【正文】 年多初中地理教育教學(xué)實踐中，自己感觸頗深，結(jié)合自己實際教學(xué)，就如何提高學(xué)生地理學(xué)科成績，我將從以下幾個方面來談?wù)勛约旱目捶ā，F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作作一總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，為下半年的教學(xué)更上新的階梯打下堅實的基礎(chǔ)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年緊張的教學(xué)工作即將竣事。整體作業(yè)量合理。導(dǎo)學(xué)案精選精編，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的指導(dǎo)意義重大。四、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，督促作業(yè)，及時批改講評，起到鞏固作用每周一份導(dǎo)學(xué)材料的設(shè)計，主要內(nèi)容為一周所學(xué)知識的提煉，并總結(jié)出體系，思路，并且強(qiáng)調(diào)重點。在聽課過程中特別注意他們?nèi)绱税才耪n程，如何啟發(fā)學(xué)生思維，如何結(jié)合生活實例，如何管理課堂，如何突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。在課外，重視學(xué)生及時反的課堂情況，并且針對一些疑難問題進(jìn)行更深入的探究，同時加強(qiáng)與后進(jìn)生的溝通交流，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的有趣性，實用性。多關(guān)注新聞時事，用新聞中的相關(guān)地理知識來激發(fā)學(xué)生握最新信息，最新動態(tài)，也讓他們學(xué)會自主搜集相關(guān)資料的能力。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。認(rèn)真鉆研地理課標(biāo)，將疑問的地方圈出來，并且在備課組備課過程中提出，虛心請教。第一篇：高三地理經(jīng)驗文章高三上期地理教學(xué)中江縣龍臺中學(xué)鄧友武不知不覺已經(jīng)到高三上學(xué)期了，在這學(xué)期里課程較重，但我還是合理安排時間，好好做好教學(xué)相關(guān)工作，主要負(fù)責(zé)高三班的教學(xué)工作。具體做法如下：一、認(rèn)真閱讀地理課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與備課組備課工作，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真觀察學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二、抓好課堂，重視課外時間在課程上多引生活實例來激發(fā)學(xué)生的興趣，并且重視引導(dǎo)學(xué)生自身思考問題，然后以評的語言來激勵他們學(xué)習(xí)地理的興趣。課上還會以一些幽默的地語言來調(diào)動課堂的興趣度，減少學(xué)生走神的時間，提高課堂效率。三、經(jīng)常聽課，虛心學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力每周有20節(jié)，課時較多，但我仍然堅持多去聽老教師的課，特別是同一個年段。聽完課，傾聽老教師的分析，并且針對自己有疑問的問題反思，并積極提問，從而完善自己的教學(xué)體系，提高教學(xué)能力。除外還附有近年來的高考題。還強(qiáng)調(diào)配套練習(xí)三維設(shè)計的利用。安排時給學(xué)生做，并且及時交上來批改，分析問題，總結(jié)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在講評的時候給予重點強(qiáng)調(diào)，達(dá)到效果。回顧這一段的教學(xué)工作，我們高二教研組在黌舍的同一領(lǐng)導(dǎo)下、在教務(wù)處的指導(dǎo)下、在學(xué)科教研室直接帶領(lǐng)下，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，積極開展教研活動，鼎新教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)要領(lǐng)，為探究新課程鼎新形勢下全新的課堂教學(xué)模式而群策群力、扎實工作。2014年1月第二篇：地理教學(xué)經(jīng)驗文章初中地理教學(xué)經(jīng)驗文章赤水九義校曾富強(qiáng) 從2011年9月?lián)纬踔械乩韺W(xué)科教學(xué)工作至今，在這兩年多地理教學(xué)中，自己在地理教學(xué)實踐中學(xué)到很多學(xué)科和教育知識，取得了一定的教學(xué)成績，但同時也面臨很多困惑，如學(xué)科專業(yè)知識還有待進(jìn)步，如何提高自己的教育教學(xué)技能，如何如何提高學(xué)生成績等等。第一，學(xué)好地理學(xué)科，首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；我深知興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我在教學(xué)中首先引導(dǎo)學(xué)生要樹立興趣，在新課的講授中，要經(jīng)常穿插一些地理奧秘，地理事物的奇特性，引導(dǎo)學(xué)生要主動探索地理科學(xué)，必須學(xué)好地理教材內(nèi)容才是前提。當(dāng)然還可以利用如自己動手畫地圖，教師講課時生動幽默等等都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，從而讓學(xué)生樹立愛地理學(xué)科的情感，促進(jìn)地理成績的提高。地理教具可以讓學(xué)生生動、形象的感知地理知識，幫助學(xué)生對教材知識的掌握；初中地理教學(xué)中，大多數(shù)地理知識都可以通過地圖反應(yīng)出來，而《地理圖冊》這本書包含了教材所有地圖。第三，課堂效率是授課的關(guān)鍵；如何提高地理客堂效率？一是教師講授知識時要語言簡練、準(zhǔn)確、有條理、易懂。二是講練結(jié)合，地理客堂練習(xí)主要是對基礎(chǔ)知識的識記和地圖在題中的應(yīng)用，這非常關(guān)鍵，只要練習(xí)題得當(dāng)，學(xué)生可以輕松理解記憶本課內(nèi)容。如教師在講授中可以與我們生活聯(lián)系起來，我們每天都離不開地理，與時政結(jié)合，分析熱點問題等等。四是教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，如課堂紀(jì)律要求，上課時注意哪些關(guān)鍵問題等等。第四，讓學(xué)生勤動手，善于思考問題。我認(rèn)為教師在授課時要注意對地圖的講授，教會善于觀察地圖種類，要求在地圖中作好筆記，要對地圖重點提醒學(xué)生考試中易錯易混知識，并且從圖中要得出地理結(jié)論。對待地理問題，要綜合分析，養(yǎng)成一種綜合分析問題的能力。在課后，要及時批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，教師要根據(jù)學(xué)生實際情況，有針對性地進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，以便讓學(xué)生更好地掌握地理學(xué)科知識；多與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生實際生活、學(xué)習(xí)情況，要讓學(xué)生認(rèn)為教師在幫助他重視他，并鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，從而幫助地理學(xué)科成績提高。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理成績，教師必須得辛勤付出，做好上好一堂課的精心準(zhǔn)備