：下中筆劃較少，則此時同之，于下部分開。點應(yīng)落在多范字的重心點上。作業(yè)：一頁。重點：用筆方法。一、豎鉤： 豎畫豎直，鉤處稍有角，亦有弧形之感，與豎成40。例字 劉 同 勾 剎豎鉤一般較長，要直，否則易重心不穩(wěn)?！拔?、酉”等字之多樣，多橫應(yīng)以平行為主，中央不宜過小、過大。例字 西 尊 酉 兒 也 元 黨 巴練習(xí)數(shù)次。作業(yè)：一頁。重點：形態(tài)及用筆 難點：用筆方法一、提畫：起筆略重而粗、尾尖、直。提畫在各不同場會方向，長短不同要注意區(qū)別。二、豎鉤：下筆學(xué)豎，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤尖角約為45，出鉤稍短：（然鉤處要重，且略向左下行筆，不可過直）。三、弧彎鉤：下筆寫豎，到起鉤處，翻江倒海停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45，出鉤部分要短一些。練習(xí)：筆畫多次，范字每五次。重點：形態(tài)和用筆 難點：用筆方法一、戈鉤寫法；下筆稍重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。練習(xí)：十次 范字舉例： 民：橫稍向上，左豎略短，有向左靠之態(tài)。范字: 氏 成 我二、臥鉤：下筆稍輕，先向右下（由輕到重）再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆到起鉤處，向左下鉤出，出尖，但不宜過大。注意：“四”、“兒”不可 小。范字: 兒元 見 也 練習(xí)：五次。每范字五次。重 點：用筆方法。一、橫折：下筆以左到右寫橫，到折處稍頓筆，再折筆向下寫豎。每字三次練習(xí)。（練習(xí)：五次）范字：習(xí)、句、司、勻注意：半包圍之字鉤略向左偏，以正重心，內(nèi)色筆畫應(yīng)一半在色會之同，且應(yīng)偏上，每 三次。每人五次。錯：永第十節(jié) 期中作業(yè)準(zhǔn)備 高年級學(xué)生臨摹習(xí)作,字的大小,鋼筆書法教案 13 第十一,十二節(jié)課題：結(jié)構(gòu)法（一）： 多橫（二課時）（其中作業(yè)練習(xí)一課時）教學(xué)目標(biāo)：了解多橫的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握排列方法。教學(xué)