(人教新課標(biāo))二年級語文教案藍色的樹葉1-展示頁
2024-10-13 17:25本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)“術(shù)、鉛、惹”10個生字，會寫“鉛、筆”2個生字。4．分角色朗讀。2．教師范讀。1．提示：①讀李麗的三句話要分別讀出請求、商量、強調(diào)的語氣；讀林園園的四句話，要分別讀出矛盾、擔(dān)心、強調(diào)、不高興的語氣。（8）李麗為什么沒有接林園園的鉛筆？3．學(xué)習(xí)第5自然段。（4）讀第二次對話，看看林園園是怎么說的？她“怕”什么？說明什么？（5）讀第三次對話。（l）自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫畫：李麗和林園園有幾次對話？（2）看第一幅圖，她們兩人在干什么？表情怎樣？（3）讀第一次對話。1．學(xué)習(xí)第1自然段。1．認讀生字、生詞。2．分角色朗讀課文。（2）寫字練習(xí)，完成“我會寫”。5．指導(dǎo)書寫。（2）重點指導(dǎo)：比較“由”和“田”。4識記字形。抽讀、同桌互查、齊讀。4．想一想課文講的是一件什么事？三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字、新詞。3．教師范讀。畫出由生字組成的詞語。二、初讀課文，大體了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目的：1．學(xué)會本課10個生字，會認9個生字。3．李麗為什么不接林園園的鉛筆，及林園園為什么看著李麗畫的藍樹葉，不由得臉紅了是教學(xué)的難點。教學(xué)重難點：1．學(xué)習(xí)生字新詞。知道助人為樂是一種美德。第一篇：(人教新課標(biāo))二年級語文教案 藍色的樹葉1最新版《藍色的樹葉》教學(xué)要求：1．學(xué)會本課10個生字及由生字組成的詞語，會認9個生字。2．讀懂課文。3．練習(xí)分角色有感情地朗讀課文。2．朗讀課文，懂得要有助人為樂的品德。課前準(zhǔn)備：本課放大的教學(xué)掛圖。2．初讀課文，了解課文內(nèi)容。同學(xué)們看見過的樹葉是什么顏色的？綠色、鵝黃色、紅色?那你看見過藍色的樹葉嗎？我們今天要學(xué)的這篇課文就叫《藍色的樹葉》，樹葉為什么是藍色的？學(xué)完這一課就知道了。1．借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．聯(lián)系上下文理解詞語。想一想課文有幾自然段？在每一自然段的前面標(biāo)上序號。1．認讀生字、新詞。2．重點指導(dǎo)：術(shù)、桌、注、皺為翹舌音，景為后鼻音“房子、盒子”中的“子’讀輕聲3．給熟悉的字擴詞。（l）交流自己記字形的好方法。鉛：第七畫為橫折彎。（l）注意生字在田字格中的位置。 最新版第二課時教學(xué)目的：1．讀懂課文，教育學(xué)生要關(guān)心別人，助人為樂。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。2．課文講了一件什么事？二、學(xué)詞、學(xué)句，讀懂課文。（1）讀一讀，說說這一自然段有幾句話？每句講的是什么？（2）用“什么時候？誰？發(fā)生了什么事？”講講這一自然段主要寫什么？學(xué)習(xí)第2～4自然段。理解“惹人愛”、“吞吞吐吐”。從園園說話中的幾個“不要”說明了什么？（6）林園園為什么要皺眉頭？聯(lián)系她說的話“還要畫小草”，想一想她心里是怎么想的？（7）讀李麗和林園園的對話，再說說從哪些方面看出林園園舍不得把綠鉛筆借給李麗？（講后評議）。（l）李麗用什么畫自己的樹葉？她是怎樣畫的？說明她是一個怎樣的學(xué)生？（2）林園園看著李麗畫的藍樹葉，為什么臉紅了？（3）看第二幅圖，她們兩人在干什么？表情怎樣？各人想些什么？三、指導(dǎo)有感情地朗讀全文，體會人物思想感情。②朗讀時要注意人物說話前的提示語。3．學(xué)生自由練習(xí)。（評議）5．討論：李麗和林園園是兩個怎樣的孩子？6．說說如果你在生活中遇到這樣的事會怎么做？四、總結(jié)。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點： 。教學(xué)準(zhǔn)備：授課神器教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課師：同學(xué)們你們看，老師手中的樹葉圖片跟平常所見的有什么不同？生：它是藍色的。第 1 頁二、初讀課文，怎樣來記住它們。師：生字寶寶都認識它們了，再來認識幾組詞語如何。，想想她們說了些什么。：李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的？ 請用“”劃出李麗說的話，用“﹏﹏ ”劃出林園園說的話。”（出示幻燈）師：你是怎樣理解“吞吞吐吐”一詞的？從中你體會到林園園怎第 2 頁 樣的心情？
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