【正文】 選修課程，要求教師按照組內分工準備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經組內討論確定。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級，教師應通過摸底考試和平時教學盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。x、x班為文科班，入學成績一般，目前除了x班以外，其他班級成績相對較差，特別是兩個藝術班。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績！第四篇：高二數(shù)學備課組工作計劃高二數(shù)學備課組工作計劃高二數(shù)學備課組工作計劃1本學期為了確保我校高二數(shù)學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現(xiàn)就高二數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：一、準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平高二年級共x個班，學生入學成績總體偏低，基礎不夠扎實。（4）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。三：集體備課：為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內容。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師?陌迨椋拷誑巫釕儆?1～2題在書寫上力求規(guī)范。怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考?，F(xiàn)將這學期的計劃一：教學方面：這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。關心學生，抓住尖子生與學習較弱的學生的輔導，耐心、熱情面對每一位學生，從心理和學習上，幫助他們，關心他們?；ハ嗦犝n，以人之長，補己之短，完善自我。加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精選好每一次周練，加強研究討論，加強合作，發(fā)揮每一位老師的特長。（3）周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。堅持每章一章考。（2）堅持每周一周練，周練立足于基礎知識，典型問題，兼顧尖子生。例3題目要新，例4 為綜合題，作 業(yè)：本節(jié)課的基礎問題，典型問題。典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。教學基本模式為：“基礎練習→ 典型例題 → 作業(yè) → 課后檢查” 基礎練習：一般5道題左右，主要復習基礎知識，基本方法。在日常工作中在照顧到學生實際的前提下，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。三、下階段備課組的主要措施以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。附教學進度：第二篇：高二數(shù)學備課組計劃下20140220132014學第二學期備課組工作計劃高二數(shù)學備課組一、指導思想：堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。三、一些固定工作安排每周的星期三下午第2節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一名教師開課，一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。備課組要做到資源共享，反對個人主義。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。改變教師的備課方式，提高教師的備課質量例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。二、主要工作認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。第一篇：高二數(shù)學備課組工作計高二數(shù)學備課組工作計劃（20102011學年第二學期）一，指導思想和要求貫徹市教研室有關教育教學計劃，在年級組的直接領導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。作業(yè)要求分組，組的同學完成課本上的練習，組的同學完成課本上的習題，并注重作業(yè)反饋。每1周每位教師至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。在教學中，要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力二、工作目標全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學組成為一個充滿活力的集體。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習10分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。堅持每一個教學內容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完，此練習在課前完成（以前“基礎練習”在課堂內完成，課堂教學沒有高度，導致尖子生吃不飽）。例2思路要廣，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。腳踏實地抓落實（1）當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。克服一切困難，全批全改，抓好周練改錯。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。輪流出題，講求質量，每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。認真參加各級教研活動，虛心學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗；互幫互學，優(yōu)勢互補，教學當中做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。高二數(shù)學備課組第三篇：高二數(shù)學備課組計劃高二數(shù)學備課組計劃在新的一學期內，我們高二數(shù)學備課組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。在練習冊上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。二：教師隊伍建設：根據(jù)學校的具體部署認真落實：①積極聽有經驗的教師的課，并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。③對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數(shù)學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。（1）按上周集體備課中預先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。以上幾點就是我們高二數(shù)學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數(shù)學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。xx班為理科班，x、x成績相對高點，但是存在尾巴。xx班為單考班，入學成績相對較差，目前改為使用中職教材以降低難度。二、凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。選修課程可開設知識拓展類和興趣特長類，素材可選用選