頂崗支教總結(jié)-展示頁
2024-10-13 17:57本頁面
【正文】 的那張紙條；忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手；更忘不了他們瞅我時那明亮專注的眼神。初一的孩子心理存在著很大的不穩(wěn)定性，情緒特別容易波動，所在處理他們的問題時，方法和技巧是很重要的。孩子們表現(xiàn)出來的活潑可愛和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)給了我很多的收獲和快樂。教育好孩子，更多的是用正確的方法愛孩子，引導(dǎo)孩子。尤其是在教育學(xué)生方面，更需要耐心和適當(dāng)?shù)姆椒?。通過大家的努力，我們班取得了第二名的好成績。為了展示班級風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)生們的青春與活力，威縣二中初一年級組舉辦了班級風(fēng)采展活動。可有的學(xué)生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。學(xué)生們都站起來斗鳥玩，我用幽默的語氣說：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來了！既然它也這么想聽，就不要打擾它了。簡單的問題可以一帶而過或者提問水平一般的學(xué)生，難點的問題可以提問水平較高的學(xué)生，或者是采用小組討論的形式，發(fā)揮集體的智慧。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細(xì)節(jié)也很重要。盲目的一把抓，往往效果更不佳。一篇文章，不可能面面俱到。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內(nèi)容，能走進(jìn)文本，深入的了解內(nèi)容，還要能走出來，能夠深入淺出，以簡單易懂的方式講給學(xué)生。要講好一節(jié)課，除了了解學(xué)情這個大前提外，備課也是講課的重要環(huán)節(jié)，一堂課的成功與否關(guān)鍵在對文本的把握度。不要高估了學(xué)生能力，要站在孩子的角度考慮問題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。上完課后指導(dǎo)老師也是句句褒獎，但當(dāng)判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無，拼音跟英語字母混淆，注音標(biāo)錯地方，字書寫不規(guī)范，簡單的注音題課上強(qiáng)調(diào)了好幾遍，寫作業(yè)時，仍有很多人寫錯。除了在管理方面的提高外，在教學(xué)方面也有很多新的收獲。每次去她們都會很熱情的把我搶走，和我談天說地的。身為班主任，我還肩負(fù)著查宿舍的任務(wù)，每周有三天的時間，晚自習(xí)后之后我都會直接去宿舍，和她們聊一會，了解一下學(xué)習(xí)生活情況。半個小時的時間，專門用來練字，作為過來人，我深知字的漂亮與否對一個人的未來起著至關(guān)重要的作用，字就是人的第二個外表。一般我會用后二十分鐘的時間檢查，他們都習(xí)慣了這一環(huán)節(jié)。除了課間檢查外，早晚自習(xí)也是我工作的重要組成部分。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又說臟活了?！倍抑荒軣o奈的笑一下，說一句：“只是轉(zhuǎn)手而已。除了打印班上需要的各種表格文檔之外，學(xué)校還有這樣一個習(xí)俗，每個大周的開始班主任都很幫著學(xué)生充一次飯卡。除了積極參加黨團(tuán)活動，我工作的大部分還是圍繞學(xué)生展開的，作為一名實習(xí)班主任，雖然沒有多大的權(quán)利，但班上大大小小的事都得管。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們繞過一幢幢的教學(xué)樓，來到了我們自己的小院，院子是學(xué)校特意為我們實習(xí)老師準(zhǔn)備的。你就要在這里我出你的第一桶金。第一篇：頂崗支教總結(jié)頂崗支教總結(jié)自從我們學(xué)校開辦頂崗支教這一項目，威縣二中就和師大結(jié)下了不解之緣，二中一直是我們學(xué)校頂崗實習(xí)的標(biāo)桿基地，幾年來鍛煉了一批批優(yōu)秀的實習(xí)生，能成為二中的一員，我感到很榮幸。第一次來威縣二中，當(dāng)“威縣第二中學(xué)”這幾個紅紅的大字映入我眼簾時，我告訴自己：新的起點就在腳下。彎彎的垂柳，倒影在靜靜的湖面上，讓夏日的驕陽變得溫柔。綠樹成蔭，設(shè)施齊全，為了吃飯方便，我們自己添置了炊具，二十幾人的小院給人一種家的感覺。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、成績、宿舍情況、還有隔三差五的小矛盾，這些都是我工作不可少的部分。每次一開學(xué)，上午下了第一節(jié)課，我都會去班上收錢，看著一張張百元大鈔放在手里，學(xué)生們都開玩笑逗我說“老師，這次你可發(fā)財了?！泵總€大課間，我都會去班上轉(zhuǎn)一圈，大事小事一籮筐，都是告狀的。哎，畢竟還是孩子嗎，理解！不過這些小破事一點都難不倒我，三下五除二就解決了。每天早上我都會去班上盯自習(xí)，聽寫當(dāng)課的生字詞，查他們背誦情況。晚上練字的小自習(xí)，也由我負(fù)責(zé)。每個大周，我都會評出二十幾個寫的好的學(xué)生，作為本次的書法之星，他們寫的字也會被貼到書法之星板上，學(xué)生們看到自己的努力得到了這樣的肯定，他們學(xué)習(xí)書法的動力更足了，練字的熱情更高了。熄燈后就督促他們睡覺。初中的孩子們，都希望老師的關(guān)注和關(guān)心，老師的一句簡單的問候，都會讓他們感到倍加溫暖。第一次真正的站在講臺上，充分的準(zhǔn)備戰(zhàn)勝了初登講臺的膽怯與緊張，孩子們也很積極的配合，講得很順利。無奈與氣憤之下我找到指導(dǎo)老師，趙老師微笑著說：“這很正常，孩子們很多來自農(nóng)村，語文基礎(chǔ)有的很差，寫成這樣可以理解。她讓我明白：只有在了解學(xué)情的前提下，才能研究如何去教導(dǎo)學(xué)生。通過五個多月的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了兩點：，吃透文本。,重點突出。準(zhǔn)確的把握文章的重點，如果一篇文章的重點太多，可以分開兩個課時，便于學(xué)生掌握。在幻燈片的運用上，我堅持簡潔、清晰、重點突出的原則，過于的花哨，只會暫時吸引學(xué)生的注意力，實際的吸收效果可能并不好。提問學(xué)生需要講究技巧，不同的問題最好提問不同水平的同學(xué)，給更多學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。在一些突發(fā)問題的解決上，我學(xué)會了很多好的處理方式，有一次我正上著課，一只鳥飛進(jìn)來了，轉(zhuǎn)了好幾圈，就是不出去?！庇械膶W(xué)生聽了這話，就高興的安靜了下來。這招還真管用，他們漸漸也靜了下來。為了展示五班風(fēng)采，
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