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qc小組提高班培訓(xùn)匯報(bào)-展示頁(yè)

2024-10-13 16:06本頁(yè)面
  

【正文】 錢交給老婆對(duì)吧。運(yùn)用到QC小組活動(dòng)里就是,分析出主要的原因,根據(jù)主要的原因制定實(shí)施對(duì)策。這個(gè)世界百分之八十的財(cái)富是掌握在百分之二十的人手里的,百分之八十的權(quán)利是掌握在百分之二十的人手里。聽(tīng)了這個(gè)例子后,我在我的筆記本上寫下四個(gè)字“重視印度”,因?yàn)樗麄兊馁|(zhì)量管理從娃娃就開始抓起了。有的企業(yè)對(duì)提出一個(gè)合理化建議的員工就獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元,反觀我們,企業(yè)只用了你的手和腳,卻沒(méi)有用你的腦袋!四、質(zhì)量管理應(yīng)該從娃娃抓起秦剛老師給我們分享了他前往印度參加國(guó)際QC小組成果發(fā)布會(huì)的經(jīng)歷。這位女企業(yè)家給員工發(fā)三種車子,高層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)奔馳,中層干部發(fā)寶馬,基層則發(fā)2000的起亞(應(yīng)該沒(méi)記錯(cuò),也沒(méi)有進(jìn)行考證)。如果從運(yùn)用質(zhì)量管理方法來(lái)看,高層更多的是運(yùn)用六西格瑪,中層則開展QC小組活動(dòng),基層則提出合理化建議。企業(yè)各個(gè)階層,工作的側(cè)重點(diǎn)也是不同的。三、除了QC小組活動(dòng),還有六西格瑪首先我們來(lái)分享一下“質(zhì)量杠桿”的概念。有興趣的人可以了解一下毛澤東是如何學(xué)習(xí)的?!焙蔚鹊男蹅阎荆∈Y介石聽(tīng)到這首詞后,聚集國(guó)民黨幾乎所有才能不凡的人花了3個(gè)月的時(shí)間,只為寫出一首文學(xué)成就能超過(guò)《沁園春?雪》的詞來(lái)。如大家所料,廖耀湘很快就被抓住了,事后廖耀湘說(shuō):輸給這樣的對(duì)手,我很服氣!毛澤東寫了一首《沁園春?雪》,里面有句“成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。經(jīng)過(guò)林彪長(zhǎng)期的統(tǒng)計(jì)和當(dāng)下的戰(zhàn)斗分析,他得出結(jié)論:剛與我們交戰(zhàn)的是敵方的指揮部。在那個(gè)時(shí)候,林彪和廖耀湘各自領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)百團(tuán)混戰(zhàn)、旗鼓相當(dāng),勝利的天平隨時(shí)都可能倒向其中一端。林彪和廖耀湘是兩大軍事奇才,打仗都非常厲害。目前,很大一部分的私營(yíng)企業(yè)處于第一階段,很大一部分的國(guó)營(yíng)企業(yè)處于第二階段,處于第三階段的企業(yè)很少,如果你想知道哪些些企業(yè)是處于第三階段,那么就看看身邊有哪些是百年企業(yè)。其實(shí),對(duì)個(gè)人而言,從能力、成熟度來(lái)劃分也大概是這三個(gè)層次。很顯然,懷著勤奮、不放棄的精神,運(yùn)用科學(xué)的QC小組方法,這家面包店已經(jīng)反虧為盈了。他們首先做了很充分的顧客調(diào)查,找到口感不好是銷量下降的癥結(jié)。很顯然,這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是一家普通的面包店,第一個(gè)月生意火爆,第二個(gè)月生意一般,第三個(gè)月生意慘淡。一、從面包店銷量下降說(shuō)起QC小組提高班的主講人是秦剛老師,他是浙江質(zhì)量協(xié)會(huì)的副秘書長(zhǎng),這位短小精悍的小個(gè)子全身煥發(fā)著強(qiáng)大的人格魅力和人生智慧。第一篇:QC小組提高班培訓(xùn)匯報(bào)QC小組提高班培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲10月13日至10月16日,我們一行4人代表黑山分公司5大QC小組參加了自治區(qū)質(zhì)量協(xié)會(huì)組織的QC小組提高班?,F(xiàn)在借此機(jī)會(huì),與各位同仁、領(lǐng)導(dǎo)一起分享我們培訓(xùn)后的幾點(diǎn)收獲。秦剛老師首先要我們“拯救”銷量直線下降的面包店。培訓(xùn)學(xué)員們各抒己見(jiàn),可都是根據(jù)一些自己的人生經(jīng)歷、習(xí)慣來(lái)尋找解決方法。秦剛老師告訴我們,這家面包店沒(méi)有等著關(guān)門。第二步,根據(jù)癥結(jié)從人、機(jī)、法、料、環(huán)這五個(gè)方面進(jìn)行了全面的原因分析,最終找到了主要原因:烤箱溫度低了4度。二、質(zhì)量文化發(fā)展階段到個(gè)人、企業(yè)發(fā)展質(zhì)量文化發(fā)展主要分為3個(gè)階段:(1)質(zhì)量檢驗(yàn)階段;(2)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段;(3)全面質(zhì)量管理階段。處于第一階段的人只知道接受上級(jí)任務(wù),完成任務(wù);處于第二階段的人會(huì)針對(duì)自己的任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作,這一層次的可以算是人才,也是很厲害的企業(yè)員工;處于第三階段的人,比如說(shuō)馬云、馬化騰,他們會(huì)全面管理自己的人生,會(huì)使用目標(biāo)進(jìn)行引領(lǐng)。秦剛老師給我們講了兩個(gè)例子,林彪和毛澤東。林彪在遼沈戰(zhàn)役的時(shí)候,要求前方統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)斗后繳獲裝備的情況:手槍和長(zhǎng)槍的數(shù)量、大車和小車的數(shù)量、士兵和軍官的數(shù)量,長(zhǎng)而久之,林彪得到了比較可靠的數(shù)據(jù)。有一次戰(zhàn)斗結(jié)束后,前方反饋了這樣的信息:手槍與長(zhǎng)槍4:6(原先5比5)、大車和小車4:6(原先5比5)、士兵和軍官2:8(3比7)。于是,他命令所有部隊(duì)圍住那個(gè)交戰(zhàn)的地方,要求士兵追捕廖耀湘,并喊著口號(hào):矮冬瓜、金絲鏡、廖耀湘。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝??上У氖牵?個(gè)月過(guò)去,沒(méi)有寫出一首這樣的詞,這個(gè)時(shí)候,蔣介石知道了,在文學(xué)方面,他是無(wú)論如何也趕不上毛澤東。從上面這兩個(gè)例子,我們可以很清楚地知道,林彪是處于第二階段統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段的人才,而毛澤東是處于第三階段全面質(zhì)量管理階段的頂級(jí)人才。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的1份努力,會(huì)有100份產(chǎn)品質(zhì)量的提升;在工作流程上1份努力,會(huì)有10份的產(chǎn)品質(zhì)量的提升;在現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面上的1份努力,會(huì)有1份產(chǎn)品質(zhì)量的提升。高層在創(chuàng)新上需付出更多努力,在改進(jìn)上則付出的很少;基層在創(chuàng)新上付出很少,主要是在改進(jìn)上付出最多。秦剛老師給我講了一個(gè)真實(shí)的女企業(yè)家的故事。她在企業(yè)年會(huì)上講出了令人大吃一驚的話來(lái):將來(lái)我們要給員工發(fā)飛機(jī)!人才是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。第一天:所有的成員都很高興,因?yàn)闀?huì)場(chǎng)有很多可愛(ài)的、漂亮的、盛裝的小孩,他們可以拉著小孩子拍照留念;第二天:成員們都不太高興了,因?yàn)樽蛱斓男『⒑?
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